З пояснювальної записки до виховній програмі «Росту громадянином» для дітей II ступені з ОВЗ (5-10 клас)

надія Пермякова
З пояснювальної записки до виховній програмі «Росту громадянином» для дітей II ступені з ОВЗ (5-10 клас)

Ця Програма виходить з необхідності перетворення навчально-виховного процесу в єдине духовно насичене освітній простір з метою необхідності осуществленіявоспітанія принципово нового, демократичного типу особистості, здатної до управління власним життям і діяльністю, готової розраховувати на власні сили, власною працею забезпечувати свою матеріальну незалежність.

З метою підвищення ефективності патріотичного виховання учнів, вихованців розробка і прийняття програми патріотичного виховання є вкрай актуальною і необхідною.

Мета Програми: Організація освітнього процесу, що сприяє формуванню особистості громадянина і патріота Росії з притаманними йому цінностями, поглядами, орієнтаціями, установками, мотивами діяльності та поведінки.

Завдання Програми:

1. Сприяти отриманню та розширенню знань вихованців про Росію: її історію, традиції, культуру, право і т. Д.

2. Сприяти по вихованню в учнів почуття патріотизму і любові до Батьківщини на прикладі старших поколінь.

3. Формувати у дітей любові до своєї сім'ї, «малої» Батьківщини, рідного краю.

4. Формувати у вихованців з ОВЗ основи правових знань.

5. Сприяти формуванню відповідального розуміння в учнів з ОВЗ свого громадянського обов'язку і конституційних обов'язків.

Принципи побудови Програми:

Зміст програми будується на основі наступних принципів патріотичного виховання дітей з обмеженими можливостями здоров'я:

1. Принцип корекційно-компенсаторної спрямованості (у всіх видах діяльності відбувається корекція і компенсація первинного дефекту і вторинних відхилень);

2. Принцип гуманізації (вміння педагога стати на позицію дитини, врахувати його точку зору, бачити в дитині повноправного партнера, а також орієнтуватися на вищі загальнолюдські поняття - любов до родини, рідного краю, Батьківщини.);

3. Принцип урахування регіональних умов (усвідомлення не тільки загальноросійського патріотизму, а й місцевого, регіонального);

4. Принцип диференціації (облік вікових особливостей та індивідуальних здібностей, створення оптимальних умов для самореалізації кожної дитини в процесі освоєння знань про сім'ю, рідний край, країні з урахуванням віку, накопиченого досвіду, особливостей емоційної та пізнавальної сфери і т. Д.)

5. Принцип циклічності і системності (зміст програми передбачає поступове ускладнення і розширення пізнавального матеріалу від віку до віку: «від простого до складного», «від близького до далекого», «від добре відомого до маловідомого і незнайомому»);

6. Принцип інтеграції (застосування знань всіх виховних блоків);

7. Прінціпстімулірованія активності (планування та реалізація проектної діяльності, яка забезпечує практичне застосування отриманих знань, спільний пошук вирішення завдань, збір матеріалу та ін.).

Програма призначена для вихованців 5-10 класів з обмеженими можливостями здоров'я та розрахована на 216 годин (від 34 до 36 годин в кожному класі, в залежності від навчального графіка).

Заняття проводяться 1 раз на тиждень по 1 годині (1 навчальну годину дорівнює 40 хв, відповідно до вимог СанПіН, в другу половину дня).

Програма не дублює зміст державних стандартів з досліджуваних предметів; містить нові знання, передбачає вивчення матеріалу в порядку наростання, представляє інтерес для вихованців.

Реалізація Програми покликана сприяти:

-Розвиток цілісної системи патріотичного, громадянського виховання, що дозволяє формувати в учнів високої загальної культури, патріотичних почуттів і свідомості на основі історичних цінностей Росії, рідного міста і району;

-Виховання у вихованців любові до своєї «малої» Батьківщини, рідного краю, її чудовим людям;

-Формування відповідального розуміння учнів з ОВЗ свого громадянського обов'язку і конституційних обов'язків;

Створенню сприятливих умов для морального інтелектуального і фізичного формування особистості.