З досвіду роботи. «Розвиток музичної творчості дошкільнят. Слухання музики »




Дата конвертації26.02.2020
Розмір2,77 Kb.
ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

Наталя Сергєєва
З досвіду роботи. «Розвиток музичної творчості дошкільнят. Слухання музики »

Особливу увагу в своїй роботі з розвитку музично-творчих здібностей, я приділяю найважливішим виду музичної діяльності слухання музики. Моє завдання навчити не тільки «слухати», а й «чути» музику. Я будую свою роботу з урахуванням особливостей розвитку музичного сприйняття у дітей дошкільного віку, тобто етапів його становлення та засобів музичної виразності, на які дитина орієнтується при сприйнятті емоційно-образного змісту твору. Дошкільнятам важко сприйняти і зрозуміти абстрактний за своєю суттю і розвивається в часі музичний художній образ. Тому я дотримуюся певні умови при слуханні музики:

• ретельно підбираю музичний репертуар - твори класичної музики різних стилів і епох, фольклору і високохудожньої сучасної музики;

• вибираю методи роботи з репертуаром адекватні віку дитини;

• використовую різні види художньої діяльності дітей, твори літератури і образотворчого мистецтва (слухання віршів і прози, малювання, перегляд репродукцій, відеоматеріалів та інше);

вводжу в слухання музики інші види музичної діяльності (музичний рух, спів, диригування, гра на дитячих музичних інструментах).

Для дітей старшого дошкільного віку я розробила перспективний план по слуханню музики «Три кити в музиці» за принципом роботи композитора Д. Б. Кабалевського: танець, марш, пісня. Взявши певний жанр музики, наприклад, танець, ми з дітьми слухаємо різну танцювальну музику, аналізуємо її, рухаємося в її ритмі, складаємо прості мелодії в ритмі польки, вальсу чи народної танці. Ця злитість різних видів музичної діяльності спонукає до творчості, дозволяє уникати шаблонів.

У процесі становлення музичного сприйняття поступово долається орієнтування дітей на окремі засоби музичної виразності і зростає роль комплексу цих коштів. На певному щаблі розвитку з'являється інтонаційно-мелодична орієнтація. Це якісно новий етап розвитку музичного сприйняття. Можна говорити про сформованість емоційної чуйності на музику, опосередкованої розумінням її змісту.





З досвіду роботи. «Розвиток музичної творчості дошкільнят. Слухання музики »