Який чудовий цей світ. Початок екологічного виховання




Дата конвертації29.09.2019
Розмір5.8 Kb.
ТипТемочка

Тетяна Малишева
Консультація «Який прекрасний цей світ. Початок екологічного виховання »

Дорослий повинен допомогти малюкові відкрити для себе навколишній світ природи, полюбити його як спільний дім, так само необхідний всім, хто в ньому живе. Саме це повинно знайти відгук у душі кожної дитини. Вирішити цю задачу, якщо з раннього віку активно залучати його до світу природи, допомагаючи отримувати яскраві, емоційні, живі враження і достовірні уявлення про нього. Малюк з раннього дитинства досліджує навколишній світ, тягнеться до красивого, яскравого. Все це він може побачити в природі, і все це для нього вперше, все дивує і радує. Новизна і яскравість ранніх вражень залишається на все життя. Ніколи в подальшому житті у людини не буде такої свіжості сприйняття і гостроти відчуттів, як в ранньому та дошкільному віці. І як це не сумно, але людина нерідко втрачає гармонійний зв'язок з природою ще в дитинстві, в саму ніжну і чутливу пору життя.

Як це відбувається? Ось малюк взяв в руки пташине перо, щоб помилуватися ним, і тут же чує крик: «Кинь цей бруд зараз же!». Присів біля калюжі, щоб розглянути цікавих жучків, які там плавають. І тут же панічний вигук: «Відійди від калюжі. Забруднишся і застудишся! ». І замість барвистого, веселого світу дитина бачить перед собою сірий асфальт.

Необхідно не тільки показати дітям, який прекрасний світ їх оточує, а й доступно пояснити, чому потрібно любити і берегти природу.

Постійне спілкування дитини з природою дає помітний оздоровчий ефект, допомагає зняти психологічну напруженість, стреси і агресивність, налаштовує на доброзичливе ставлення до всього живого [1, с. 34].

Ви першими вводите малюка в цей прекрасний світ природи, розкриваєте перед ним його таємниці і закони, виховуєте правильне ставлення до природи (добре, милосердне, гуманне, потреба в її пізнанні.

З чого ж почати?

Почніть з себе. Задумайтесь: а як я сам ставлюся до природи? Хто я - господар природи чи її частину? Чи можу я дивуватися і радіти природі? Турбують мене вічні питання про світ? Дуже важливо постійно показувати дітям свій інтерес до природи, її об'єктів і явищ, бажання пізнавати їх; своєю поведінкою доводити, що ви не втратили здатність дивуватися яскравому квіточці, дереву, пташці, сонця, вітру, снігу і т. д. Під впливом емоцій дорослого, що виражає захоплення, радість, здивування, прикрість, дитина вчиться певним чином ставитися до травичці, квіточці , зламаного дерева, голодному тварині.

Ми частина різноманітною природи. Якщо ми поважаємо себе, то необхідно поважати природу, піклуватися про неї, зберігати її, любити щиро і глибоко. Таке ставлення передавайте і дітям. З перших років життя дитини словом і ділом виховуйте у нього уявлення про природу як найбільшої цінності, розуміння її недоторканності, почуття відповідальності за все живе. При цьому керуйтеся принципом «Не нашкодь».

Навчіть малюка вдивлятися, милуватися, радіти і захоплюватися красою світу природи, виховуйте спостережливість і допитливість. Пам'ятайте, що недолік конкретних відчуттів (колірної гами, звуків, запахів і т. Д.) Веде до емоційної і духовної бідності, до невміння висловити своє ставлення до світу природи.

Які методи залучення дитини до природи найбільш ефективні? Перш за все, постійні багаторазово повторювані спостереження за тваринами, рослинами, об'єктами і явищами ніжною природи в поєднанні з іграми, пошуковими діями, читанням дитячих книжок, використанням приказок, потешек, з музичною діяльністю [2, с. 55].

Процес залучення малюка до природи має здійснюватися в цікавій ігровій формі, емоційно, викликати радісне, веселе настрій, здивування від впізнавання нового і радість від перших успіхів. Все це допоможе дітям легше і краще пізнати властивості, якості, ознаки об'єктів природи, найпростіші зв'язки і відносини між ними.

У сім'ї слід подбати про створення природного розвиваючого середовища: по можливості мати живий куточок з кімнатними рослинами, тваринами; використовувати сад, город, квітник на дачі, біля будинку; підібрати гри на природознавчу тему, книги, іграшки. Постарайтеся наблизити дитину до природному середовищі. Таке регулярне спілкування з природою дозволяє йому отримати більш яскраві враження і уявлення, ніж найцікавіші книжки, картинки, розповіді. Чимале значення має атмосфера любові, гуманного ставлення до природи в сім'ї, налаштованість дорослих на гармонію зі світом природи.

Перший результат екологічного виховання проявляється в подиві, інтерес, в почутті радості, захопленні, естетичне задоволення, захопленні при сприйнятті природи, в дієвої готовності дитини брати участь у створенні життєво необхідних умов для живих істот, що знаходяться в найближчому оточенні, готовність запобігти їх загибель. Тому долучати малюка до багатому і різноманітному світі природи необхідно, перш за все, через його почуття, зачіпаючи серце і душу дитини [3, с. 21].

Залучення до світу природи дітей раннього віку це перша, початкова ступінь в системі безперервної екологічної освіти.

Список використаних джерел

1. Григор'єва, Г. Г. Кроха / Г. Г. Григор'єва. - М .: Просвещение, 2001. - 96 с.

2. Пилюгіна, Е. Г. Сенсорні здібності малюка / Е. Г. Пилюгіна. - М .: Просвещение, 1996. - 87с.

3. Соломенникова, О. А. Заняття по формуванню елементарних екологічних уявлень в першій молодшій групі дитячого садка / О. А. Соломенникова. - М .: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2010. - 48 с.





Який чудовий цей світ. Початок екологічного виховання