• ЗАВДАННЯ № 2 «ДЕРЕВА»
  • ЗАВДАННЯ № 3 «ГОРОД, ОВОЧІ»
  • Завдання № 4 «САД, ФРУКТИ»
  • Словник
  • ЗАВДАННЯ № 5 «ЛІС.
  • ЗАВДАННЯ № 6 «М Е Б Е Л Ь»

  • Скачати 26.71 Kb.

    Взаємозв'язок логопеда з вихователями в середній групі




    Дата конвертації08.05.2017
    Розмір26.71 Kb.

    Скачати 26.71 Kb.



    ЗАВДАННЯ № 1 «ОСІНЬ»


    1. Поговорити з дітьми про пори року, яке настало. Повторити разом з ними слово «ОСІНЬ». На прогулянці поспостерігайте за прикметами настала осені. Сонце світить, але не гріє, стало холодніше, часто йде дощ. На небі темні хмари. Дме вітер. Стали опадати листя. Теплий одяг у людей. Люди збирають урожай. Птахи летять на південь.


    2. Закріпіть відповіді на питання:


    • Яка зараз пора року? (зараз осінь)

    • Як одягаються люди? (люди змінюють одяг на більш теплу)

    • Як виглядають дерева восени? (опадає листя, змінюють колір)

    • Які ведуть себе птиці (тварини)?


    3. В альбом: намалювати малюнок на тему «Осінь» (разом обговорити, що потрібно намалювати, розфарбувати, обвести):

    - сіре похмуре небо, сірі хмари;

    - йде дощ, калюжі на землі

    - птахи летять на південь.


    1. Відгадати загадки:

    Він хмари наганяє, виє, задуває. Він все по світу нишпорить, то співає, то свище (вітер).

    Промочив він все навколо: город, будинок, ліс і луг! Хмар і хмар він вождь, його впізнав ти? Це .... дощ!


    1. Прочитайте вірш:

    Осінь настала,

    Висохли квіти,

    І дивляться понуро

    Голі кущі ... А.Плещеев


    1. Разом з дітьми складіть розповідь про осінь по навідним питань:


    Настає (що?) ... (осінь)

    Капає ... (дощ)

    Падає листя)

    Відлітають (хто?) ... (птиці)


    1. Прочитайте російську народну казку «Теремок».




    ЗАВДАННЯ № 2 «ДЕРЕВА»


    1. Іменники: береза, тополя, клен, дуб, ялинка, гілки, стовбур, нирки, листя, хвоя, голки, коріння, кора.

    Дії: ростуть, гойдаються, садять, поливають, доглядають, жовтіють, червоніють, в'януть, опадають.

    Ознаки: березові, кленові, тополиний, соснові, ялинові, голі.


    2. Гуляючи навколо дитячого садка, покажіть дитині ялинку, сосну, березу, тополю, клен. Поторкайте стовбур, гілки.

    Пограйте в пальчиковую гру: «Осіннє листя».

    1, 2, 3, 4,5 ____________ / загинають пальці /

    Будемо листя збирати, / стискаємо і разжимаем кулачки /

    Листя берези, / Загинаємо пальчики /

    Листя горобини,

    Листочки тополі,

    Листя осики.

    Листочки дуба ми зберемо,

    Мамі осінній букет віднесемо, / крокують середнім і вказівним пальцем /


    3. В альбомах «Обведи листочок» (розфарбувати):

    Ду-ду-ду, ду-ду-ду, Дуй-дуй-дуй, дуй-дуй-дуй,

    Я листочок обведу. Вітер, вітер, ти не дуй.

    Ой-ой-ой, ой-ой-ой, Ай-ай-ай, ай-ай-ай,

    Мій листочок невеликий. Ти, листок, що не відлітай.


    4. Відгадайте загадку: Він з весни висів на гілці,
    Був зелений - пожовтів,
    Тільки дмухнув слабкий вітер,
    Він уже й полетів (лист).


    5. Прочитайте казку В. Сутеева «Під грибом».














    ЗАВДАННЯ № 3 «ГОРОД, ОВОЧІ»


    Діти повинні засвоїти: назви основних овочів; їх колір, форму і смак; узагальнююче слово овочі; де ростуть овочі.

    1. Словник: - овочі, помідор, огірок, ріпа, цибуля, морква, картопля, капуста;

    - смачна, соковитий, червоний, зелений, жовтий, велика, маленька, круглий, овальний, довгий, солодка, гіркий, м'який, твердий, чистий, брудний;

    - прибирати, рости, мити, чистити, різати, готувати, складати, смажити, варити;

    - смачно, багато.


    1. В альбом: намалювати (розфарбувати, вклеїти) овочі.


    1. Відгадати загадки і вивчити напам'ять:


      1. Червона дівиця сидить у в'язниці, а коса - на вулиці.


      1. Сидить дід в шубу одягнений, Хто його роздягає, той сльози проливає.


    1. Пальчикова гімнастика (вивчити з рухом):


      1. Ми капусту рубаємо, (різкі рухи прямими кистями вгору і

    вниз)

      1. Ми капусту трьом, (пальці рук стиснуті в кулаки, руху куркулів до себе і від себе)

      2. Ми капусту солимо, (рух пальців, що імітують посипання

    сіллю з щіпки)

      1. Ми капусту тиснемо. (інтенсивне стискання пальців рук в кулаки)


    5. Навчайте дитину відповідати на питання: Помідор, огірок, морква - це що? Де ростуть овочі?

    6. Розкажіть дитині, що готують з овочів.


    7. Допоможіть дитині розповісти про будь-якому овочеві, використовуючи зразок.

    Це помідор. Помідор - це овоч. Він росте в городі на грядці. Помідор червоний, круглий, гладкий, м'який. Його можна їсти сирим. З нього можна зробити салат ....







    Завдання № 4 «САД, ФРУКТИ»


    Діти повинні засвоїти: назви основних фруктів, їх колір, форму і смак; узагальнююче слово фрукти; де ростуть фрукти.


    1. Словник: ф рукти, яблуко, груша, банан, лимон, слива, апельсин;

    - Солодке, кисле, смачне, соковите, жовте, червоне, зелене, велике, маленьке, кругле, овальне;

    - дозрівати, варити, різати, мити, чистити, складати, є, брати, збирати, прибирати;

    - смачно, багато.


    1. Розкажіть дитині, що можна приготувати з фруктів. Запропонуйте понюхати, помацати, спробувати на смак. Відпрацюйте вимова прикметників (червоний, жовтий, зелений, гладкий, м'який, соковитий, смачний, ароматний)


    1. В альбом: самостійно вирізати фрукти з кольорового паперу і наклеїти (намалювати, розфарбувати)



    1. Дидактична гра «Великий - маленький»

    Яблуко - ... (яблучко)

    Лимон - ... (лимончик)

    Апельсин - (апельсинчик)

    Банан - ... (бананчик)


    1. Відгадати і вивчити загадки:


    На сучку висять кулі, посиніли від спеки. (Зливи)


    Саме з кулачок, червоний бочок. Торкнеш пальцем - гладко,

    А відкусиш - солодко. (Яблуко)













    ЗАВДАННЯ № 5 «ЛІС. ГРИБИ ТА ЯГОДИ"


    Словник: ліс, галявина, гриб, ягода, капелюшок, ніжка, боровик (білий гриб), лисичка, поганка, мухомор, (опеньки, підосичники, підберезник), суниця, малина, полуниця, смородина, корзина, компот, варення, сік, суп; прикметники: великий, маленький, високий, низький, їстівний, отруйний, тонкий, товстий, лісової, садовий, солодкий, кислий, соковитий, сирої, грибний, ягідний, білий, червоний, жовтий, зелений; дієслова: рости, шукати, збирати, зривати, зрізати, мити, чистити, варити, смажити, сушити, є.

    1. Поговорити з дитиною про те, що в лісі ростуть ягоди і гриби. Ягоди ростуть на кущах або гілках, гриби ростуть під деревами, в траві.


    1. Розгляньте з дітьми картинки із зображенням лісових ягід. Зверніть увагу на колір і форму ягід, на те, як вони ростуть в лісі. Разучите з дітьми назви ягід (малина, суниця, полуниця, смородина)


    1. Поговорити з дітьми про те, що і як можна приготувати з ягід.

    Словник: варення, джем, компот, повидло, збирати, мити, варити, готувати, червоний, синій, м'який, соковитий, солодкий, кислий.


    1. В альбом: намалювати гриби і ягоди, заштрихувати олівцями.


    5. Розгляньте з дитиною зображення мухомора, білого гриба, (підосичники, підберезники, опеньків), лисички. Вимовте ці слова самі, запропонуйте дитині вимовити разом з вами і самостійно. Поясніть, що мухомор є не можна, тому що це отруйний гриб. Поговоріть з дитиною, що можна приготувати з грибів. Закріпіть в активній мові дієслова збирати, мити, чистити, різати, варити, смажити, солити.


    6. Запропонувати дитині відповісти на питання: Що росте в лісі? Де ростуть гриби? Де ростуть ягоди? Які ягоди ти знаєш? Які гриби ти знаєш? Що готують з грибів? Що готують з ягід?

    7. Іра «Вгорі або внизу?» Розвиток просторового сприйняття.

    Логопед називає будь-які предмети, а діти повинні сказати, де вони знаходяться в лісі - вгорі або внизу (листочки, грибочки, пташки, мурашки, гілочки, трава, гніздо, їжачок, білка, вовк, дерево і т.п.).


    8. Діти марширують в такт вірша.

    Ми пішли в лісок,

    Ми знайшли грибочок,

    А грибочок маленький,

    А грибочок червоненькі,

    Він під деревом сидить (присідають),

    І на нас він дивиться (жест правою рукою).

    ЗАВДАННЯ № 6 «М Е Б Е Л Ь»


    1. Словник: стіл, стілець, диван, ліжко, шафа, крісло, ніжка, спинка, сидіння, кришка, полки; дерев'яний, металевий, високий, низький, м'який; сидіти, лежати, їсти, ставити, мити, спати.


    1. Поговорити з дітьми про меблі:

      1. розглянути меблі, пояснити призначення меблів (потрібна для того, щоб сидіти, спати, обідати, зберігати одяг і т.д.)

      2. назвати меблі і її окремі частини (сидіння, ніжка, ручка, підлокітник, спинка, дверцята), зовнішні ознаки (колір, форму), матеріал, з якого вона виготовлена;

      3. пояснити дитині призначення меблів (потрібна для того, щоб сидіти, спати, обідати, зберігати одяг і т.д.);

      4. хто робить меблі? (Тесля).


    1. В альбом: намалювати або наклеїти предмети меблів, домалювати відсутні деталі, заштрихувати. Викласти з паличок - стілець, стіл.


    1. Відгадайте і поясніть загадку:

    Під дахом - чотири ніжки,

    На даху - суп та ложки (стіл)


    1. Дидактична гра «Великий - маленький»

    Ліжко - ... ліжечко

    Стіл - ...

    Диван - ...

    Шафа - ...

    Полиця - …

    1. Запропонуйте дитині розповісти про будь-якому предметі меблів, попередньо послухавши ваш розповідь: Це стілець. Стілець - це меблі. На стільці можна сидіти. У стільця є сидіння, ніжки і спинка.

















    ЗАВДАННЯ № 7 «ІГРАШКИ»




    Словник: іграшки, м'яч, лялька, кубик, дзига, матрьошка, машина, пірамідка; велика, маленька, м'яка; грати, кидати, будувати, качати, возити, збирати.


    1. Допоможіть дитині навчитися правильно вимовляти назви кількох іграшок. Поясніть, що все це - ІГРАШКИ, вони потрібні для того, щоб в них ГРАТИ. Пограйте в гру з м'ячем «Іграшки»: ви кидаєте дитині м'яч і називаєте іграшку - дитина ловить м'яч, говорить, як можна грати з цією іграшкою і повертає м'яч вам. наприклад:

    М'яч - кидати, машинка - возити, лялька - купати (качати, наряджати), кубики - будувати, дзига - заводити, пірамідка - збирати ...


    1. В альбом: намалювати три м'ячі і три кубика (великий, середній, маленький). Розфарбувати (червоний, жовтий, синій). З'єднати: синій м'яч і синій кубик, червоний м'яч і червоний кубик, жовтий м'яч і жовтий кубик.


    1. «Що зайве?» (Ряд з 3 - 4 предметів)


    4. Відгадати і вивчити загадки:


    -його б'ють, а він не плаче, Танцює крихта,

    Впаде - поскакає.А всього одна ніжка.

    (М'яч) (Юла)


    5. Допоможіть дитині розповісти про улюблену іграшку. наприклад:

    Це м'яч. Він червоний, круглий. Його можна кидати, ловити, катати.


    6. Прочитати вірші А. Барто з циклу «ІГРАШКИ» ( «Мишка», «Бичок», «Слон», «Конячка», «М'ячик», «Зайка»)







    Скачати 26.71 Kb.


    Взаємозв'язок логопеда з вихователями в середній групі

    Скачати 26.71 Kb.