Взаємодія дитячого садка з батьками з екологічного виховання




Дата конвертації21.10.2017
Розмір6.86 Kb.
ТипПрирода, екологія. Планета Земля

Світлана Новохацька
Взаємодія дитячого садка з батьками з екологічного виховання

«Взаємодія дитячого садка з батьками з екологічного виховання».

Склала вихователь: Новохацька Світлана Михайлівна

вірш

Цариця-гусениця (слайд 3)

Успенський Едуард Миколайович

- Дивись! Дивись, яка красуня! -

Хлопчисько дивиться радісно на матір.

- Цариця-гусениця! Правда, подобається?

Давай її годувати і охороняти!

І справді, ніби древня цариця,

Таємничим сказанням те саме,

На Краснобокая яблуці в тіні

Сяяла золота гусениця.

Але жінка вигукнула: - Пусте! -

І засміялася: - Ах ти, мій цвіркун!

Готовий всюди оберігати живе.

Так це ж шкідник, дурню!

У чотири роки треба бути чоловіком!

Міркуй. Ти бачиш, ось сюди

Вона вползёт, попсує серцевину,

І яблуко - хоч викинь тоді!

Ні, нам з тобою таке не годиться.

Зараз ми глянемо, що ти за герой, -

Вона струсила з гілки гусеницю:

- А ну-ка, розтрощив її ногою!

І хлопчик, міну напускаючи злий

І пригнічуючи потай нудоту,

Ступив ногою на теплу, живу,

Перлинно-золоту красу.

- Ось це славно! Розумниця, хвалю!

І той, прагнучи покінчити з добротою,

Скрикнув зі звірячому піднятою ногою:

- Кидай ще! Іншу роздавлю!

Мати з давніх пір на світлі проти зла.

Але як же цій незрозуміло було,

Що серцевину яблука врятувала,

А ось в хлопчиську щось загубила.

«Доброта - це сонце, яке зігріває душу людини. Все хороше в природі - від сонця, а все краще в житті - це людина ». (М. Пришвін)

Почуття Добра починається з захоплення тим, що бачить перед собою малюк, чому він дивується і що викликає відгук у його душі. Малюки захоплюються при вигляді квітки, метелики, і в той же час можуть бездумно розчавити біжить по стежці мурашки. Перед педагогами стоїть питання: як виховати в дитині відчуття добра, як привчити дітей берегти і охороняти природу, все живе, що оточує нас? Хто наш найближчий помічник? Звичайно ж це сім'я. (Слайд 4)

Дитина - це соняшник: він повертається до добра, як до сонця.

Джерелом розвитку доброти, милосердя, співчуття у дошкільнят виступають взаємини з близькими людьми. Діти рано починають відчувати доброту, справедливість дорослих, однолітків, чуйно реагують на прояви недоброзичливості. Дуже важливо, щоб вони поширювали гуманні почуття не тільки на себе, а вміли співчувати іншим людям, бути милосердними. За старих часів був такий звичай: прийшла до будинку нареченого підсовували кішку. Якщо він гладив тварина, грав з ним - добра людина прийшов; якщо обходився грубо - насторожувалися, так як по відношенню до тварини перевіряється і ставлення до людини. (Слайд 5)

Однією з умов виховання гуманних почуттів і є екологічна освіта дітей.

Важливим аспектом в системі екологічної освіти в дитячому садку є робота з батьками. Велике місце повинна приділятися спільної діяльності дітей і їх батьків.

Основними формами організації спільної діяльності з батьками в нашому дитячому садку є виставки дитячо-батьківських робіт і спільні акції, в яких батьки беру активну участь. (Слайд 6)

Діти разом з батьками виготовляють вироби з природного матеріалу, які виходять різними, цікавими, оригінальними, неповторними. Створюючи спільну саморобку з овочів, шишок, гілочок у маленької людини не тільки йде розвиток пізнавальних інтересів, уяви, формування пізнавальних дій, а й найголовніше він стає не об'єктом виховних впливів, а союзником у загальному сімейному житті, у відомому сенсі її творцем . (Слайд 7,8)

В рамках проведення «Відкритих дверей» батьки взяли участь у заняттях, на яких вони разом з дітьми робили аплікації з використанням непридатного і природного матеріалу, розвиваючи тим самим інтерес до ручної праці і творчі здібності дітей. Такий підхід сприяє співпраці, емоційного, психологічного зближення батьків і дітей. (Слайд 9,10)

Під час проведення суботників, батьки разом з дітьми беруть активну участь у прибиранні території дитячого садка. Участь у спільній трудовій діяльності виховує працьовитість, взаємодопомога. Розуміючи значимість своєї праці, у хлопців виробляється позитивне ставлення до всього, що їх оточує. (Слайд 11)

Проводячи акцію «Кожній пташина годівниця» батьки разом з дітьми зробили годівниці, які ми розвісили на всіх ділянках дитячого садка. Всю зиму дітлахи підгодовували птахів отримуючи таким чином необхідний досвід турботи про живих об'єктах навколишнього світу. (Слайд 12)

Виховання любові до рідного села нерозривно від екологічного виховання. Поєднавши ці два важливих напрямки в нашій роботі, навесні нашим дитячим садом була оголошена акція «Ми за чисте село!», Нас підтримала ветеранська організація села. Всі разом ми прибрали території біля дитячого садка, і центрального бору села. Пройшли по селу і кожному, кого зустріли на шляху, вручили «Кодекс чистоти і совісті», а також поставили таблички, в місцях несанкціонованих звалищ - «Місце сміття - на смітнику!». (Слайд 13)

Відвідування зоопріюта для тварин при проведенні акції «Турбота» під девізом: «Маленькі друзі з великим серцем», активно підтримана батьками, показала, що нашим дітям властиві співчуття і милосердя. Адже безпосереднє спілкування дитини з живою природою (навіть просте спостереження за рибками в акваріумі) допомагає дітям стати добрішими, уважнішими, так само виробляє у дітей такі якості як розуміння, співчуття, гуманне ставлення до тварин. (Слайд 14,15)

Ще в нашому дитячому садку є традиція, випускний групою, висаджувати саджанці плодово-ягідних дерев і чагарників, «Алея випускників», таким чином, ми облагороджуємо територію дитячого саду і наше село в цілому, формуючи становлення свідомості і громадянської належності, виховуючи у дітей любов до своєї Малої Батьківщини. (Слайд 16)

Також з благоустрою нашого села пройшла акція «Алея Перемоги». Поруч з дитячим садом учні школи та діти дитячого садка, під керівництвом Адміністрації сільської ради, висадили липи. (Слайд 17)

Робота з батьками з екологічного виховання дошкільнят є однією із складових частин роботи дошкільного закладу. Знання про природу дітям системно дає педагог, але певне ставлення до природи можна виховати тільки разом з родиною дитини. Успішне вирішення проблем екологічної освіти дітей можливо тільки там, де існують взаєморозуміння, взаємодія, координація зусиль батьків і педагогів. (Слайд 18)

Тільки спираючись на сім'ю, і тільки спільними зусиллями, можна вирішити головну задачу - виховання людини з великої літери, людину екологічно грамотного, людини, яка житиме в 21 столітті. (Слайд 19)





Взаємодія дитячого садка з батьками з екологічного виховання