Взаємодія дитячого садка і сім'ї




Дата конвертації11.06.2017
Розмір4.75 Kb.

Анастасія Галеева
Взаємодія дитячого садка і сім'ї

Взаємодія дитячого садка і сім'ї

[/ B]

актуальність

В умовах, коли більшість сімей стурбоване рішенням проблем економічного, а часом і фізичного виживання, посилилася тенденція самоусунення багатьох батьків від вирішення питань виховання і особистісного розвитку дитини. Батьки, не володіючи в достатній мірі знанням вікових та індивідуальних особливостей розвитку дитини, часом здійснюють виховання наосліп, інтуїтивно. Все це, як правило, не приносить позитивних результатів.

У статті 18 Закону РФ «Про освіту» говориться: «Батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти перші основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому віці ».

Сім'я і дитячий садок - два громадських інституту, які стоять біля витоків нашого майбутнього. Але чи завжди дитячого садка і сім'ї вистачає взаєморозуміння, такту, терпіння, щоб почути і зрозуміти один одного.

Нерозуміння між сім'єю і дитячим садом всією вагою лягають на дитину. Не секрет, що багато батьків цікавляться тільки харчуванням дитини, як одягли дитини. Вважають, що дитячий сад - місце, де доглядають за дітьми, поки батьки на роботі. І ми, педагоги, дуже часто відчуваємо великі труднощі в спілкуванні з батьками з цієї причини.

Т. о., Одним з основних завдань дитячого садка є встановлення позитивних взаємин між вихователями і батьками, розробка нових форм роботи з батьками для пропаганди педагогічних знань, залучення уваги батьків до дитини і висвітлення наслідків негативних стосунків у сім'ї.

Мета: підвищення рівня педагогічної культури батьків, навчити їх «бути батьками».

завдання:

1. Розробити та впровадити в практику ДНЗ різноманітні форми і методи взаємодії дитячого саду з сім'єю.

2. Активізувати і збагачувати виховні вміння батьків.

3. Працювати в тісному контакті з сім'ями вихованців.

4. Сприяти активному включенню батьків у виховно-освітній процес дитячого садка.

5. Популяризувати діяльність ДОУ.

Етапи реалізації проекту:

I етап. Підготовчий.

Ознайомлення батьків з роботою ДОУ. Підготовка батьків до вступу їхньої дитини в дитячий сад.

II етап. Діагностичний.

Соціально-педагогічна діагностика сім'ї. Виявлення педагогами зон особливої ​​уваги (загальних і приватних проблем сім'ї, спільне з батьками осмислення результатів дослідження.

III етап. Проектувальний.

Спільне створення проекту і плану дій з прогнозованими результатами для дитини, педагога і батька. Для кожної сім'ї визначаються конкретні реальні цілі. Впровадження нових способів і методів роботи з батьками.

VI етап. Основний.

Виконання плану дій. Спостереження за дитячо-батьківськими відносинами.

V етап. Заключний.

Підбиття підсумків:

• Оцінка проведеної батьками і педагогом роботи;

• Співвідношення очікуваних результатів у проекті і дійсних результатів (продовження або закриття проекту).

Форми роботи:

•Батьківські збори

• Виставка педагогічної літератури

• Розваги, тематичні дні

• Бесіда

• Тренінг

• Виставка виробів з природного матеріалу

• Сімейні конкурси

• Педагогічна вітальня

•Творча майстерня

• Дискусійний клуб

• Газета для батьків

Консультації психолога

• Спільне розвага

• Виставка колажів

Ділова гра

•Питання відповідь

• Посиденьки за участю батьків і дітей

Анкетування

• Драматизація казок із залученням батьків

• Семінар

Вікторина

висновок

Сім'я бере участь у розвитку всіх сторін особистості дитини дошкільника. У зв'язку з цим в даний час особлива увага приділяється проблемі негативного впливу сім'ї на розвиток особистості дитини дошкільного віку: несприятливий психологічний клімат у сім'ї (прояв жорстокості до дітей з боку батьків; зневага до потреб дітей, застосування фізичного покарання; пияцтво батьків, конфлікти батьків з дітьми ) і, як наслідок, втрата авторитету батьків. Все це призводить до сварок, психічної напруженості, дефіциту позитивних емоцій, психічних захворювань, відставання в розумовому, фізичному та емоційному розвитку.

Т. о., Даний проект спрямований на вирішення одного з основних питань навчання і виховання дітей. Однак питання взаємодії сім'ї та дошкільного навчального закладу залишається відкритим і потребує подальшого вивчення.





Взаємодія дитячого садка і сім'ї