Взаємодія Центру раннього розвитку дитини і Волгодонского еколого-історичного музею




Дата конвертації01.05.2017
Розмір5,47 Kb.
ТипМузеіная педагогіка в дитячому садку

Ольга Кребель
Взаємодія Центру раннього розвитку дитини і Волгодонского еколого-історичного музею

В даний час одним з найважливіших пріоритетів сучасної освіти є духовно-моральне виховання дітей, підлітків і молоді.

Дошкільнятам властиво наочно-образне мислення, тому в процесі їх навчання і виховання необхідно використовувати не тільки художню літературу, ілюстрації. Важливо знайомити дітей з реальними предметами і матеріалами (національними костюмами, старовинними меблями, посудом, знаряддями праці і т. Д.).

У зв'язку з цим, в Центрі раннього розвитку постало питання про необхідність вибору методів і організаційних форм освітньо-виховного процесу, в тому числі про необхідність створення системи, що дозволяє сучасній дитині вести діалог зі спадщиною століть в

одухотвореним предметному світі, створеному людиною, з землею наших предків, з природою. Ми вважаємо, що саме музейна педагогіка є однією з інноваційних технологій особистісного виховання дітей, створює умови занурення особистості в спеціально організовану

предметно-просторове середовище.

Ще відомі російські філософи, мистецтвознавці, педагоги початку 20 століття (Н. Федоров, П. А. Флоренський, Ф. Шміт, А. В. Бакушинский) надавали великого значення освітньої, виховної, естетичної і духовної функцій музею.

Сучасний музей активно бере участь в процесі безперервної освіти, вирішуючи розвиваючі, освітні та виховні завдання, сприяючи соціалізації особистості. Музейні предмети, що несуть в собі соціальний досвід і глибокий гуманістичний зміст, долучають дитини до культури і навколишнього світу.

Включення екскурсій в Волгодонский еколого-історичний музей і спільних заходів, свят, розваг в освітній процес збагачує його новим змістом. Саме тут для дитини відкривається можливість першого проникнення в історію, природу і традиції рідного краю. Крім того, в музеї розширюються можливості подачі інформації за допомогою гри (можна помацати, пограти, побачити предмет в дії).

Основний дидактичної одиницею при реалізації технології музейної

педагогіки є музейно -освітній простір, центром

якого може стати педагогічний комплекс, що складається з міні-музеїв з

різним смисловим стрижнем:

міні-музей краєзнавства «Улюблене місто - Волгодонськ»;

міні-музей природно-наукових уявлень «Природа Донського краю»;

міні-музей морально-патріотичного виховання «Історія козацтва на Дону»

Мета: Формування у дошкільників морально-патріотичних почуттів, знайомство з народною культурою минулого, формування уявлень про природу, історію та традиції російського народу.

завдання:

• формування системи цінностей дитини, прилучення до

історичному, культурному, природної спадщини; виховання

толерантності, громадянськості і патріотизму;

розвиток пізнавальних, творчих, емоційних і мовних процесів.

• створення предметно розвиваючого середовища в Центрі раннього розвитку, що сприяє залученню дітей дошкільного віку до природи, історії та традицій рідного краю;

• виховання у дошкільників основ музейної культури;

• підвищення рівня знань педагогів додаткової освіти про систему музейної педагогіки;

розвиток співпраці педагогічного колективу

установи додаткової освіти з батьками та представниками соціуму за межами Центру дитячої творчості.

Очікувані результати.

1. Підвищення рівня компетентності педагогів в музейній діяльності.

2. Узагальнення, поширення та презентація досвіду роботи з даної теми.

3. Створення комплексної системи роботи по даному напрямку.

4. Поява інтересу у дітей до музею, музейної культури, музейної діяльності.

5. Підвищення музейної культури батьків.

6. Підвищення статусу сімейного виховання через творчу співпрацю.

План спільних заходів, свят, розваг та екскурсій

в Волгодонский еколого-історичний музей:

* Лісове асорті (ігрове інтерактивний захід екологічного спрямування)

* Покровські вечорниці (етнографічне захід про святкування Покрови на Русі і Дону з конкурсно-ігровою програмою)

* Серце матері краще сонця гріє (етнографічне захід з конкурсно-ігровою програмою)

* Незвичайні історії звичайних речей (екскурсія на виставці «Декоративно-прикладне мистецтво»)

* Прийшли святки - заспівуй колядки (обрядово-етнографічне захід)

* Про що шепочуться дерева (тематичний урок про дивовижні рослини Ростовської області)

* Як на Масляної тижня (обрядово-етнографічне свято з театралізованими сценками, хороводами та іграми)

* По сторінках Червоної книги Дона (екскурсія на виставці «Природа Донського краю» з використанням відеосюжетів)

* Екскурсія по військовій експозиції.





Взаємодія Центру раннього розвитку дитини і Волгодонского еколого-історичного музею