Вплив музики на емоційний розвиток дітей раннього віку. Конспект інтегрованого заняття в 1 молодшій групі




Дата конвертації02.09.2017
Розмір4.14 Kb.
ТипІнтегровані заняття. конспекти

Наталя Вороніна
Вплив музики на емоційний розвиток дітей раннього віку. Конспект інтегрованого заняття в 1 молодшій групі

Тема: «Вплив музики на емоційний розвиток дітей раннього віку»

завдання:

естетичний розвиток

Музика: Погоджувати руху з текстом, злагоджено виконувати руху з стрічками, орієнтуватися в просторі, ходьба з високим підйомом коліна.

Образотворча діяльність: закріплювати вміння проводити короткі прямі лінії, акуратно користуватися фарбою.

пізнавальний розвиток

Закріпити знання про домашніх тварин і птахів.

Соціально-моральний розвиток

Сприяти вихованню почуття любові до рідної природи.

Дидактичний матеріал:

демонстраційний

Іграшки - сонечко, півник, коза, корова.

роздатковий

Стрічки, аркуш паперу із зображенням домашньої тварини або птиці, зелена гуаш, пензлик.

хід заняття

Діти сидять на стільчиках.

Муз. рук. (показує сонечко)

Діти, подивіться яке гарне сонечко до нас в гості прийшло!

Жовте, яскраве. А давайте покажемо як сонечко прокидається!

Воспит. (запрошує дітей вийти на танець)

Пісня «Сонечко» муз. Е. Макшанцева

Муз. рук. сонечко встало

Ранок настав

Сонечко, промінчик вниз простягни

Пташок, звірів скоріше розбуди!

Сонячний промінчик розбудив Півника! (показує іграшку, розглядають)

Здрастуй, Петя-півник!

Ти подай свій голосок!

Діти, а Півник хоче заспівати нам свою пісеньку. А ми йому поплескаємо в долоні!

Пісня «Півник» обр. М. Красева

Воспит. Діти. А як півник діток будить?

Діти: ку-ку-рі-ку!

Воспит. А як півник крильцями махає?

(обіграють)

Муз. рук. А ось промінчик розбудив кізоньки! (показує іграшку)

Коза-клопоту

Цілісінький день зайнята

Їй трави нащіпать

Їй на річку бігти,

Їй козляток стерегти,

Малих діток берегти (рус. Нар. Потешка)

А маленькі козляткі за мамою-козою важливо крокують, спинки випрямляють,

Високо ніжки піднімають.

Танець «Козенята» муз. Картушин

Воспит. Йде коза рогата

Йде коза бодатая

Хто кашку не їсть, молочка не п'є

Буде зроблено, буде зроблено! (діти тікають на стільчики, Коза наздоганяє)

Муз. рук. Ще один промінчик розбудив Корову! (показує іграшку, розглядають)

Чують діти - на лузі

Прозвучало: «му-му-му!»

Будемо теж ми мукати

І дихання перевіряти!

дихальна вправа

(Діти потягуються тілом, роблять глибокий вдих, потім активний видих і на видиху співають МУ -У -У, показують ріжки)

Воспит. (звертає увагу дітей на листочки паперу з намальованими тваринами і птахами)

Подивіться, скільки різних тварин і птахів вийшли погуляти на лужок! Давайте намалюємо їм зелену травичку.

(нагадує, як користуватися гуашшю, показує прийом малювання коротких ліній під зображенням тварин, в процесі роботи уточнює, для кого діти намалювали травичку, спонукаючи дітей правильно називати домашніх тварин і птахів).

Муз. рук. Ось як дружно гуляють на лузі корови, кози, півники!

А ще сонячний промінчик розбудив дітлахів! Веселе сонечко для наших дітлахів приготувало різнокольорові промінчики! (показує)

Воспит. Добре під сонечком

Бігати й стрибати

Весело під сонечком

Малюкам танцювати! (запрошує дітей на танець)

Танець «Сонячні промінчики» муз. Картушин

Воспит. (хвалить дітей. Ставить промінчики в вазу)

Всі дітки старалися, добре позаймались!

Молодці! Наше заняття закінчено.





Вплив музики на емоційний розвиток дітей раннього віку. Конспект інтегрованого заняття в 1 молодшій групі