Виступ на батьківських зборах в молодшій групі «Вікові особливості дітей 3-4 років»




Дата конвертації17.06.2017
Розмір3.49 Kb.
ТипБатьківські збори в дитячому саду

Рязанова Марина
Виступ на батьківських зборах в молодшій групі «Вікові особливості дітей 3-4 років»

Вік 3-4 років збігається з віковою кризою 3-х років, який ще називається «важкий вік» і може початися і в 2,5 року, і в 3,5 року. Все залежить від індивідуального розвитку дитини. Чому «важкий?» Щодо слухняний, в усьому покладається на дорослого, дитина перетворюється на впертого норовливого, що намагається відстояти своє іноді навіть абсурдне бажання. Цей вік характеризується тим, що дитина починає відокремлювати себе від близьких значущих дорослих: прагнути до самостійності, проявляє все більшу норовистість, намагається наполягти на своєму. Спостерігаються прояви негативізму, коли дитина перестає беззаперечно підкорятися прохання дорослого. Єдина мета дитини - дати зрозуміти оточуючим, що у нього є своя точка зору і з нею треба рахуватися. Далі він починає гостро реагувати на оцінки своєї діяльності. Він ставати злопам'ятним і образливим, починає хитрувати, претендувати на рівноправність з дорослими.

Якщо дорослий позитивно оцінює особистість дитини, тактовно і аргументовано вказує на недоліки і промахи, вміло підтримує і хвалить за старання і ініціативність, то дитина навчитися пишатися собою і своїми успіхами.

Якщо дорослий прагнути домогтися підпорядкування будь-яку ціну, карає за свавілля, прагнути підловити на обмані, то, швидше за все у дитини розвинеться бажання протистояти дорослому, перемогти і у відповідь домогтися свого. В цьому випадку упертість, дратівливість, гнівливість вкорінюється і ставати рисою характеру.

Криза 3-х років - природне явище, але то на скільки швидко він пройде залежить від дорослих.

Що потрібно: проявляти доброзичливе увагу до ініціативності та досягнень дитини, не загострюючи уваги на негативних проявах кризи, проявляти терпіння і розуміння, і дитина швидко опанує своїм новим «Я сам».

Не треба: боячись розпестити або пропустити безкарним неправильну поведінку намагатися зломити опір дитини т. К. Він все одно буде стояти на своєму, придумуючи все більш стійкі і витончені методи. Це опір може привести до істерик, підвищеної нервовості, до неврозів або вкоренитися і стати рисою характеру.

психічне розвиток

Бурхливе зростання самосвідомості: хто він? Який він?. Називає себе в 1 особі. Я -Саша.

Вони постійно готові до діяльності. Бурхливо розвиваються всі психічні процеси. В емоційному плані характерні різкі перепади настрою. На настрій починають впливати взаємини з дорослими і однолітками.

У 3-4 роки діти починають засвоювати правила взаємини в групі однолітків.

Оцінюючи розвиток трирічки перевіряють:

-овладел чи початковим поданням про кількість (один, багато, великий, маленький)

- чи знає основні кольори (червоний, синій, зелений, жовтий)

-Може зібрати пірамідку з урахуванням величини кілець.

- скласти картинку, розрізану на 2 частини.

- вкласти вкладиш до відповідного йому отвір.

Основний упор робиться на розвиток мови. Поява трьох-чотирьох-складних речень і питань і заперечень. До 3-х років формується фразова мова і якщо до 3-х років дитина не заговорив - найкраще звернутися до фахівця.

Починає помічати однолітків і проявляти до них інтерес.





Виступ на батьківських зборах в молодшій групі «Вікові особливості дітей 3-4 років»