Використання сюрпризних моментів в організації свят і дозвілля з дітьми дошкільного віку




Дата конвертації01.04.2017
Розмір8.37 Kb.

Інна Прокоф'єва
Використання сюрпризних моментів в організації свят і дозвілля з дітьми дошкільного віку

Сюрприз - це несподівані веселі моменти, які завжди викликають у дітей бурю емоцій, діти пожвавлюються, їх діяльність активізується.

Крім того, сюрпризні моменти створюють ситуацію новизни, в якій потребує дитина дошкільного віку. Сюрпризні моменти я включаю в заняття, в свята, дозвілля і в повсякденне життя дітей дитячого садка.

Сюрприз як не можна більш точно відповідає психологічним особливостям дошкільнят. Сюрпризні моменти завжди яскраві, яскраві, несподівані, вони стимулюють розвиток творчої фантазії, служать задоволенню спраги відкриттів дитиною в навколишньому світі. Дитині-дошкільнику цікаво все, крім нудьги, бездіяльності. Невідомість завжди дражнить уяву дітей.

«Нехай удачі, невдачі,

Нехай політ і вгору, і вниз.

Тільки так, а не інакше.

Хай живе сюрприз! »

Сюрпризний момент це один з прийомів активізації дітей на занятті. На заняттях з дітьми, користуючись своєю картотекою, я включаю поетичні рядки, вірші і загадки для створення образу героя, для сюрпризних моменту і подачі нового матеріалу. Крім того, я використовую картотеку музичних вітань з сюрпризних моментами. Для внесення сюрпризу я зробила чарівну коробочку, з якої кожен раз з'являється сюрприз-іграшка, за допомогою якої я граю ігрову ситуацію. Наприклад, до малюків прийшла в гості собачка:

Музичний керівник: «Подивіться, хто з'явився з нашої чарівної коробочки?»

Діти: «Собачка!»

Музичний керівник: «Давайте привітаємо собачку хитрим голосочком (ввічливим, важливим, по-собачому« гав - гав) »

З дітьми старшого дошкільного віку при слуханні музики «Клоуни» Д. Кабалевського я використовую поява клоуна на занятті як Сюрпризний момент.

Тема сюрпризу, сюрпризних моментів в музичному розвитку дитини дошкільного віку тісно пов'язана з грою - основним і провідним видом діяльності дошкільнят. Кожна гра дає можливість проявити свої творчі здібності, фантазію і може мати несподіваний поворот у розвитку дії, задовольнити цікавість дитини. При проведенні ігор з дітьми, при розучуванні нових пісень, при зміні природних явищ я використовую дидактичні посібники: «Хмарка», «Краплинка», «Сонечко», «Веселі долоньки».

У сценаріях і розвагах сюрпризні моменти завжди бажані. Сюрпризна проявляється або в незвичайності появи чогось або когось, або в незвичайності самого предмета, явища. Сюрприз часто приносять герої свята: наприклад, сказительница, яка несподівано з'являється на початку ранку і веде дітей в казку. Також чудовим сюрпризом можуть бути улюблені герої з мультиплікаційних фільмів: Маша і Ведмідь, Карлсон, Вінні Пух, Айболить, Фрекен Бок і інші.

Роль сюрпризу можуть виконувати яскраві красиві іграшки, що з'являються і оживають у казці, різні персонажі і предмети, доступні сприйняттю і розумінню дитини. Вони надзвичайно підвищують емоційний тонус дітей, можуть служити відправною точкою для розвитку сюжету і, звичайно, прекрасно завершити спектакль. Наприклад, в завершенні сценарію новорічного ранку я включила сюрприз «Живий мішок», причому мішок з'явився величезного розміру, що говорить.

Дід Мороз: Ах ти, батюшки, мішок,

Сам по собі сюди йде.

Ти куди ж подівся?

Мішок: Подорожувати пустився.

Дід Мороз: Повинен ти стояти на місці,

Або ходити зі мною разом.

Мішок: А сьогодні, в Новий рік,

Буде все навпаки!

Дітям було дуже дивно, що мішок може танцювати і говорити, і бути такого великого розміру.

У дозвіллі «Подорож по королівству« Будь здоров! »Вихователі виконували ролі гребінці, Тетушки Мочалки, а в святі мильних бульбашок - Веселушки, Тучки Плакучкі, Бармалея, доктора Айболита.

З чого ж може складатися сюрприз? Звичайно, це ефекти: блискучі ілюмінації (світяться місяць, зірки, різного роду підсвічування, звуки гримить грому, шуму вітру, дощу та інші музично-шумові ефекти.

У ранках і дозвіллі я теж використовую музичні шумові ефекти: шум богатирського битви (при появі богатирів, звуки хуртовини (при появі матінки Зими, шум струмка (зображення весняного лісу, тупіт копит (Іванушка на коні, скрип (при поверненні хатинки на курячих ніжках, шум вертольота (поява Карлсона ...

Особливу роль поряд з сюрпризних моментами грає в дії вистави сама музика. Наприклад, в сценарії «Веселий город» дуже великий Сюрпризний ефект створює тривожна музика в момент нападу мишей на грядки. «Овочі» буквально ціпеніють, коли з'являються крадуться миші. Під жорстку, сторожку музику рухаються миші. Музика віщує і поява мишачого короля, героя певного характеру, образ якого намальований звуками. У новорічному ранку під сторожку музику відбувається перетворення великого Діда Мороза в маленького Діда Мороза.

У молодшому дошкільному віці частіше використовується показ лялькового театру, прихід різних іграшок і ляльок на свято, розвага. Якщо малюки більшою мірою глядачі, що споглядають дію, то в старшій групі діти самі із задоволенням беруть участь в сюрпризних моментах. Їм подобається не тільки порадувати себе, а й інших людей. Наприклад, роль «Червоної шапочки» на новорічному ранку в молодшій групі виконувала дівчинка старшого дошкільного віку. У сценарії «Два Діда Мороза» Дід Мороз-дорослий персонаж грав головну роль разом з Дідом Морозом-дитиною.

Прийшовши працювати в цей дошкільний заклад, я побачила, що в цьому колективі працюють творчі і талановиті педагоги, які мають справжні акторські здібності, бажання приносити радість і дарувати позитивні емоції дорослим і дітям. Разом з керівником ДНЗ ми створили творчу групу з колективу дитячого садка. Ми об'єдналися єдиною ідеєю, щоб кожне свято і дозвілля в дитячому саду був справжнім святом душі у дітей і дорослих. Ми створили творчу групу, в якій обговорюємо проекти свят і розваг: складаємо та обговорюємо сценарії, продумуємо декорації і атрибути, оформляємо їх, створюємо ескізи моделей костюмів і виготовляємо їх самостійно.

Дуже важлива роль костюма кожного персонажа, що приходить на свято. Костюм одночасно служить засобом розкриття образу і прикрасою дії. Наприклад, захват і здивування було і у дітей, і у глядачів, коли з'явився Кощій Безсмертний на новорічному ранку. Костюм і грим Кощія викликали загальне захоплення і відчуття того, що прийшов справжній «Кощій» з казки. Фея в повітряному блискучій сукні з новорічного ранку за казкою Ш. Перро «Попелюшка» створювала справжнє відчуття доброї чарівниці.

Сюрприз в кінці свята залежить від змісту самого спектаклю: дивним сюрпризних моментом в завершенні літнього свята була поява мильних бульбашок для всіх дітей від реготухою. Діти отримали задоволення і емоційну насолоду. На осінньому святі «Осінь в селі» Дідусь і Бабуся пригощають дітей пирогами. На новорічному святі Дід ​​Мороз роздає чарівні сніжинки. Діти загадують бажання і підкидають сніжинки вгору. Після цього подарунки з'являються в залі.

У дітей викликав великий інтерес сюрприз з хатинкою на курячих ніжках. Прикладом може служити уривок зі сценарію:

Баба Яга: Ні у мене ніяких подарунків, і все тут! (Закриває вікно, і хатинка з Ськіпом відвертається від Діда Мороза)

Дід Мороз: Хатинка, стань до мене передом, а до лісу задом! (Хатинка повертається)

Баба Яга: Куди повернулась? До лісу передом, а до діда задом! (Хатинка так повертається 2-3раза).

Баба Яга: Ах, я втомилася! Спати хочу! (Хата повертається і присідає)

Дід Мороз кличе до себе дітей. Пропонує весело потанцювати, поплескати в долоні, розбудити бабусю. Під веселу музику діти і Дід Мороз танцюють, хатинка приєднується до них.

Баба Яга: Ой! Всі боки повідбивати, всі кісточки переламали! Все не можу більше! Віддам подарунки!

Сюрпризні моменти на святах і розвагах несуть великий емоційний заряд, прикрашають дію, згуртовують колектив артистів і глядачів в єдиній радості. Закінчую свій творчий звіт словами з пісні:

«А ми кидаємо нудьзі виклик,

Тому що, тому,

Жити на світі без сюрпризів

Неможливо нікому! »





Використання сюрпризних моментів в організації свят і дозвілля з дітьми дошкільного віку