Скачати 14,21 Kb.

Використання паличок Кюїзенера для розвитку логічного мислення дошкільнят




Дата конвертації21.06.2017
Розмір14,21 Kb.
ТипПалички Кюїзенера. Ігри та заняття

Скачати 14,21 Kb.

Тетяна Задніпровська
Використання паличок Кюїзенера для розвитку логічного мислення дошкільнят

Серед великої кількості дидактичних посібників для розвитку математичних і творчих здібностей паличок Кюїзенера немає рівних. Автором паличок є бельгійський математик, ім'ям якого вони і були названі.

Джордж Кюізінера (1891-1976) розробив універсальний дидактичний матеріал для розвитку у дітей математичних здібностей. У 1952 році він опублікував книгу "Числа і кольору", присвячену своєму навчальному посібнику.

Методика роботи паличками Х. Кюїзенера

Палички Кюїзенера як дидактичний засіб в повній мірі відповідають специфіці й особливостям елементарних математичних уявлень, які формуються у дошкільнят, а також їх віковим можливостям, рівню розвитку дитячого мислення, в основному наочно-дієвого і наочно-образного.

• Завдання:

• познайомити з поняттям кольору (розрізняти колір, класифікувати за кольором).

• познайомити з поняттям величини, довжини, висоти, ширини (вправляти в порівнянні предметів по висоті, довжині, ширині).

• познайомити дітей з послідовністю чисел натурального ряду.

• освоювати прямий і зворотний рахунок.

• познайомити зі складом числа (з одиниць і двох менших чисел).

• допомогти опанувати арифметичними діями додавання, віднімання.

• навчити ділити ціле на частини і вимірювати об'єкти.

розвивати творчі здібності, уяву, фантазію, здатності до моделювання та конструювання.

розвивати просторові уявлення (ліворуч, праворуч, вище, нижче і т. Д.).

розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять.

• виховувати самостійність, ініціативу, наполегливість в досягненні мети.

Розмір, см Колір Умовне позначення

2х2 біла 1

2х4 рожева 2

2х6 блакитна 3

2х8 червона 4

2х10 жовта 5

2х12 фіолетова 6

2х14 чорна 7

2х16 бордова 8

2х18 синя 9

2х20 помаранчева 10

Замість брусків можна використовувати кольорові смужки.

Дерев'яні або пластикові палички Кюїзенера мають довжину від 1 до 10 см. Палички однієї довжини пофарбовані в однаковий колір. Кожна паличка відображає певне число в см, об'єднані загальним відтінком палички утворюють «сімейства». Кожне «сімейство» відображає кратність чисел, наприклад, в «червоне сімейство» входять числа, які діляться на 2, в «зелене сімейство» входять числа, які діляться на 3, і т. Д.

Як працювати з паличками Кюїзенера?

Існує безліч варіантів вправ для роботи з паличками. Всі завдання можна розподілити по блокам:

1. Завдання на ознайомлення з паличками.

• знайди і покажи таку ж паличку, як у мене;

• знайди саму довжину або коротку паличку;

• вкажи з паличок яких кольорів побудований будинок або дорога.

2. Завдання на вивчення кольору.

• побудуй квадрат з червоних паличок, а потім з блакитних, який більше;

• виклади палички за схемою: червона, жовта, червона, жовта;

покладіть кілька паличок перед дитиною і через кілька секунд приберіть одну, запитавши, палички якого кольору не вистачає.

3. Завдання на вимір.

• попросіть дитину знайти будь-яку паличку, коротше синьої, але довше жовтої;

• з декількох паличок потрібно скласти таку ж по довжині, як бордова або синя;

• за допомогою будь-якої палички вимірюйте довжину олівця, книги, ніжку стола;

• з закритими очима знайди дві однакові довгі, а потім і короткі палички;

• побудуйте з паличок дорогу, свідомо пропускаючи палички різного розміру, і попросіть дитину заповнити прогалини.

4. Завдання на побудову.

• попросіть дитину побудувати предмет, використовуючи шаблон.

5. Завдання на склад числа.

• попросіть дитину знайти велику паличку дорівнює сумі двох маленьких.

6. Логічні завдання з паличками.

• розташуй палички так, щоб біла була між червоною і синьою, а синя поруч з чорною.

Палички цікаві тим, що грати і продуктивно займатися з ними зможуть діти різного віку, тому у європейських сімей такі палички давно стали лідерами серед розвиваючих іграшок.

Користь занять з паличками Кюїзенера.

Заняття з паличками Кюїзенера повинні відбуватися у вигляді чарівної гри, де дитина це чарівник, який зможе з паличок створити будь-яку картинку і фігурку.

Отже, якщо вашій дитині виповнився один рік, то ви вже з успіхом можете почати заняття з цими чарівними паличками. Якщо ви думаєте, що малюк поки нічого не зрозуміє, далеко помиляєтеся. Маленьким діткам точно так же, як і більш дорослим цікаві подібні ігри. За допомогою них вони освоюють математичні алгоритми і вчаться вирішувати легкі завдання. Адже палички Кюїзенера представляють собою безліч, яке здатне створювати математичні ситуації.

Ігри з паличками Кюїзенера допомагають дитині зрозуміти, що будь-яке число є результатом рахунку і вимірювання. Крім того, після таких занять діти вже осмислено можуть визначити яке число менше, а яке більше, розуміють суть множення, ділення, додавання і віднімання.

Палички Кюізенеравиполняют роль наочного матеріалу, який змушує працювати дитячу логіку і виробляти навички рахунку, вимірювань. А навчившись розуміти все це, у дитини закладається міцна основа для подальших математичних досягнень.

Заняття з паличками Кюїзенера прискорюють процес інтелектуально-творчого розвитку, допомагають вчитися фантазувати, тренують пам'ять і нарешті, розвивають дрібну моторику пальців. Потрібно додати, що кольоровими паличками з успіхом користуються навіть педагоги в початкових класах та вихователі в дитячих садах.

Ігрові завдання кольорових паличок

Рахункові палички Кюїзенера є багатофункціональним математичним посібником, яке дозволяє "через руки" дитини формувати поняття числової послідовності, складу числа, відносин «більше - менше», «право - ліво», «між», «довше», «вище» і багато іншого . Набір сприяє розвитку дитячої творчості, розвитку фантазії і уяви, пізнавальної активності, дрібної моторики, наочно-дієвого мислення, уваги, просторового орієнтування, сприйняття, комбінаторних і конструкторських здібностей.

На початковому етапі занять палички Кюїзенера використовуються як ігровий матеріал. Діти грають з ними, як зі звичайними кубиками, паличками, конструктором, по ходу ігор та занять, знайомлячись з квітами, розмірами і формами.

На другому етапі палички вже виступають як посібник для маленьких математиків. І тут діти вчаться осягати закони загадкового світу чисел і інших математичних понять.

Ігри з паличками Кюїзенера.

Ось кілька найпопулярніших завдань:

• Попросіть дитину показати вам паличку, колір якої не буде червоним і чорним.

Запитайте якого кольору паличка коротше синя або червона, фіолетова або чорна.

• Нехай дитина покаже вам дві палички однакового кольору. Яка з цих паличок найдовша?

• Запропонуйте малюкові зробити драбинку з паличок переважно бордового, оранжевого та фіолетового кольорів. Потім ускладните завдання - потрібно вставити в готову драбинку синю і чорну паличку.

• Пройдіться пальцями по драбинці вгору, називаючи через сходинку кольору паличок, а потім вниз, називаючи колір вже кожної палички.

• Другий варіант драбинки: дитина повинна зібрати драбинку з усіх паличок, починаючи з білої і закінчуючи помаранчевою.

Легка гра «Назви число». Дорослий каже будь-яке число, а дитина повинна до нього знайти підходящу паличку. Потім все навпаки. Дорослий сам вибирає паличку, а дитина вже грунтуючись на її довжині називає число, наприклад, ви показуєте блакитну паличку, а дитина відповідає 3. Щоб малюк не заплутався. Почніть говорити числа по порядку від меншого до більшого, і трохи пізніше ускладніть завдання, називаючи цифри врозкид.

• Запитайте дитини, з яких паличок можна скласти помаранчеву або фіолетову паличку. Пізніше можна урізноманітнити вправу і попросити його скласти тільки з трьох паличок одну фіолетову.

• Покажіть дитині доріжку довжиною в 10 см. Нехай дитина укладе на неї будь-які, на його думку відповідні палички.

• І нарешті, дайте йому завдання, щоб він за допомогою рахункових паличок Кюїзенера порахував довжину і ширину столу.

Палички можна пропонувати дітям з трьох років для виконання найбільш простих вправ. Вони можуть використовуватися в другій молодшій, середній. Пропоную дітям вправи в ігровій формі. Це основний метод навчання, що дозволяє найбільш ефективно використовувати палички. Заняття з паличками проводяться систематично, індивідуальні вправи чергуються з колективними.

У молодшому віці проводяться вправи в ігровій формі.

• 1. Гра "Знайди таку ж". Мета: знайомство і закріплення знань про колір і довжині.

• Наприклад: покажіть паличку такого ж кольору як у мене. Покажіть паличку синього кольору і попросіть знайти таку ж.

• 2. Гра "Будуємо доріжки". Мета: вчити групувати предмети за кольором і довжині.

• Наприклад: побудуйте доріжку з паличок червоного кольору. Побудуйте доріжку з паличок блакитного кольору. Яка доріжка довше? Яка коротше? Побудуйте доріжку самостійно будь-якого кольору.

• 3. Гра "Килимок для кішечки". Мета: Закріплення знань про колір і довжині.

• Наприклад: Знайдіть палички жовтого кольору, покладіть їх поруч, одну під іншу. У нас вийшов маленький килимок для кішечки.

• 4. Гра "Драбинка для зайчика". Мета: освоюється послідовна залежність паличок по довжині.

• Ми по драбинці крокуємо і сходинки всі вважаємо.

• Всі сходинки до однієї знаємо в драбинці кольоровий.

• Перша - це білий листок, друга - рожевий пелюсток,

• Третя - як блакитний океан, четверта - немов червоний тюльпан,

• П'ята - жовтий сонячне світло, шоста - бузковий яскравий букет,

• Сьома - чорний пухнастий кіт, восьма - смачний вишневий компот,

• Дев'ята - синій мій лімузин, десята - помаранчевий апельсин.

• 5. Гра "Поїзд". Мета: закріплювати вміння розрізняти кольори і співвідношення довжини.

• Наприклад: Зараз ми побудуємо потяг, а палички - це вагони. Візьміть палички блакитного, червоного і жовтого кольорів, надішліть листа з їх кдругу одному як вагончики.

• 6. Гра "Побудуємо паркан". Мета: закріплення вміння виділяти кольору і порівнювати по довжині.

• Наприклад: Сховаємо собачку за парканом. Палички в паркані повинні бути одного кольору і однакової висоти.

Старший вік.

В іграх з паличками, які можуть носити змагальний характер, дитині слід надавати можливість прояву самостійності в пошуку рішення або відповіді на поставлене запитання, вчити висувати припущення та їх перевіряти, здійснювати практичні і уявні проби. Допомога дитині

краще надавати в непрямій формі, пропонуючи подумати ще раз, але по-іншому, спробувати виконати завдання, схвалюючи правильні дії і судження дітей.

Вправи можуть носити комплексний характер, дозволяючи вирішувати одночасно кілька завдань. Бажано у вправі передбачати перебір всіх можливих варіантів вирішення задачі: складання "поїздів" однакової довжини з двох, трьох, чотирьох і т. Д. "Вагонів", вимір однієї і тієї ж паличкою-міркою різних паличок, однакових паличок різними меркамі- паличками, вимір простий і складовою міркою (відповідно одній, а потім двома такими ж паличками) і т. д.

Підбір вправ здійснюється з урахуванням можливостей дітей, рівня їх розвитку, інтересу до вирішення інтелектуальних і практичних завдань. При відборі вправ враховується їх взаємозв'язок (наявність загальних і поступово ускладнюються елементів: способів дії, результатів) і сполучуваність із загальною системою вправ, що проводяться за допомогою інших дидактичних засобів.

Порівняння, аналіз, синтез, узагальнення, класифікація і сериация виступають не тільки як пізнавальні процеси, операції, розумові дії, а й як методичні прийоми, що визначають шлях, по якому рухається думка дитини при виконанні вправ.

Для успішної роботи з паличками Кюїзенера педагогу необхідно виконувати деякі заповіді:

• заохочувати всі зусилля дитини і саме його прагнення пізнати нове;

• уникати негативних оцінок результатів діяльності дитини;

• порівнювати результати роботи дитини тільки з його ж власними досягненнями.



Скачати 14,21 Kb.


Використання паличок Кюїзенера для розвитку логічного мислення дошкільнят

Скачати 14,21 Kb.