Використання нетрадиційних технік малювання з дітьми молодшого дошкільного віку




Дата конвертації16.04.2017
Розмір7,05 Kb.
ТипМайстер клас:

Майстер клас:

«Використання нетрадиційних технік малювання з дітьми

молодшого дошкільного віку »

Ревіна Наталія Миколаївна,

вихователь дошкільної групи МКОУ ЗОШ с УІОП

п. Муригін, Юрьянского району

Кіровської області


Цілі: 1. Розкрити значення нетрадиційних прийомів изодеятельности в роботі з молодшими дошкільнятами для розвитку уяви, творчого мислення та творчої активності

2. Ознайомити педагогів з різноманіттям технік нетрадиційного малювання.


Підготовчий етап: Підбір зразків малюнків в різних техніках; підготовка матеріалів, які використовуються в нетрадиційному малюванні.


Хід виступу:

«Дитинство - найважливіший період людського життя, не підготовка до майбутнього життя, а справжня, яскрава, самобутня, неповторне життя. І від того, як минуло дитинство, що увійшло в розум і серце дитини з навколишнього світу, - від цього вирішальною мірою залежить якою людиною стане малюк »(В. О. Сухомлинський).

У віці 3-х років, коли діти поступили в дитячий сад, мені довелося зіткнутися з проблемою, де більшість хлопців не вміють працювати з фарбами і навіть взагалі бояться це робити. В ході бесід з батьками з'ясувала, що у деяких дітей вдома взагалі немає фарб, пластиліну, а якщо вони і є, то батьки неохоче надають їхнім дітям, тому що результати їх продуктивної діяльності залишають сліди не тільки на папері, а й на стінах, диванах та інших меблів.

Прищепити любов до малювання, виробити стійкий інтерес до изодеятельности - стали головними завданнями в моїй роботі.


Багаторічний досвід педагогів показує, що відсутність необхідних умінь у дітей часто призводить до буденності і невиразності дитячих робіт, так як не володіючи певними способами зображення, діти виключають зі свого малюнка ті образи, намалювати які не можуть. Щоб дитина намалювала із задоволенням і вдосконалювався в своїй творчості, дорослий повинен допомагати йому.

При чіткому навчанні відповідно до вимог реалістичного образотворчого мистецтва дитина набуває деякі навички, але це навчання виключає вільні творчі дії дитини.

Не завжди кисть, олівець, фломастер сприяє розвитку уяви, фантазії. Але ж малювати можна чим завгодно, де завгодно і як завгодно!


Існує багато технік нетрадиційного малювання, їх незвичайність полягає в тому, що вони дозволяють дітям швидко досягти бажаного результату. Наприклад, якій дитині буде нецікаво малювати пальчиками, робити малюнки власної долонькою, ставити на папері плями і отримувати кумедний малюнок.

Изодеятельности із застосуванням нетрадиційних матеріалів і технік сприяє розвитку у дитини:

- дрібної моторики рук і тактильного сприйняття;

- просторового орієнтування на аркуші паперу, окоміру і зорового сприйняття;

- уваги і посидючості;

- образотворчих навичок і умінь, спостережливості, естетичного сприйняття, емоційної чуйності.

Крім того, в процесі цієї діяльності у дошкільника формуються навички контролю і самоконтролю.


Багато в чому результат роботи дитини залежить від його зацікавленості, тому на занятті важливо активізувати увагу дошкільника, спонукати його до діяльності за допомогою додаткових стимулів. Такими стимулами можуть бути:

- гра;

- Сюрпризний момент - улюблений герой казки або мультфільму приходить в гості і запрошує дитини відправитися в подорож;

- прохання про допомогу, адже діти ніколи не відмовляться допомогти слабшому, їм важливо відчути себе значущим;

- музичний супровід і т.д.

Найрізноманітніші способи нетрадиційного малювання використовуються в дитячому саду.

Давайте детально зупинимося на нетрадиційні способи малювання з дітьми молодшого дошкільного віку.


1. Малювання пальчиками.

Діти відчувають захоплення, коли їх руки брудняться фарбами мимоволі. А, використовуючи дану техніку, дитина може не боятися почути зауваження дорослого, адже в даному випадку, щоб намалювати, треба обов'язково забруднити у фарбі пальчики.

Застосовуючи техніку малювання пальчиками, на перших етапах використовуємо лише один колір фарби і один пальчик дитини.

Коли малюк почне вільно діяти пальчиком в малюванні, можна починати працювати кількома тонами фарб і декількома пальчиками.


(Показ зразків в техніці малювання пальчиками).


  1. Малювання долонькою.


Дана техніка трохи подібна до попередньої, тільки в техніці малювання долонькою інструментом малювання стає вся долоня дитини.


(Показ зразків в техніці малювання долонькою).


  1. Тичок жорсткої напівсухий пензлем.


У цій техніці для малювання ми використовуємо жорстку кисть (щетина). За заздалегідь приготовленого контуру дитина виконує пензлем стусани, тримаючи кисть строго вертикально до аркуша паперу. У такій техніці вдало виходять різні тварини, де потрібно показати об'ємність хутра (наприклад, кіт, білка, ведмідь і ін.).




  1. Малювання ватяними паличками.


Використовуючи замість пензля ватяні палички, діти можуть вільно зобразити снігопад, ягоди на горобинової гілці, а також дрібні деталі в своєму малюнку - очі, намистинки, гудзики і т. Д.


  1. Відбиток печатками картоплі.


При роботі в цій техніці педагог готує різні печатки, наприклад, у вигляді листів і квітів. Цей спосіб малювання доречно використовувати в тому випадку, коли необхідно зобразити не один елемент малюнка, а кілька. Наприклад, листя на дереві, квіти на галявині.


Давайте спробуємо намалювати портрет Осені, використовуючи техніки відбитка печатками з картоплі і малювання ватяними паличками. (Практична робота з педагогами).


З дітьми старшого віку можна застосовувати вже більш складні техніки малювання, такі як:

  1. «Граттаж» - малювання по воскової прокладці - процарапиваніє (космос, нічне місто т ін.);

  2. вітраж - малювання на склі;

  3. малювання м'ятою папером, паперовими кульками (хутро тварин, крона дерева та ін);

  4. малювання на дерев'яній поверхні;

  5. малювання на камені.



Використання різних технік малювання - це творчий процес. А творчий процес - це справжнє диво. Поспостерігайте, як діти розкривають свої унікальні здібності і за радістю, яку їм приносить творення. Тут вони починають відчувати користь творчості та вірять, що помилки - це всього лише кроки до досягнення мети, а не перешкода, як у творчості, так і в усіх аспектах їхнього життя. Дітям краще вселити: «У творчості немає правильного шляху, немає неправильного шляху, є тільки свій власний шлях».





Використання нетрадиційних технік малювання з дітьми молодшого дошкільного віку