Використання м'яких ігрових модулів




Дата конвертації23.10.2017
Розмір5,13 Kb.
ТипДитячі ігри

Олена Краузе
Використання м'яких ігрових модулів

Використання м'яких модулів в дошкільному навчальному закладі.

слайд 2

М'які модулі виготовлені з поролону, обтягнуті штучною шкірою (вінілісшкірою). Завдяки використанню високоякісних матеріалів вироби добре витримують навантаження, швидко відновлюють свою первісну форму і не вимагають складного гігієнічного догляду. Застосовувані матеріали безпечні для здоров'я, не містять шкідливих хімічних сполук, алергенів і важких металів. Універсальний, приваблює своєю багатофункціональністю, травмобезопасная, легкістю, міцністю і гігієнічністю.

слайд 3

завдання:

• для розвитку рухової активності;

• для конструктивної і пізнавальної діяльності;

• для розвитку соціально-емоційної сфери в організації сюжетно-рольових ігор.

слайд 4

Для розвитку рухової активності:

• розвиток загальної рухливості;

• тренування силової витривалості всіх груп м'язів;

• розвиток координації та спритності;

розвиток рівноваги;

• вдосконалення в управлінні своїми рухами;

• закріплення основних рухів;

• створення позитивного емоційного фону занять.

слайд 5

II. Для конструктивної і пізнавальної діяльності:

• формування уявлень про колір, форму, розміри предметів; формування математичних уявлень для кріплень кількісного порядку рахунки, знання цифр і чисел;

• вміння складати ціле з частин і знаходити частини в цілому;

• розширення уявлень про навколишній світ;

• розвиток конструктивних здібностей і логічного мислення;

• розвиток самостійності в рішенні конструкторських завдань.

слайд 6

• III. Для розвитку соціально-емоційної сфери в організації сюжетно-рольових ігор;

• оформлення інтер'єру;

• створення тематичного простору відповідно до змісту ігор;

• організація спільних ігор.

слайд 7

Зразкові методичні рекомендації щодо використання м'яких модулів

слайд 8

В іграх з математики:

• На закріплення кількісного і порядку рахунки, знання цифр і чисел.

• На закріплення вміння розрізняти кольори: червоні, зелений, синій, жовтий. Використовуються всі елементи

1 варіант: діти повинні підібрати фігури зазначеного кольору незалежно від форми. Виграє той, хто більше збере фігур.

2 варіант: дітям пропонується порахувати фігури певного кольору, і назване число позначити цифрою.

Використовуються таблетки «Постаті» розташувати по порядку зліва направо. Задати питання: «Яка за рахунком таблетка червоного кольору?», «Якого кольору перша таблетка?», «Постав на четверту фігуру кубик» і т. Д.

слайд 9

На заняттях з фізичної культури:

1. На закріплення основних рухів: ходьба; біг «змійкою»; дотримання рівноваги; стрибки з висоти;

Ігри та ігрові вправи: «Не зачепи»

Ходьба і біг «змійкою» між таблетками.

«Покатай» Діти один за одним прокочують м'ячі «змійкою» між таблетками. «З купини на купину» Використовуються таблетки, які ставляться в одну лінію. Діти один за одним стають на фігуру і зістрибує з неї.

слайд 10

2. У рухливих іграх: «Через болото» - розкладені всі елементи в шаховому порядку. Діти йдуть, наступаючи перелазячи фігури, через «болото».

«Знайди свій будиночок»

1 варіант. Фігури розташовані по всьому залу. Діти вибирають одну з них. За сигналом «На прогулянку!» Діти розбігаються в різних напрямках. На другий сигнал «Знайди свій будиночок!» -бегут до своїх фігур.

2 варіант. Фігури з однієї прибираються. Діти повинні зайняти якомога швидше будь-яку фігуру. Виграє від, хто зайняв будиночок.

3 варіант. Фігури розташовані по всьому залу. у кожної дитини кубик. Під музику діти розбігаються по залу. Із зупинкою музики-біжать до фігур відповідним кольором кубика. «Подолай смугу перешкод»

З елементів м'яких модулів створюється смуга перешкод, яку діти повинні виконати: подлезании, ходьбу на рівновагу, стрибки в висоту і з висоти.

Естафети «Чия команда швидше виконає завдання»

1. Побудувати будинок. Виграє та команда яка швидше виконає завдання.

2. Перестрибувати через брусок. Переповзаючи пересуваючись по пластунськи.

слайд 11

При конструюванні;

• для сюжетно-рольових ігор;

• в якості маркерів ігрового простору;

• з м'яких модулів можна побудувати: - «Дома» - «Меблі» - «Машину» - «Квартиру»;

• створення декорацій для ігор: - «Сім'я» - «Магазин» - «Театр»

слайд 12





Використання м'яких ігрових модулів