Використання колірного ігротренінг в роботі з дітьми дошкільного віку




Дата конвертації09.04.2017
Розмір2.28 Kb.
ТипТемочка

Олена Володимирівна Канева
Використання колірного ігротренінг в роботі з дітьми дошкільного віку

Працюю педагогом-психологом в дитячому саду з 1997 року. Протягом багатьох років застосовую в своїй практичній діяльності технологію Н. М. Погосову «Кольоровий ігротренінг», яку вважаю найбільш ефективною для всебічного розвитку дітей дошкільного віку. На мій погляд, вона в повній мірі відповідає вимогам ФГОС ДО, так як сприяє розвитку дитини за всіма основними напрямками: пізнавальному, мовному, художньо-естетичному, соціально-комунікативному і фізичному. За рекомендаціями автора дана технологія застосовується в роботі зі старшими дошкільниками. Мною були апробовані модифіковані конспекти, розроблені з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей для дітей 4-5 річного віку, а також в авторські конспекти були внесені зміни. При розробці конспектів для дітей старшого дошкільного віку було зміщено акцент з мовного розвитку на розвиток дітей у всіх освітніх областях. У конспекти також включалися гри на розвиток когнітивних процесів і на розвиток емоційно-вольової сфери. Вплив кольору на людину було помічено ще в давнину. Н. М. Погосова при розробці своєї технології спиралася на праці американського психолога Джекоба Лібермана, швейцарського психолога Макса Люшера, вітчизняних психологів С. Д. Покровської, Н. Н. Ланге, А. Р. Лурія. Праці цих учених підтверджують, що за допомогою кольору можна стимулювати розвиток дитини, що в повній мірі використано в колірному ігротренінг. Діти із задоволенням відправляються в подорож по кольоровим країнам. Самостійно придумують незвичайні історії, дізнаються і називають емоції героїв придуманих історій і свої власні. Вчаться контролювати м'язову напругу. Результати діагностики показують позитивну динаміку в розвитку пам'яті, уваги, мислення і уяви. Діти вчаться взаємодіяти один з одним, працювати в міні групі. Рекомендую використання колірного ігротренінг педагогам-психологам ДНЗ.





Використання колірного ігротренінг в роботі з дітьми дошкільного віку