Використання інтерактивного столу і проектора в виховно-освітньому процесі




Дата конвертації21.04.2017
Розмір2.21 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Нуріет Шевацук
Використання інтерактивного столу і проектора в виховно-освітньому процесі

«Використання інтерактивного столу і проектора в виховно-освітньому процесі»

Мета: підвищити ефективність засвоєння матеріалу учнями, активність і уважність дітей до освітньої діяльності, інтерес до пізнання нового і застосування власного життєвого досвіду.

завдання:

Допомогти дітям оволодіти універсальними передумовами навчальної діяльності.

Розвивати комунікативні здібності. Вчити дітей працювати в групі, приймати рішення разом і самостійно, поступатися один одному, прислухатися до думки інших, ділитися своїми емоціями.

Виховувати уявлення про прекрасне в навколишньому світі: виховувати доброзичливість і емоційну чуйність

Ідея інновації: Використання інформаційно-комунікативних технологій дозволяє вивести діяльність ДОУ на новий якісний рівень, оновити зміст освітнього процесу, забезпечити якість освіченості вихованця, що відповідає сучасним державним стандартам освіти.

Характеристика.

Поняття «інтерактивний» до нас прийшло з англійської мови (inter-між, active-діяти). Воно означає можливість взаємодіяти, вести бесіду. На відміну від активних методів інтерактивні орієнтовані на більш широку взаємодію дошкільнят не тільки з вихователем, а й дру з одним. Інтерактивні столи - одне з найсучасніших засобів навчання. Вони допомагають зробити будь-яку ОД яскравою і захоплюючою. Можливості інтерактивного столу дозволяють переключити дітей на розуміння того, що відео та ігрові програми можна успішно використовувати для навчання.

підсумок:

Використання інтерактивного столу в навчальному процесі значно підвищило ефективність засвоєння матеріалу учнями, при значній економії часу, а також мотивує дітей на отримання знань і успішність





Використання інтерактивного столу і проектора в виховно-освітньому процесі