Використання інформаційно-комунікативних технологій у проектній діяльності зі старшими дошкільниками




Дата конвертації17.07.2017
Розмір4.38 Kb.

Наталя Саратовська
Використання інформаційно-комунікативних технологій у проектній діяльності зі старшими дошкільниками

Сучасна освіта важко уявити собі без ресурсів Інтернету. Мережа Інтернет несе величезний потенціал освітніх послуг. Електронна пошта, пошукові системи, електронні конференції стають складовою частиною сучасного освітнього процесу.

Не дивно, що і дошкільні установи широко використовує можливості, що відкрилися.

У грудні цього року в нашому МБДОУ №6 «Казка» була організована серія віртуальних зустрічей для старших вихованців дитячих садків.

Віртуальне спілкування з ровесниками з дитячого садка «Джерельце» міста Оленегорска дало можливість розширити уявлення дітей про міста Мурманської області і, найголовніше, знайти нових друзів.

Під час сеансу вихованці старшої групи «Терёшечка» розповіли про визначні пам'ятки Полярних Зорь, подивилися на своїх ровесників з міста Оленегорска, дізналися від них про це місто багато нового і цікавого.

Діти із задоволенням брали участь в інших спільних віртуальних заходах, організованих за допомогою Skype: «Вечорі загадок», інтелектуальній грі «Що, де, коли?». Цю форму роботи я також використовувала в ході реалізації проекту «Моя маленька Батьківщина».

Метод проектів актуальний і дуже ефективний. Він дає дитині можливість експериментувати, синтезувати отримані знання, розвивати творчі здібності та комунікативні навички.

Метою проекту було виховання морально - патріотичних якостей дітей через ознайомлення з історією свого міста і міст Мурманської області з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Для виховання моральних і патріотичних почуттів надзвичайно важливо, щоб дорослі передали дітям свою любов до рідних місць, своє уявлення про те, чим знаменитий і неповторний рідне місто. На жаль, багато батьків не приділяють належної уваги формуванню у дітей патріотичних почуттів. В таких умовах морально-патріотичне виховання - одна з основних задач дошкільного навчального закладу.

Реалізація проекту дозволила підвищити дитячу, батьківську та педагогічну компетентність в питаннях історії і культури, допомогла сформувати дбайливе ставлення до рідного краю і міста.

У реалізації проекту активно брали участь і батьки дошкільнят.

Спільно з дітьми вони читали літературу про рідне місто і краї. Організували відвідування дитячої бібліотеки та виставок полярнозорінскіх художників.

Гуляли з дітьми по місту, проводили бесіди про його визначні пам'ятки. Приймали участь в міських святах «День міста», «День енергетика», і т. Д

Брали участь в пізнавальних походах, фотографували, разом з дітьми виготовили панно «Ми поїдемо, ми помчимся», газету «Я крокую по місту» і створили мультимедіа презентацію «Моя маленька Батьківщина». Допомогли поповнити альбом «Мій улюблений місто».

Вивчаючи герб рідного міста, придумали і виготовили свій сімейний герб.

Батьки познайомили дітей зі Skype технологією і підготували дітей до Skype - конференції.

Проектна діяльність, розвиваючи творчі здібності дошкільнят, допомагає самому педагогу розвиватися як творчої особистості. Я не очікувала від дітей дорослих форм прояву любові до рідного міста, але в ході реалізації проекту вони придбали знання про історію міста, символіці, пам'ятки, почали проявляти інтерес до малої батьківщини, тому можна вважати, що мета і завдання проекту виконані.

Це показали результати моніторингу вихованців, проведеного в ув'язненні проекту.

В майбутньому планується проведення спільної вікторини «Символіка рідного краю», а також конференція, в якій братимуть участь діти з дитячих садів вже декількох міст Мурманської області.

Приємно відзначити, що мультимедіа обладнання дитячого садка і рівень володіння педагогами новими інформаційними технологіями цілком дозволяють організовувати такі «телемости», роблячи життя наших дітей яскравішим і різноманітнішим.





Використання інформаційно-комунікативних технологій у проектній діяльності зі старшими дошкільниками