«Виховуємо у дітей хороші звички»




Дата конвертації20.05.2017
Розмір5.08 Kb.
ТипЗвички. Корисні і шкідливі

РИММА БЕЛОВА
«Виховуємо у дітей хороші звички»

«Звичка - друга натура».

Цицерон

Звичка - основа характеру. Багато звички починають формуватися в ранньому дитинстві під впливом поведінки дорослого. Звички бувають шкідливі і корисні. Вони багато в чому визначають соціальну успішність людини, його ставлення до роботи, вміння облаштовувати свій побут, заводити друзів і багато іншого.

Звичка - це потреба здійснювати дії. Звичка може утворюватися без особливих зусиль з боку дитини, але вимагає зусиль від оточуючих його дорослих. Її появі сприяють:

- певний розпорядок дня;

- поведінку оточуючих;

- багаторазове повторення одних і тих же дій день у день.

Увага! Для формування звички потрібно 21 день при дотриманні перерахованих вище умов!

До речі, для викорінення поганої звички - теж 21 день. І пам'ятайте, що побороти погані звички легше сьогодні, ніж завтра. Природне бажання батьків, педагогів - боротися з поганими звичками дитини. Іноді їм вдається одержати локальну перемогу, але часто дорослі забувають, що подібні «звички» є проявом неврозів. Так дитина намагається вгамувати брак уваги дорослих, погасити свою тривожність, подолати страх. Це сигнал: з дитиною щось не так! Тут потрібні не суворі заходи, а допомога фахівців - психолога, невролога або психіатра. Рада батькам: запасіться терпінням і боріться з першопричиною, а не з наслідком.

А тепер кілька порад всім, хто намагається виховати у дитини хороші звички. В основі формування хороших звичок лежить здатність маленької дитини до наслідування дорослим.

Тому рада перший: дорослий повинен щодня терпляче повторювати будь-яку дію, не змінюючи встановлених їм одного разу правил. Добре, якщо ці правила будуть супроводжуватися ігровими діями.

Порада друга: дорослий повинен розкласти на складові той навик, який він збирається прищепити дітям (наприклад: акуратно включаємо воду холодну - потім додаємо гарячу - миємо руки з милом - злегка струшуємо зайву воду - вимикаємо воду гарячу - потім холодну - витираємо руки тільки своїм рушником ). Будинки цей алгоритм виконувати не важко, а у вихователя - 20 і більше дітей. Діти часто починають товпитися біля умивальника. Тому як варіант - в умивальної кімнаті можна поставити маленьку лавочку і посадити на неї чекають своєї черги дітей.

Якщо потрібно, щоб діти заспокоїлися і зосередилися на якомусь процесі. Порада третя: дитину треба навчити приступати до якоїсь дії тільки після посилу, дозволу дорослого (наприклад, перед прийомом їжі говоримо дитині «Смачного!», Він дякує, потім бере ложку і приступає до трапези).

Найважче у дітей формуються культурно-гігієнічні навички, звичка доглядати за собою, своїм тілом. У дитячому садку дитину вчать полоскати рот після їжі, вмиватися, здійснювати туалет носа, утримувати в порядку одяг, прибирати за собою іграшки і т. П. Але тут він підпорядковується слову вихователя, а ось вдома ... Якщо батьки не надають цим процедурам значення, то у дитини не з'явиться потреба в здійсненні таких дій.

Порада четверта: визначте дитині набір гігієнічних процедур на день, визначте час і послідовність їх виконання, але без фанатизму! Поясніть, що не можна бути «грязнулей». Гігієнічні процедури повинні відбуватися щодня і кілька разів в день, а не тільки вдень в саду.

Деякі діти, прокинувшись, дуже погано встають з ліжка, вередують, просяться на руки. Тут рада п'ятий: привчайте дитину до «гімнастики пробудження». наприклад:

- після пробудження в ліжку підтягнутися, зробити кілька простих вправ (а дорослий може при цьому проговорити дитині якусь считалочку);

- встати на килимок, потопати ніжками, злегка поплескати себе по тілу;

- виконати в заданій послідовності кілька простих вправ;

- прийняти водні процедури.

Заправляти самостійно ліжко дітям дошкільного віку не рекомендується, так як вони не можуть забезпечити належну гігієну, не можуть якісно її застелити, але можуть надихатися невидимою пилом (а вона там завжди присутній). Але акуратно прикрити ліжко ковдрою вони повинні навчитися вже в дошкільному віці.

Я запропонувала всього п'ять простих порад щодо формування у дошкільника хороших звичок. Але це тільки один напрямок - формування звички до здорового способу життя. Давайте почнемо хоча б з них. Це, як виявилося, зовсім не просто!

«Посієш вчинок - пожнеш звичку, посієш звичку - пожнеш характер, посієш характер - пожнеш долю» (давньоіндійська прислів'я).





«Виховуємо у дітей хороші звички»