Виховний заняття «Тонкий лід».




Дата конвертації01.04.2017
Розмір4,71 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ольга Антюхова
Виховний заняття «Тонкий лід».

Виховний заняття «Тонкий лід».

Мета: Сформувати у дітей елементарне уявлення про правильний і безпечний поведінки на водоймах та поблизу їх.

Завдання: - Ознайомити з елементарними уявленнями про властивості льоду.

- Формувати елементарне уявлення про наслідки перебування на тонкій кризі на прикладі мультиплікаційного фільму «Азбука безпеки».

- Формування дружніх відносин, взаєморозуміння, взаємодопомоги.

- Формувати діалогічну і зв'язну мову.

- Формувати у дітей позитивно емоційний відгук, від переглянутого мультиплікаційного фільму.

Устаткування: Загадки в картинках. Картинки: (каток, бурульки, ожеледь). Мультфільм «Азбука безпеки». Презентація на тему «Правила поведінки на льоду».

хід заняття

I. Організаційний момент

Вихователь загадує загадки про лід:

загадка:

Він скував велику річку,

Гладкий, рівний - краса!

Він допоможе людині

Обходитися без моста.

А в канікули, взимку

У ці славні деньки

Запрошує нас з тобою

Швидше надіти ковзани.

(Лід)

Коли взимку мороз і холоднеча,

Покриті їм і ставок, і калюжа.

(Лід).

II. Основна частина

Діти: відгадують загадки за допомогою картинок.

Вихователь. Правильно діти, це лід. Сьогодні ми з вами про нього поговоримо.

Вихователь. Що таке лід?

Діти: (відповіді дітей: замерзла вода)

Вихователь. Сьогодні я вам його принесла. Вихователь показує принесені крижинки.

Вихователь. Ось це лід, давайте його помацати ручками. Який він?

Діти: називають властивості льоду (мокрий, холодний, колеться, твердий, прозорий).

Вихователь. А де можна зустріти лід? Вихователь показує картинки з льодом, діти називають.

Діти: (на ковзанці, на річці, в вигляді бурульки, на дорозі-ожеледь)

Вихователь. А ще лід буває тендітним і тонким. Подивіться як легко він ламається.

Діти: Діти ламають принесені вихователем крижинки. Розглядають який він тонкий.

Вихователь. Сьогодні ми подивимося мультфільм де лід може бути крихким не тільки в наших руках, але і під ногами.

Перегляд мультфільму Смішарики «Азбука безпеки» - «На тонкому льоду»

Бесіда після переглянутого мультфільму:

Вихователь. Чому Нюша захворіла? Хто врятував Нюшу? Що могло статися, якби поруч не було Бараша? Чи можна дітям одним виходити на лід? Чому?

Діти: Відповіді дітей, разом з вихователем.

Физкультминутка

зима

У дворі зима. Мороз.

Щипає пальчики і ніс.

А ми пальчики зігріємо,

Їх погладимо, пошкодуємо,

Спинки їм потремо легко,

І стане пальчикам тепло.

(Мерзлякувато потирають плечі двома руками, щіплем пальцями однієї руки іншу, показуємо ніс пальчиком, потираємо долоні).

Вихователь. А зараз я хочу познайомити вас з правилами поведінки на льоду.

Перегляд презентації: «Правила поведінки на льоду»

.

Не намагайтеся проломити лід на річці.

Не грайте на льоду.

Якщо провалилися, постарайтеся не занурюватися з головою. Не панікуйте.

На лід треба наповзає, намагаючись не ламати, кромку льоду, широко розкидаючи руки

Кликати на допомогу, але не припиняти боротися - час втрачати не можна.

Опинившись на березі треба терміново переодягнутися в усі сухе і випити гарячого чаю.

III. Заключна частина

1. Підбиття підсумків.

Вихователь. Давайте згадаємо все, що ми з вами сьогодні дізналися

Діти: познайомилися що лід крихкий, може бути небезпечний, він швидко тане стає тонким. Виходити на такий лід небезпечно. А якщо ти провалився під лід або побачив, що хтось провалився, поклич на допомогу дорослих.

рефлексія

Вихователь. Хлопці, вам сподобалося наше заняття? Чому?

Діти: Познайомилися з властивостями льоду і правилами поведінки на льоду.





Виховний заняття «Тонкий лід».