• (ділова гра)
  • Хід заходу
  • 2. Оголошення теми і постановка мети заняття
  • можна.
  • закон.
  • Розглянемо кілька ситуацій
  • Ситуація № 2.
  • Ситуація № 3.
  • Ситуація 1
  • Ситуація 2
  • Ситуація 4
  • 5. Кожному учневі роздати памятки.

  • Скачати 42.58 Kb.

    Виховний захід для 7 класів «На варті миру і порядку»




    Дата конвертації08.05.2017
    Розмір42.58 Kb.

    Скачати 42.58 Kb.

    Виховний захід для 7 класів «На варті миру і порядку»

    (ділова гра)

    Мета заходу:

    - знайомство з роботою поліції;

    - формування у дітей правової свідомості та правової культури;

    - виховувати почуття відповідальності за свої вчинки;

    - упорядкувати знання дітей про правопорушення, ознайомити їх видами порушень і покараннями за них;

    Обладнання: книги, роздатковий матеріал, плакат про МРОТ, конституція, кримінальний кодекс, адміністративний кодекс.

    Хід заходу:

    1. Організаційний момент.

    - Здрастуйте! Я з вами привіталася. Що означає слово «здрастуйте»?

    (побажання здоров'я і щастя). А що для вас означають слова «здоров'я», «щастя»?

    (діти відповідають).

    2. Оголошення теми і постановка мети заняття:

    - Хлопці, а хто в нашій державі стоїть на захисті прав та інтересів людей? Хто охороняє громадський порядок? (поліція). Поліція представлена службою дільничних уповноважених і ПДН, патрульно-постової службою, ізолятором тимчасового утримання, ОГИБДД і іншими службами, які забезпечують охорону громадського порядку. Відділ включає в себе ряд підрозділів, у кожного з яких своя специфіка і завдання.

    Чергова частина є оперативним сполучною ланкою всіх підрозділів при роботі з котрі вступили повідомленнями про правопорушення. Діяльність співробітників полягає в негайному реагуванні на повідомлення, що надійшло.

    Підрозділ дізнання займається розглядом заяв, прийняттям по ним процесуальних рішень.

    Слідче відділення займається розслідуванням кримінальних справ: крадіжки, розбої, факти, пов'язані з незаконним обігом зброї, наркотиків.

    Відділення карного розшуку займає одне з найважливіших місць в системі поліції. Основними завданнями є профілактика, виявлення та розкриття злочинів, розшук злочинців та безвісти зниклих.

    Велика роль кінологічної служби. Поряд з працівниками поліції службу несуть їхні підопічні - службово-розшукові собаки: слідові, з наркотиків і зброї.

    Всі ці співробітники поліції стоять на сторожі закону.

    - Хлопці, ви вступаєте в складний, але цікавий вік 14-15 років. Навколо багато спокус. І ви повинні вибрати правильний шлях! Підлітки можуть згорнути на злочинний шлях з різних причин. Від банальну відсутність грошей, виховання і умов, до погоні за легкими грошима. Однак, незнання закону не звільняє від відповідальності, а умисне порушення призводить до тяжких наслідків.

    - І сьогодні ми з вами познайомимося з законами, що визначають наше життя. І спробуємо в ході гри розібратися, де в повсякденному житті ми реалізуємо свої права, обов'язки і за що несемо відповідальність.

    3. Основна частина:

    Давним-давно, тисячі років тому на Землі з'явилися люди.

    Одночасно з ними з'явилися Головні питання: Що люди можуть робити і чого не можуть?

    Що вони зобов'язані робити і чого не зобов'язані?

    На що вони мають право і на що не мають?

    З'явилося дві держави: Можна і можна. Вони жили за різними законами. В державі Можна все було дозволено: хочеш красти - кради, хочеш вбивати - вбивай, хочеш ображати людину - будь ласка, все можна.

    В державі можна жителі жили зовсім інакше. Там не можна було вбивати, грабувати, не можна грубіянити один одному.

    Держави постійно ворогували між собою. І ось настав день вирішальної битви. Бій виграла держава Можна. Воно захопило половину держави можна і встановило там свої порядки. Неважко здогадатися, що тут почалося!

    У містах і селах колишньої держави можна стали красти, беззаконно вбивати один одного, на дорогах господарювали розбійники. Поступово держава Можна занепало. І тоді правителі держави Можна під натиском людей попросили допомоги у держави можна. Довго радилися правителі двох держав і прийшли до рішення об'єднатися і створити нову державу закон. В державі встановився порядок, а всі жителі стали задоволені і щасливі.

    Як ви думаєте, чому країна стала процвітаючою, щасливі її жителі, вони відчувають себе в безпеці?

    - Жителі стали жити за законами.

    - Якщо люди поважають права інших людей, виконують свої обов'язки, значить, вони відчувають себе в безпеці. Але коли свобода одних порушує інтереси і права інших, в суспільстві затверджуються беззаконня, безладдя, несправедливість!

    Зрештою людям вдалося вирішити головні питання, з'явився закон і на світ з'явилася Загальна декларація прав людини.

    ЗАКОН - це нормативно-правовий акт, що містить загальнообов'язкові правила поведінки суспільного життя, прийнятий урядом.

    - Чи є у нас в державі ЗАКОН?

    В нашій державі, як і в будь-якому іншому, існує основний закон, за яким ми живемо. Де прописані ці закони?

    Закони записані в Конституції - Основному Законі держави. (Демонстрація книги.)

    Крім Конституції існують: «Конвенція про права дитини», «Сімейний кодекс», «Цивільний кодекс», «Трудовий кодекс», «Кримінальний кодекс».

    Завдання 1

    - У розділі 2 Конституції РФ визначено права і свободи людини і громадянина. Давайте подумаємо, які ми маємо права ... (таблички з правами поміщати на дошці).

    - Поговоримо про наші обов'язки ... (таблички з обов'язками прикріплювати на дошці).

    Виберіть права і обов'язки (розподілити таблички)

    права

    Жити і виховуватися в сім'ї

    Отримати паспорт громадянина РФ

    Працювати у вільний від навчання час

    Право на охорону здоров'я

    Обов'язки

    Слухатися батьків і осіб, які їх замінюють.

    Отримати основну загальну освіту (9 класів)

    Дотримуватися Статут школи, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу.

    Дотримуватися правил поведінки, встановлені в освітніх установах, вдома і в громадських місцях.

    відповідальність

    Неповнолітні при певних умовах несуть кримінальну, адміністративну та матеріальну відповідальність.


    За кожне порушення закону необхідно нести відповідальність. Народна мудрість говорить «Не було б порушення, не треба б було нести відповідальність»

    Розглянемо поняття порушень:

    завдання 2

    Педагог. Вам дано три поняття «Провина. Правопорушення. злочин »

    Необхідно до цих понять знайти визначення.

    Провина - це порушення правил поведінки; зухвала поведінка.

    Правопорушення - це порушення закону, за яке передбачено покарання для дорослих людей і підлітків з шістнадцятирічного віку.

    Злочин - це серйозне порушення закону дорослими людьми або неповнолітніми, які досягли віку притягнення до кримінальної відповідальності.

    Розглянемо кілька ситуацій:

    Ситуація № 1. П'ятикласник Вася не приїжджає в школу з канікул, каже, що не хоче відвідувати уроки. Як можна розцінити поведінку Васі? (проступок, правопорушення або злочин).

    (Провина, так як Вася нічого протизаконного не зробив)

    - Що ж він все-таки порушив тим, що не відвідував уроків в школі?

    (Статут школи, в якому так само прописані права та обов'язки всіх учасників освітнього процесу (адміністрації школи, учнів, їх батьків, педагогів). Учні в освітньому закладі зобов'язані: сумлінно вчитися, не пропускати без поважної причини заняття і не залишати їх раніше закінчення, не спізнюватися на заняття; дбайливо ставитися до майна установи, поважати честь і гідність інших учнів та працівників школи.

    - Чим же буде вважатися порушення будь-якого пункту статуту школи?

    (Провиною)

    - Розглянемо наступну ситуацію і також спробуємо визначити, про що йде мова: про проступок, правопорушення або злочин.

    Ситуація № 2. Дев'ятикласники Саша, Вітя і Ігор у вихідний день зібралися піти на дискотеку. По дорозі вони зайшли в цілодобовий магазин і купили пляшку вина. Біля Будинку Культури хлопці розпили вино. Як можна розцінити їх поведінку?

    (це правопорушення, так як вони розпивали вино в громадському місці на території Будинку Культури)

    - Вірно, це адміністративне правопорушення, передбачене статтею 20.20 частини 1 Кодексу про адміністративні правопорушення Російської Федерації - «Розпивання алкогольної продукції в громадських місцях».

    - Уявіть собі таку ситуацію.

    Ситуація № 3. Семикласники Саша, Женя і Максим чекали дітей з початкових класів за рогом школи, відбирали у них гроші і говорили, що якщо вони комусь розкажуть, їм буде непереливки. Як можна класифікувати дії Саші, Жені і Максима, як проступок, правопорушення або злочин?

    (ці хлопці вчинили злочин)

    - Ви абсолютно праві. Дії Саші, Жені і Максима дійсно протизаконні. Вони зробили вимагання - злочин, передбачений ст. 163 Кримінального Кодексу Російської Федерації.

    (Педагог показує видання «Кримінальний Кодекс Російської Федерації»)

    - В «Кримінальному Кодексі Російської Федерації» описані всі види злочинів, за які передбачена кримінальна відповідальність.

    - Для залучення до кримінальної відповідальності велике значення має вік. Жодна дитина у віці молодше 14 років не може бути притягнутий до кримінальної відповідальності і засуджений за вчинення злочину. Закон вважає, що до 14 років дитина ще недостатньо відповідальний за свої вчинки.

    завдання 3

    Виберіть з даних злочинів, за що учні з 14 років несуть відповідальність

    - вбивство,

    - умисне заподіяння тяжкого і середньої шкоди здоров'ю,

    - викрадення людини, згвалтування, насильницькі дії сексуального характеру,

    - крадіжку,

    - грабіж,

    - вимагання,

    - знищення або пошкодження майна

    - тероризм

    - захоплення заручника

    - завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму,

    - вандалізм

    - розкрадання або вимагання наркотичних речовин

    Однак якщо дитина до 14 років постійно здійснює протиправні дії, він може бути поставлений на облік в органах поліції, відправлений в спеціальне виховний заклад, до нього можуть бути застосовані інші заходи виховного характеру.

    - За інші злочини відповідальність настає з 16-ти років.

    завдання 4

    Попрацюємо з кримінальним кодексом і розглянемо які покарання передбачені законом.

    гра «Суддя» (прослухати ситуацію, знайти статтю КК)

    помилковий дзвінок

    Ситуація 1: В клас вбігає учень:

    - Зараз бомба вибухне, по телефону подзвонили, все біжимо зі школи!

    Суддя - учень зачитує: Стаття 207. Завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму. Завідомо неправдиве повідомлення про підготовку вибуху або підпалі, що створюють небезпеку загибелі людей-карається штрафом, або виправними роботами на строк від одного року до двох років, або арештом на строк від трьох до шести місяців, або позбавленням волі на строк до трьох років.

    - Виявляється, це зовсім не жарт, що рятує від чергової контрольної, а стаття КК, яка передбачає конкретне покарання!

    Теж саме можна сказати і про помилкові виклики пожежних (зараз часто вечорами спрацьовує сигналізація в школі через те, що хтось просто розважається. Але ж може статися так, що при цьому пожежу вже ніхто не повірить прозвучала сигналу і це призведе до великої трагедії), хибних викликів швидкої допомоги, поліції.

    Нанесення побоїв.

    Ситуація 2: До «що повідомив про теракт» підходить учень і б'є його підручником по голові, «який повідомив» падає, встає, тримаючись за голову, стогне, дає здачі, починається бійка.

    Суддя - учень зачитує: Нанесення побоїв або інші насильницькі дії, але не спричинили розладу здоров'я, караються штрафом або арештом до трьох місяців.

    - Звичайна бійка цілком може бути розглянута як ст. 116 КК - побої.

    - Це нас-то, маленьких? !! Який з нас штраф? - може відповісти учень.

    - У цьому випадку діє Цивільний кодекс, ст. 1074 п. 2 говорить: відповідальність за шкоду, завдану неповнолітнім, лежить на його батьків або осіб, які їх замінюють, які в повній мірі

    розплачуються (і в прямому, і в переносному сенсі) за дії своєї дитини. Наприклад, оплата медичної допомоги.

    Псування чужого майна

    Ситуація 3: На перерві:

    - Дай телефон, музику послухати!

    - Не дам, він новий.

    - Ах, тобі шкода! Ну, у мене немає, і в тебе не буде. Викидає телефон.

    Суддя - учень зачитує: Стаття 167 КК - умисне знищення або пошкодження чужого майна карається штрафом від 50 до 100 мінімальних Розмірів Оплати Праці, або позбавленням волі на строк до п'яти років.

    - Якщо говорити про шкоду, то заподіяно він може бути не тільки людині, але і його майну, а ст. 1064 наказує ще й відшкодування матеріального збитку в повному обсязі особою, яка її завдала. Заподіяння шкоди буває і ненавмисне (по-нашому, це «Я адже ненавмисно!»), Але це ст. 168 КК штраф до 200 мінімальних Розмірів Оплати Праці, або позбавлення волі до двох років.

    Загроза «балаканиною»

    Ситуація 4: У класі йде суперечка двох учнів:

    - ... Ще раз причепи вб'ю. Знаєш, скільки у мене друзів? Мені варто тільки їм поскаржитися - і тобі не жити.

    Суддя - учень зачитує: Стаття 119 КК - Погроза вбивством або заподіянням тяжкої шкоди здоров'ю карається штрафом або позбавленням волі на строк до двох років.

    образа

    Ситуація 5: Дві дівчинки в класі сваряться:

    - А ти здоровило !!!

    - А ти сама Гадина !!!

    Суддя - учень зачитує: Стаття. 130 КК РФ - образа - штраф у розмірі до 100 мінімальних Розмірів Оплати Праці, або виправні роботи на 6 - 12 місяців.

    А так як гуляють діти компаніями, отже, пустують компаніями (в поодинці-то страшно), то слід їм знати, що по ст. З5 КК вчинення злочинів групою осіб - тягне більш суворе покарання.

    До неповнолітніх застосовуються такі види покарань (ст.88):

    штраф;

    позбавлення права займатися певною діяльністю;

    обов'язкові роботи;

    виправні роботи;

    арешт;

    позбавлення волі на певний строк.

    4. Висновок. Завжди треба пам'ятати про те, що за скоєні вчинки треба відповідати. Хлопці, я вважаю, що головною причиною всіх правопорушень є неповага до закону.

    Жодна людина в нашому суспільстві не може відступати від вимог правових норм. В іншому випадку в дію вступає кримінальний кодекс РФ. Так давайте поважати, цінувати закон на нашій Землі і тоді у вас в житті не буде проблем.

    5. Кожному учневі роздати пам'ятки.

    Дорогий друже, ти вчишся в школі!

    По-перше, не втрачаючи часу дізнайся, де лежить головний документ школи - Статут, в якому прописані твої права і обов'язки як школяра.

    По-друге, запам'ятай все, що стосується тебе і твого навчання.

    По-третє, ти в школі не один, навколо тебе твої однокласники і вчителі, які мають такі ж права і свободи, поважай їх.

    По-четверте, школа - твій другий дім. Бережи все, що в ньому знаходиться: меблі, книги, інвентар. До того ж за псування шкільного майна на твоїх батьків може бути накладена матеріальна відповідальність.

    По-п'яте, веди активний спосіб життя і реалізуй свої здібності, беручи участь в шкільних заходах, реалізуй свої права.

    По-шосте, ти повинен акуратно вести зошити, адже це твоє обличчя.

    По-сьоме, якщо буде потрібно твоя допомога, не розмірковував - допоможи. Наступного разу допоможуть тобі.

    По-восьме, пам'ятай, що дорослим ти стаєш не тоді, коли починаєш курити і вживати спиртні напої, а тоді, коли можеш самостійно відповідати за свої вчинки.

    По-дев'яте, як можна частіше запрошуй в школу батьків, щоб вони були в курсі твоїх справ, так як вони твої законні представники.

    По-десяте, якщо у тебе виникли проблеми, перш за все, розкажи вихователям і вчителям. Спільно з адміністрацією школи вони постараються допомогти тобі.

    Якщо ти будеш дотримуватися цих порад, будь впевнений, проблем у тебе не буде.




    Скачати 42.58 Kb.


    Виховний захід для 7 класів «На варті миру і порядку»

    Скачати 42.58 Kb.