Виховання у дітей національної культури за допомогою російських народних рухливих ігор




Дата конвертації17.10.2017
Розмір6,47 Kb.
ТипДитячі ігри

Ірина Круцкіх
Виховання у дітей національної культури за допомогою російських народних рухливих ігор

«Гра є потреба зростаючого дитячого організму. У грі розвиваються фізичні сили дитини, твердіше робиться рука, гнучкіше тіло, вірніше очей, розвиваються кмітливість, винахідливість, ініціатива »

Н. К. Крупської

Настав час коли, дитина перебуваючи в обмеженому просторі кімнати з телевізором або комп'ютером, не знає російські народні рухливі ігри, в яких він може випробувати свої сили і спритність, кмітливість і знання. Адже гра викликає активну роботу думки, сприяє розширенню кругозору, уточненню уявлень про навколишній світ, вдосконалення всіх психічних процесів.

Ігрова ситуація захоплює і виховує дитину. За змістом всі народні ігри класично лаконічні, виразні і доступні дитині. Саме вони стали основою всіх без винятку рухливих ігор.

Проаналізувавши рівень вихованості дітей, можна зробити висновок, що у них недостатньо формуються морально-етичні почуття, любов до Батьківщини. Наші діти повинні добре знати історію Російської держави, а й традиції національної культури, усвідомлювати, розуміти і активно брати участь в її відродженні; самореалізуватися себе як особистостей, які люблять свою Батьківщину, свій народ і все, що пов'язане з народною культурою: російські народні танці, фольклор (лічилки, вірші, потішки, примовки, народні ігри.

І тоді ми вирішили розробити систему роботи щодо залучення дітей до витоків російської народної культури через російські народні рухливі ігри. Створили в групі куточки: «Російська народна іграшка», «Російські народні ігри», «Музичний куточок», «Театралізоване куточок», «Патріотичний куточок».

У групі провели батьківські збори на тему «Гра в життя вашої дитини», на якому познайомили батьків з тематикою дитячих ігор і методами керівництва ними. Роздали анкети, проаналізувавши ми зробили висновок, що батьки не знають ігор, і недолік часу розучувати їх разом з дітьми.

Тоді ми вирішили залучити батьків в виховно - освітній процес, через проведення російських народних рухливих ігор, познайомили з календарними святами, їх звичаями і традиціями. Викликали інтерес і любов до російської національної культури, народної творчості, звичаїв, традицій, обрядів, народним календарем і до народних ігор. Використовували всі види фольклору (казки, пісеньки, потішки, заклички, прислів'я, приказки, загадки, хороводи, так як фольклор є найбагатшим джерелом пізнавального і морального розвитку дітей.

При складанні комплексно тематичного планування більш докладно приділили увагу всім видам ігор. Розробили тематичні тижні в яких більш детально прописані гри, в перебігу дня, на святах і розвагах. Де діти, детально ознайомляться з народними святами і традиціями, народними іграми. Для батьків підготували наочну інформацію по кожній тематичній тижня.

Тижня: «Тиждень гри та іграшки» на якій діти вчаться розрізняти види ігор. Адже гри бивают- сюжетні, будівельні, конструктори, дидактичні, ігри-розваги, спортивні, театралізовані, народні. Знайомляться з народними іграшками (свистульки, димковская, філлімоновская, матрьошка і ін.)

«Зима-зима» діти на прогулянці розучують зимові народні ігри та забави, такі як «Мороз червоний ніс», «Два морозу», «Снегурочкіни друзі», хоровод «В лесу родилась елочка», будують снігову фортецю, грають в сніжки.

Свято «Масляна» - проводиться для всіх дітей дитячого садка, де батьки беруть активну участь в пошитті костюмів для свята, в кожній групі діти виготовляють опудало Зими. На святі діти беруть участь в змаганнях, водять хороводи, читають заклички, приказки, співають пісні, грають в такі ігри як-«Коровай», «Взяття снігової фортеці», «Водити козла», «Горілки», «Гори, гори ясно», «Ноги», «Летят- не летять», «Пиріг», «Салки».

«Благовіщення» - діти на прогулянці розучують гри «Ай да птиця, що за птиця», «Метелики і ластівки», «Птахи», «Жайворонок», «Ворон», «Ластівки», «Огородник і горобець».

На Вербної тижня діти розучують гри «Верба- вербичка», «Дід», «Захарка», Місток ».

Свято «Великдень» - проводиться також для всіх дітей дитячого садка, діти кожної групи прикрашають великодній стіл, яйцями, пасками. Діти знайомляться з походженням свята. Діти грають в ігри «Ігри з яйцями», «Чиє яйце довше покрутиться», «Бій яйцями», «Сонечко -ведришко», «Медом або цукром». Після свята, в групі проводиться чаювання разом з батьками.

«Червона гірка» - «В кола», «Відгадай», «Катання яєць з гірки».

Свято «Трійця» - ми відзначаємо групі, розмовляємо про походження свята, виготовляємо букети і вінки з польових квітів і трав. Граємо в такі ігри, як «Вінок», «Водяний», «Гаряче місце», «Ерикаліще».

«Успіння» - «Хто з нами», «Огородник», «Орачі і женці».

На тижні «Птахів» діти разом з батьками виготовляють годівниці і шпаківні для птахів, грають в такі ігри як, «Зграйка», «Вовк гуси», «Гуси-гуси», «Качка і селезень», «Каченя».

На кожен сезон розроблений фізкультурний дозвілля, з російськими народними іграми.

Використовуючи всі види робіт, думаю нам вдасться донести до дітей і батьків самобутність російського народу, колорит його звичаїв, своєрідність російської мови, сформувати інтерес до російської народної культури і до її традицій.

Список використаної літератури:

В. Н. Дмитрієв «Ігри на свіжому повітрі» Москва 1998р.

Е. Г. Батурина «Збірка ігор в дитячому садку» Москва «Просвещение» 1974р.





Виховання у дітей національної культури за допомогою російських народних рухливих ігор