• Хід СВЯТА

  • Виховання у дітей інтересу до навчальної діяльності. Логоутреннік «У світі звуків» для дітей старшого дошкільного віку




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір18,2 Kb.
    ТипЛогопедія. На допомогу логопедам

    ОЛЕНА Кудрякова
    Виховання у дітей інтересу до навчальної діяльності. Логоутреннік «У світі звуків» для дітей старшого дошкільного віку

    Програмне зміст:

    продовжувати розвивати граматичний лад мови, зв'язне мовлення;

    заохочувати самостійність у висловлюваннях, в пошуках вирішення;

    закріплювати поняття про дружбу, взаємодопомогу;

    активізувати розумову діяльність;

    закріплювати знання про звуки і букви;

    виховувати інтерес до навчальної діяльності.

    ОФОРМЛЕННЯ:

    Кулі, глобус, ІКТ з презентацією (гори, моря, річки, картини природи, маски (сонечко, вода, повітря, земля, рослина, заєць, вовк, комаха)

    Дійові особи: цариця Фонетика, паж арифметика, фрейліна Біологія, танцмейстер

    Воспитание у детей интереса к учебной деятельности. Логоутренник «В мире звуков» для детей старшего дошкольного возраста

    Хід СВЯТА:

    Батьки аплодують. Діти входять в зал під музику, стають півколом

    "Доброго ранку" - Придумано ким - то просто і мудро

    При зустрічі вітатися: "Доброго ранку".

    - Доброго ранку, - нам шепочуть квіти

    - Доброго ранку, - дзюрчать струмочки

    - Доброго ранку, - нам птах співає

    - Доброго ранку, - скаже нам кіт

    - Доброго ранку, - дзижчить нам бджола

    - Доброго ранку, як ваші справи?

    -Доброго ранку, жаба сказала

    -Доброго ранку, - нам миша пропищала

    Навіть повзучий плямистий удав:

    - Доброго ранку, вимовив він

    - Доброго ранку, - шумлять тополі

    - Доброго ранку, рідна земля,

    - Доброго ранку сонцю і птахам

    - Доброго ранку усміхненим особам.

    Логоритмічних вправу "Здрастуй"

    Ти йди, гав не лови!

    Ти йди, ти йди своєю дорогою, гав не лови.

    Ти йди, ти йди, собі пару вибирай.

    Поздоровайся долонькою,

    Поздоровайся і ніжкою.

    Плечиком і ліктиком

    І звичайно, язичком: - Здрастуй!

    Ти йди, знову йди своєю дорогою, гав не лови

    Ти йди, ти йди, іншу пару вибирай

    поздоровайся головкою

    Як ти робиш все спритно!

    Пальчиком і кулачком

    І звичайно, язичком: - Доброго ранку!

    Ти йди, знову йди своєю дорогою, гав не лови!

    Ти йди, ти йди, іншу пару вибирай

    поздоровайся верхівкою

    І своїм красивим вушком,

    Спинкою, тепленьким бочком

    І звичайно, язичком - Привіт!

    Діти сідають на свої місця

    Логопед: Доброго дня гості! Ми раді бачити вас на нашому святі. Сьогодні ми покажемо вам, чому навчилися ваші дітки за цей рік.

    редставляет вам журі .... А допомагати вести свято-змагання мені буде цариця Фонетика зі своїми придворними.

    Під оплески виходить цариця.

    З'являється цариця Фонетика з пажем

    - Здрастуйте, мої любі друзі! Я цілий рік спостерігаю за вами. Я бачу, якими ви стали сміливими, розумними, грамотними, тому я прийшла до вас гості і хочу пограти з вами і вашими помічниками батьками.

    Першу гру проведе мій вірний паж арифметика.

    арифметик

    Навчу я вас вважати

    І фігури дізнаватися.

    Знати де ліво, а де право

    Знати довжину і ширину.

    Розуміти значення: "рівний",

    "Більше", "менше", висоту.

    Математика - точна,

    Математика - потрібна!

    Я виберу дві команди (2девочкі і 2мальчіка, по 1 батькові в команду)

    -Назвати фігури без кутів (коло, овал).

    - Назвати всі фігури з кутами (квадрат, прямокутник, трапеція, ромб, трикутник, багатокутник).

    - Курочка Ряба в казці знесла 3 яйця. Яке за рахунком яйце розбилося? (перше, т. к. вона знесла всього одне яйце).

    -В казці "Про мертву царівну і шести богатирів" царівна вирішила зв'язати всім по шарфу. Скільки шарфів вона зв'яже? (сім, т. к. в казці було сім богатирів)

    - «Склади і виріши завдання по картинках".

    Діти беруть картки і складають завдання з різними умовами

    Арифметик: Ах, які молодці! Які уважні і кмітливі. Я зараз Фрейлина Ботаніка проведе свій конкурс. Де ж вона?

    Підсумок конкурсу підводить журі

    Вискакує бешкетник (ЦА)

    Стриб скок! Стриб скок!

    Скасовується урок.

    Танцюють, як на святі,

    юні бешкетники

    І кричать: - Вдалий день:

    У ботаніки мігрень!

    - Нехай пропише їй спокій

    Доктор в поліклініці,

    Нехай вона йде лікуватися,

    Ми згодні не вчитися!

    ВОСПИТАТЕЛЬ:

    Що ти, що ти у нас дітки не ледачі, вони працьовиті. А ти хто такий?

    пустун:

    Я взагалі-то теж не погана людина, але

    На мене напала Лень,

    Відбиваюсь цілий день.

    Ось ляжу на ліжко,

    Льоні щоб не полежати.

    Вона швиденько втомиться

    І відстане від мене.

    Немає ж, Лінь не втомлюється.

    Мене знову дістає.

    Хлопці, допоможіть позбутися від ліні!

    ВОСПИТАТЕЛЬ:

    Приєднуйся до нас, з нами

    лінь як рукою зніме! Давайте подивимося як проходить наш день в саду. (Презентація)

    ФрейлінаБіологія:

    Ніякої мігрені у мене немає! Я розглядала кущик біля входу в садок.

    Я хочу запитати хлопців, а чи знають вони хто на планеті Земля важливіше всіх?

    Інсценування «Хто важливіший всіх на Землі».

    1 дитина: Я - сонечко, найголовніше. Всім потрібно моє тепло.

    2 дитина: Я - вода, найголовніше. Без мене ви загинете від спраги.

    3 дитина: Я - повітря, все живе дихає. Без мене не було б життя. Я найважливіший.

    4 дитина: Я - грунт. Я найважливіша. Нехай буде сонце, повітря і вода, але без мене нічого не виросте.

    5 дитина: Я - рослина, землі прикраса. Я головніше, а на тобі росту.

    6 дитина: Я - комаха, я тебе запилюють. Без мене у тебе не буде насіння.

    7 дитина: Я - заєць, травоїдна тварина. Тебе, рослина, з'їм. Значить, я важливіше.

    8 дитина: Я - хижак, вовк. Я на тебе полюю. Я сильніше і важливіше тебе.

    9 дитина: Я - людина, можу керувати водою і вітром, розорати землю, посадити рослину, розводити тварин. А на тебе, вовк, можу полювати.

    Фрейліна Біологія: Так, хлопці, на Землі ми залежимо один від одного, тому потрібно жити дружно і берегти природу. А хто знає вірші про дружбу?

    ДИТИНА 1

    Прийшла до мене подружка,

    І ми грали з нею.

    І ось одна іграшка

    Раптом сподобалася їй:

    Жаба заводна,

    Весела, смішна.

    Мені нудно без іграшки -

    Улюблена була, -

    А все-таки подружці

    Жабу віддала.

    ДИТИНА 2

    У мене тепер є Друг,

    Відданий і вірний.

    Без нього я як без рук,

    Якщо відверто.

    Ми гуляємо у дворі,

    Весело граємо,

    Скоро в школу у вересні

    Разом покрокував.

    ДИТИНА 3

    Друг - це той, хто тебе розуміє.

    Друг - це той, хто з тобою страждає.

    Друг не покине тебе ніколи

    Друг залишається з тобою назавжди.

    РЕБЕНОК4

    Друг ніколи тебе не скривдить,

    Друг - це той, хто тебе наскрізь бачить.

    І якщо з тобою трапиться біда,

    Тільки від одного чекай допомогу тоді.

    ДИТИНА 5

    Друг і радою мудрим допоможе,

    Якщо тебе зсередини щось гложіт.

    І якщо раптом стало тобі "гаряче",

    Ти обіприся на одного плече.

    ДИТИНА 6

    Лише одному ти можеш довірити секрет,

    Адже між друзями зради немає.

    І той у кого мільйони друзів,

    Набагато багатше всіх королів.

    І навіть коли нікого немає навколо

    Незримо з тобою твій кращий друг.

    ДИТИНА 7

    Багато іграшок в дитячому саду,

    Наші іграшки коштують на увазі:

    Кіт у чоботях, довговухі зайчика,

    І барабан, і балалайки.

    Ляльки ошатні в косах сидять,

    Ляльки на зайців і ведмедиків дивляться.

    Ми наші іграшки не б'ємо, що не ламаємо,

    Їх у товаришів віднімаємо.

    Наші іграшки коштують на увазі, -

    Все у нас загальне в дитячому саду.

    Фрейліна Біологія: Молодці! Давайте заспіваємо пісню про дружбу!

    ПІСНЯ

    Слова: Пляцковский

    Дружба міцна не зламається,

    Чи не розклеїться від дощів і хуртовин.

    Друг в біді не кине, зайвого не запитає,

    Ось що означає справжній вірний друг.

    Друг в біді не кине, зайвого не запитає,

    Ось що означає справжній вірний друг.

    Ми посваримося і помиримося,

    "Чи не розлити водою" - жартують все навколо.

    Опівдні або опівночі один прийде на допомогу,

    Ось що означає справжній вірний друг.

    Опівдні або опівночі один прийде на допомогу,

    Ось що означає справжній вірний друг.

    цариця Фонетика: а з моїми завданнями впораєтеся?

    Діти хором: Так

    цариця Фонетика: вибирає дві команди (2девочкі і 2мальчіка, по 1 батькові в команду)

    1. «Хто більше?»

    Хто назве більше слів на заданий звук. За правильні відповіді діти отримують фішки. (Щ, Я, Е)

    2. «Склади слово»

    За картками (див на полиці)

    3. «Склади колірну схему слова»

    Гладіолус, хризантема.

    Підсумок конкурсу підводить журі

    Щось ми засиділися.Давайте покличемо придворного танцмейстером. Плескають у долоні.

    Придворний танцмейстер (фізрук) проводить розминку і гру.

    Вихователь: Шановна цариця Фонетика, можна і я проведу конкурс?

    Переможе та команда, яка швидко, чітко відповість на більшу кількість запитань.

    (Питання задається кожному гравцеві, за правильну відповідь команда отримує фішку. Допускається допомога батьків.)

    Питання 1-й команді:

    Назви літак старого Хоттабича. (Килим)

    Що весь час втрачає бабуся? (Окуляри)

    На якій вулиці ти живеш?

    Назви дитинчати вівці. (Ягня)

    Які бувають звуки? (Голосні і приголосні)

    Ваня вище Петі. Хто нижче? (Петя)

    Ти і ква, а разом? (Гарбуз)

    Професія вчителя, який вчить дітей правильно говорити? (Логопед)

    Як звуть поштаря з Простоквашино? (Пєчкін)

    Питання 2-й команді:

    Що потрібно знати, щоб вміти читати? (Літери)

    В якій казці головний герой мандрівник був зроблений з борошна? ( «Колобок»)

    Назви «літак» Баби Яги. (Ступа)

    Що утворюють голосний і приголосний звуки? (Склад)

    Береза ​​- це плодове дерево? (Ні, листяна)

    Яка зараз пора року?

    Дідусь старше бабусі. Хто молодший? (Бабуся)

    Скажи навпаки: твердий звук - ... (м'який звук).

    Орган, без якого неможливо говорити? (Мова)

    Підсумок конкурсу підводить журі

    Танець «Барбарікі»

    Логопед: А можна мені провести конкурс читців?

    На заняттях уважні і старанні діти

    Вчилися чисто, чітко говорити.

    З язичком працювали старанно,

    Поради логопеда слухали уважно,

    «Фатальна буква»

    У дитинстві я дізнався вперше,

    Що є звуки фатальні.

    Для мене ось, наприклад,

    Всіх важче був звук Р.

    Я хочу сказати - ремінь

    Виходить - Ємен

    Замість слова барабан

    Я казав: «Баабай».

    Навіть маленьке рак,

    Чи не давалося мені ніяк!

    2 дитина.

    Дуже важко навчитися звук,

    Гарчить, як тигриця,

    Без запіночкі сказати.

    А тепер скажу на «п'ять»:

    Риба, рись, ракета, марка,

    Гірка, троянда і подарунки

    Ми гарно говоримо,

    Те, що хочеш - повторимо!

    3Ребенок

    Щоб ми могли дружити,

    Потрібно Р нам говорити.

    Ми не можемо співати, грати,

    Якщо Р не знатимемо!

    Логопед допоміг нам усім,

    Р сказали без проблем.

    Вчимо Р ми дуже дружно

    Цей звук знати дуже потрібно

    Правильно і без праці

    Вставимо Р в свої слова.

    4. ДИТИНА

    Струмочок-струмочок,

    Дай водички на чайок.

    Ми чайок гарячий

    Будемо пити на дачі.

    Пити з печивом, калачем,

    І пиріг ми спечемо.

    ЛОГОПЕД:

    А тепер нас порадують малюки.

    малиш1:

    йдуть ліском

    Гусак за гусаком.

    дивиться зверхньо

    Гусак на гусака.

    Ой, вищіплет боки

    Гусак у гусака.

    малиш2:

    У річечки, уздовж узлісся,

    повз поораних полів

    йшли ліниві жаби

    в гості до бабусі своєї.

    малиш3:

    Нарядні платтячка, жовті брошки,

    ні плямочки немає на красивою одягу.

    Такі веселі ці ромашки -

    ось-ось заграють, як діти, в квача!

    малиш4:

    Заблукали до нас в дитячий сад

    Десять маленьких курчат.

    Завела їх з вулиці

    Рябенькою курка.

    Миленька курка, ти помилилася вулицею,

    Це дитячий сад.

    Але не для курчат!

    малиш5:

    Крізь високу осоку

    Видно сойці, як високо

    Сорок соколів летять,

    З сосен совушки стежать!

    Сховає сойка свій носок,

    Змовкне Сойкіна голосок.

    малюк 6

    У небі грім, гроза.

    Закривай очі!

    Дощ пройшов. Трава блищить,

    У небі веселка варто.

    пісня

    Я тобі, я тобі, я тобі кажу спершу -

    Навчися, навчися,

    Навчися не ковтати слова.

    Я тобі, я тобі, я тобі кажу спершу -

    Навчися, навчися,

    Навчися не ковтати слова.

    Що це таке - портфель без "Фель",

    Це все одно, що ведмідь без "адже",

    І, звичайно, якщо трамвай без "вай",

    Це що завгодно, тільки зовсім не трамвай.

    Що це таке - місяць без "на",

    Це все одно, що земля без "ля".

    І, звичайно, якщо лимон без "мон",

    Це що завгодно, тільки зовсім не лимон.

    Що це таке - зима без "ма",

    Це все одно, що каток без "ток".

    І, звичайно, якщо гра без "ра",

    Це що завгодно, тільки зовсім не гра.

    Логопед: А зараз підведемо підсумки конкурсів.

    1. Математичний конкурс

    2. Конкурс віршів про дружбу.

    3. Фонетичний конкурс.

    4. бліцтурнірі

    5. Кращий гарчала.





    Виховання у дітей інтересу до навчальної діяльності. Логоутреннік «У світі звуків» для дітей старшого дошкільного віку