Виготовлення багатофункціональної гри «Квіти на галявині»




Дата конвертації06.06.2017
Розмір3 Kb.
ТипДитячі ігри

Марина Роттер
Виготовлення багатофункціональної гри «Квіти на галявині»

Створюючи цю гру для дітей логопедичної групи мною були поставлені такі основні завдання:

1. Навчати і закріплювати погодженням числівників з іменниками в називному і непрямих відмінках.

2. Навчати співвіднесення цифри і числа предметів.

3. Розширювати і активізувати словник дітей по лексичної теми "квіти".

4. Розвивати дрібну моторику.

Тематику гри підказали звичайні пластикові прищіпки у вигляді різнокольорових квітів.

Изготовление многофункциональной игры «Цветы на полянке»

Потім виготовила "галявинки" з щільного картону,

обклеїла їх зеленої папером і приклеїла цифри від 1 до 9.

Для початкового рівня підготовки дітей (першого періоду навчання) цілком достатньо навчити прикріплювати необхідну кількість прищіпок - "квіток". Потім за допомогою питань ускладнюємо завдання, намагаючись отримати від дитини повну відповідь. "А які квіти виросли на твоїй галявині" - закріплення в мові прикметників, що позначають основні (жовтий, зелений) і відтінків кольору (рожевий, бузковий). Потім навчаємо погодженням: "Давай, порахуємо квіти" - дитина веде перерахунок, погоджуючи числівники з іменниками - "одна квітка, дві квітки, три квітки.".

тепер порахуй тільки зелені квіти" - і ось вже в ігровій формі, у дитини виходить такий непростий узгодження з числівниками і прикметників: "три зелених квітки, п'ять зелених квіток". Ускладнюємо завдання, відкріплений прищіпки і ставлячи питання так, що б у відповіді дитина використовував узгодження в родовому відмінку "Подивися чого немає?" - "Ні одного рожевої квітки, двох рожевих квіток". Але логопед не заспокоїться, поки не поставить питання так, щоб отримати відповідь і в давальному відмінку "До якого квітки я додаю бузковий квітка"? - "До жовтому квітці" і т. Д. Немає межі фантазії педагога. Подобатися мені ця гра і тим, що не помічаючи діти до десяти разів повторюють одні й ті ж слова, не помічаючи, як в самостійній спонтанній мові автоматизуються звуки "С", "Р", "Л", "Ж", - Вообщем кому , що потрібно в даний період.





Виготовлення багатофункціональної гри «Квіти на галявині»