Відкрите заняття з морально-патріотичного виховання «Мій дім» з дітьми групи раннього віку




Дата конвертації21.06.2017
Розмір5,76 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Наталя муштакова
Відкрите заняття з морально-патріотичного виховання «Мій дім» з дітьми групи раннього віку

Конспект НСД на тему «Мій дім».

О. Ц: Виховувати почуття любові до дому, в якому живемо.

Завдання: -Рішення пізнавальної активності;

-Формування допитливості і узгодженості в роботі;

-збагачення і розвиток словникового запасу дітей;

-Актівізіровать уявлення дітей про світ тварин;

-Розвивати емоційність і образність сприйняття музики через рух.

Матеріал, що використовується: Лялька Катя, будиночок, Д / І: «Хто де живе?», Мольберт

Форма проведення: подгрупповие

Хід заняття:

(Вихователь виводить дітей під музичний супровід)

Вихователь: Діти, привітайтеся з нашими гостями.

Діти: Здравствуйте.

Сюрпризний момент: (внесення будиночка)

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию «Мой дом» с детьми группы раннего возраста

Вихователь: Хлопці, подивіться, що це? Будиночок? Будиночок. Давайте підійдемо ближче і розглянемо його. Де у нього дах? Ось дах. Де віконце? Ось віконце? Ось віконце. А ось стіни. Хлопці, вам цікаво хто в будиночку живе?

Діти: так

Вихователь: А у нас є домок-

Прямо терем-теремок!

Хто, хто в теремочке живе?

Хто, хто в невисокому живе?

Може мишка-норушка!

Ні!

Ну жаба-жаба!

Ні!

Значить зайка-боягуз!

Ні!

Ну лисичка сестричка!

Ні!

А живе в цьому будиночку лялька Катя!

Катя: Доброго дня, хлопці. Мене звати Катя.

Діти: Здрастуй, Катя.

Катя: Хлопці, вам сподобався мій будиночок?

Діти: Так.

Катя: Мені теж подобається ваш будинок. У вас так красиво, затишно, просторо.

Вихователь: Хлопці, а давайте розповімо ляльці Каті ніж ми тут займаємося?

Діти: граємо, їмо, гуляємо, спимо.

Вихователь: лялька Катя, але у хлопців є і свої будиночки, де вони живуть разом (діти відповідають з мамами і з татами).

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, свої будиночки є і у тварин. Йдемо ті зі мною. (Діти сідають на килим).

Д / І «Хто, де живе?».

Хлопці, хто це? (Показує зображення рибки).

Діти: Рибка.

Вихователь: Рибка живе в водичці.

Діти: В водичці.

Вихователь: (поміщає зображення рибки на мольберт, на зображення акваріума). А це хто?

Діти: Пташка.

Вихователь: Пташка живе пташка в гніздечку на дереві. (Поміщає пташку в гніздечко.)

Діти: В гніздечку.

Вихователь: А це хто?

Діти: Мишка.

Вихователь: Мишка живе в нірці. (Поміщає зображення мишки в нірку.)

Вихователь: А це хто?

Діти: Зайчик.

Вихователь: Де живе зайчик?

Діти: У лісі.

Вихователь: Так, в лісі, під кущиком. (Поміщає зайчика під кущик).

Вихователь: Хлопці, давайте ми з вами пограємо

П / І «За рівної доріжці»

За рівної доріжці,

За рівної доріжці

Крокують наші ніжки,

Раз, два, раз, два.

З атем педагог і діти починають стрибати на двох ногах, злегка просуваючись вперед і примовляючи при цьому:

За камінцях, по камінцях,

За камінцях, по камінцях.

Потім педагог вимовляє: «В яму бух!» Діти сідають навпочіпки. «Вийшли з ями», - каже педагог. Діти піднімаються і йдуть, весело примовляючи разом з педагогом: «За рівної доріжці ...» Руху повторюються.

Потім текст змінюється

За рівної доріжці,

За рівної доріжці,

Втомилися наші ніжки,

Втомилися наші ніжки.

Ось наш будинок,

Там ми живемо.

На слова «втомилися наші ніжки» педагог, а за ним і діти злегка уповільнюють руху і з закінченням тексту зупиняються. Потім біжать до стульчикам додому і сідають на них.

Катя: Хлопці, я так люблю танцювати. А ви любите?

Діти: так.

Вихователь: Хлопці давайте потанцюємо разом з лялькою Катею?

Лялька: Хлопці, які ви молодці! Мені так сподобалося у вас! Можна я залишуся з вами?

Діти: Так

Лялька Катя залишається разом з дітьми.





Відкрите заняття з морально-патріотичного виховання «Мій дім» з дітьми групи раннього віку