Відкрите заняття «Властивості паперу»




Дата конвертації14.05.2017
Розмір4.29 Kb.
ТипТемочка

НАРА МАРТИРОСЯН
Відкрите заняття «Властивості паперу»

Мета - дати початкові знання про винахід паперу.

Допомогти дітям за допомогою різноманітних прийомів визначити властивості паперу.

Програмне зміст:

1. Дати початкові знання про винахід паперу.

2. Допомогти дітям з допомогою різноманітних прийомів визначити властивості паперу.

3. Вчити дітей аналізувати, робити найпростіші умовиводи.

4. Активізувати у мові дітей слова, що позначають властивості паперу.

5. Виховувати спостережливість, увагу.

Попередня робота:

- бесіди, розгляд ілюстрацій про виготовлення паперу;

- розглядання предметів, виготовлених з паперу.

хід:

Подивіться, хлопці, до нас сьогодні прийшли гості - вихователі.

Давайте їм разом скажемо: «Доброго ранку і добрий час, дуже раді бачити вас» .На гостей ви подивилися, а тепер тихенько сіли.

Я загадаю вам, хлопці, загадку.

Я - біла, як сніг,

Дружу з олівцем.

Де він пройде,

Там замітку кладе. (Папір)

Щоб читати і малювати

Є буквар і є зошит.

Для нашого ж блага

Придумана ... папір.

Вона буває документом,

Серветкою, фантиком, конвертом,

Листом, шпалерами, квитком,

Альбомом, книгою і при цьому

Вона буває і грошима.

Що це? Здогадайтеся самі!

Д: (ПАПІР)

Діти, як ви думаєте, про що ми сьогодні будемо говорити? (Відповіді дітей)

- Вірно, про папері.

Але спочатку послухайте невелику історію:

Давним-давно, народ китайський винайшов папір.

слайд

Поступово китайський секрет перестав бути секретом, і в усьому світі люди навчилися робити папір по китайському способу, а робили китайці папір вручну.

У наш сучасний час папір роблять машини.

Звучить музика з х. \ Ф. «Пригода Буратіно».

Входить Буратіно (плаче).

Вихователь. Буратіно що трапилося? Чому ти плачеш?

Буратіно. Я спокійно йшов до школи. Мене який - то хлопчисько штовхнув прямо в бруд. Я спіткнувся і забруднив свою курточку і зіпсував свою чудову «Азбуку», яку мені подарував тато Карло. Хлопці допоможіть мені все це випрати!

Вихователь. Хлопці допоможемо?

1 дитина - Буратіно, що ти, не можна прати курточку і книгу!

2 дитина - Вони зроблені з паперу!

3 дитина - Якщо їх випрати, то курточка і «Азбука» зіпсуються.

Буратіно. Папір! А що це таке? Яка вона, папір?

(Діти підходять до столів, на столі лежать паперові смужки).

Діти. Папір - вона різна. Вона буває: гладка, шорстка, товста (щільна, тонка. Гофрированная, оксамитова ,, м'яка, кольорова, серветковий.

Вихователь. Буратіно, папір дуже нетривка. Хлопці давайте згадаємо її властивості, які ми засвоїли з дослідів.

З дослідів ми дізналися, що папір: мнеться, рветься, ріжеться, скручується, згинається, склеюється, намокає, горить.

Физминутку.

Ми папір рвали, рвали

Ми папір м'яли, м'яли

Так, що пальчики втомилися

Ми трошки відпочинемо

І знову її порвемо.

Вихователь бере яскраву іграшку, садить її на стіл. Спочатку вихователь бере скло і через нього діти розглядають іграшку. Чому ми бачимо іграшку? Тому, що скло прозоре.

Вихователь: А тепер замість скла, ми беремо аркуш паперу. Видно через папір іграшку? Ні. А чому? Тому, що папір не прозора. Це властивість паперу. Хлопці, який папір?

Діти: Можливо, папір не прозора.

Ось Буратіно запам'ятай папір не прозора.

Вихователь: Отже, ми з вами згадали про деякі властивості паперу. Які ви знаєте ще властивості паперу?

Діти: папір добре горить, не має запаху, на ній добре малювати, її можна склеїти, при смінаніі видає звук і ін.

Вихователь: Хлопці ми з вами зробили вироби, давайте згадаємо як ми їх робили. (На столі лежать вироби які зробили діти і батьки). Хлопці розповідають як вони робили ці вироби.

Вихователь: А тобі Буратіно ми подаруємо «Азбуку» саморобну.

(Буратіно прощається з хлопцями).

А наші дітки для молодшої групи зробили вироби зайчат і вирішили подарувати їм.





Відкрите заняття «Властивості паперу»