• Хід заняття

  • Відкрите заняття в молодшій групі з малювання «Яблуко стигле, наливне»




    Дата конвертації29.04.2017
    Розмір4.44 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Світлана Мельникова
    Відкрите заняття в молодшій групі з малювання «Яблуко стигле, наливне»

    Тема: "яблуко- стигле, червоне, наливне".

    завдання:

    1. Вчити дітей малювати гуашевими фарбами яблуко;

    2. Розвивати естетичне сприйняття, здатність передавати характерні особливості художнього образу;

    3. Виховувати художній смак.

    Попередня робота:

    1. Дидактичні ігри: "Фрукти і овочі", "Чудовий мішечок", "Вгадай за описом;

    2. Читання казки Володимира Сутеева "Мішок яблук".

    Матеріали: фарби гуашеві, кисті, палітра, банки з водою, серветки, альбомні листи.

    Наочно-методичний посібник:

    1. Плакат "Фрукти";

    2. Зображення дерева-яблуні;

    3. іграшка їжачок.

    Хід заняття:

    Вихователь: (починає розповідь) Зростала в саду на дереві червонобоке, наливне, сонечком зігріте. Як ви думаєте про яке фрукті я зараз говорю.

    Діти: Про яблуці (якщо діти не можуть відповісти, то вихователь допомагає).

    Вихователь: Хлопці прислухайтеся, хтось за дверима фирчіт.

    (Вихователь відкриває двері). До групи входить їжачок.

    Їжачок: Доброго дня діти.

    Діти: Здрастуй їжачок.

    Їжачок: Я прийшов до вас з дарами осені, з подарунками. (Викладає на стіл муляжі яблук). Як ви думаєте хлопці, що це?

    Діти: Яблука

    Їжачок: Правильно це яблука

    Вихователь: Молодці. Хлопці, а зараз подивіться на яблука, які приніс їжачок. які вони за формою?

    Діти: Круглі.

    Вихователь: Чим яблука стиглі відрізняються від НЕ стиглих

    Діти: стиглі яблокі- солодкі, а не спелие- кислі

    Вихователь: А зараз я пропоную пройти на свої робочі местаі намалювати червоне, соковите, стигле яблуко.

    (Вихователь показує послідовність роботи)

    вихователь:

    1. Малюємо яблуко червоною фарбою

    2. Один бочок раскрашиваем жовтою фарбою, одним мазком

    3. Далі малюємо паличку коричневою фарбою, за допомогою якої яблучко тримається на гілочці і радує своїм ароматом і кольором.

    Вихователь: Хлопці, але перед тим як ви почнете свою роботу, необхідно розім'яти пальчики.

    пальчикова гімнастика

    Їжачок тупотів по доріжці (загинати по черзі пальці)

    Яблука ніс він в кошику (спочатку на лівій руці, потім на правій)

    Щоб яблука порахувати,

    Потрібно пальці загинати (в кінці вправи руки повинні бути

    затиснуті в кулачки)

    Вихователь: А тепер, можна приступати до роботи, хлопці.

    (Діти виконують роботу, а їжачок їм допомагає)

    Вихователь: Хлопці, відклали в сторону кисті, прийшов час відпочити.

    Физкультминутка

    Ось так яблуко!

    Воно соку стиглого повно.

    Руки простягніть, яблуко зірвіть.

    Став вітер гілочку качати,

    Важко яблуко дістати.

    Підстрибну, руку протягну і швидко яблуко зірву.

    (Після фізкультхвилинки діти продовжують роботу)

    Вихователь: Хлопці, які гарні яблучка вийшли на ваших малюнках. Я хочу прочитати вірш:

    Дуже рада Світланка,

    Яблучку на гілочці!

    Яблунька гойдається,

    Світлі посміхається:

    -Светочка, послухай!

    Яблучко поїв!

    А яблучко смеется-

    В руки не дається!

    Їжачок: Діти давайте пограємо в гру "Чудовий мішечок". У цьому мішечку лежать фрукти і овочі ", ви повинні визначити на дотик, що це фрукт або овоч (діти з Їжачком грають в дидактичну гру). Погравши, Їжачок прощається з дітьми.

    Їжачок: До побачення хлопці.

    Діти: До побачення.





    Відкрите заняття в молодшій групі з малювання «Яблуко стигле, наливне»