Скачати 10.55 Kb.

Відкрите заняття по мовному розвитку «Подорож за казкою»




Дата конвертації20.05.2017
Розмір10.55 Kb.
ТипЗаняття по казках. Конспекти, НОД

Скачати 10.55 Kb.

Ірина Олександрівна
Відкрите заняття по мовному розвитку «Подорож за казкою»

«Подорож за казкою»

Мета: Закріплювати знання дітей про прочитані раніше творах.

завдання:

1. поповнити словниковий запас, згадуючи знайомі казки.

2. Розвивати уміння виконувати різні ігрові завдання. Розвивати у дітей бажання допомагати казковим персонажам, долати перешкоди.

3. Виховувати сміливість, винахідливість.

Пріоритетна область: мовленнєвий розвиток.

Інтеграція областей: соціально - комунікативний розвиток, художньо - естетичний розвиток, фізичний розвиток, пізнавальний розвиток.

Обладнання: музичний супровід «В гостях у казки», ілюстрації до казок, лист, підказка - карта, клей, пензлик для клею заготовка з паперу «Курочка Ряба».

Попередня робота: читання російських народних казок, дидактичні і рухливі ігри, показ лялькових театрів.

Методика проведення заняття:

I. Вступна частина: Організаційний момент

- Діти, встаньте красиво, поверніться обличчям до гостей:

«Привітайся дружок -

побажай здоров'я.

лікує дуже добре

доброта з любов'ю »

- Хлопці, сьогодні вранці до нас в дитячий сад прийшла посилка. Адресована вона вам. Тут лист. Давайте його прочитаємо: «Хлопці здрастуйте! Мене звуть Василиса Прекрасна. Зла Баба-Яга викрала мене, та й замкнула в своїй хатинці. А книгу мою чарівну розірвала, та сторінки по лісу темного розкидала. Допоможіть мені хлопці, будь ласка, книгу зібрати, та злий Бабу-Ягу перемогти. Ваша Василиса Прекрасна ».

- Ну що хлопці, допоможемо Василини Прекрасної? Тільки як нам ліс цей казковий знайти? А може тут підказка є?

- Хлопці, та правда в посилці є карта. Отже, вирушаємо в дорогу.

- Давайте встанемо в коло, міцно візьмемося за руки і вимовив чарівні слова:

У коло швидше стаєте

Міцно за руки тримайтеся

Раз два три чотири п'ять

Казку будемо починати.

Открытое занятие по речевому развитию «Путешествие за сказкой»

I. Основна частина:

- Хлопці, ось ми і в чарівному лісі. Ось тут нам і стане в нагоді карта Василини Прекрасної. Подивіться, в якому напрямку, за якою доріжці нам йти. (Діти по карті визначають напрямок, йдуть по доріжці)

- Хлопці, подивіться, так це казковий будиночок. Давайте постукаємо, привітаємося, так дізнаємося, хто в будиночку живе. (Діти стукають, дізнаються, що там живе Лисичка-сестричка)

- Скажи-ка нам лисичка, не знаходила ти сторінки з чарівної книги Василини Прекрасної.

Лисиця: сторінку я знайшла, он під тим пеньком, тільки я вам її так просто не віддам. Два завдання моїх виконайте. Моє перше завдання буде таким - на цих аркушах я «сховала» назви знайомих вам казок. Відгадаєте назви казок - віддам вам сторінки з книги.

Моє перше завдання (На картках намальовані казкові герої з казок)

Лисиця: ладно, перше моє завдання ви виконали, але це ще не все. Моє друге завдання буде таким. Я прочитала книжку з російськими народними казками, але назви цих казок забула.

Пам'ятаю тільки, що в першій казці були дід, баба, внучка, Жучка, кішка і ще хтось. Ну, вони її і витягли. Як називається ця казка? Кого з дійових осіб я не назвав? І що ж вони витягли? ( «Ріпка».)

З другої казки я всіх звіряток пам'ятаю. Ось вони: зайчик-побігайчик, мишка-норушка, лисичка-сестричка, дзига-сірий бочок і ведмідь клишоногий. Ведмідь його й розвалив. Як називається казка? Кого з дійових осіб я не назвав? Що розвалив ведмідь? ( «Теремок».)

А ось третю казку я пам'ятаю точно всю. У ній хтось прийшов до зайця і залишився жити у нього. Ведмідь, вовк і собачка гнали її, гнали і не змогли вигнати. А ось він вигнав. Як називається казка? Кого з дійових осіб я не назвав? Кого вигнав півень? ( «Зайкина хатинка».)

Лисиця: молодці хлопці, завдання мої виконали, віддаю вам сторінки з чарівної книги

- А ми лисичка знаємо цікавий вірш:

Ми лісами йшли густими.

І ярами крутими,

Де ведмедя не бувало,

Де і птиця не літала.

Там в дуплі великий осики

Угнездился рій бджолиний.

Ми медок зберемо -

По стежці в ліс підемо.

(Діти дякують і йдуть, далі по карті рухаються по доріжці, доходять до яблуні, вітаються).

- Яблунька, чи немає у тебе сторінок з чарівної книги Василини Прекрасної?

Яблуня: звичайно є, тільки допоможіть мені яблучка мої наливні зібрати, а то гілки під їхньою вагою ламаються, а на кожному яблучко цікава загадка.

- Хлопці, давайте допоможемо яблуньки. Зараз я зірву яблучко, прочитаю загадку:

загадки

1. Красна дівиця сумна,

Їй не подобається весна.

Їй на сонці тяжко,

Сльози ллє бідолаха. (Снігуронька)

2. В небесах і на землі скаче баба на мітлі,

Страшна, зла, хто вона така? (Баба Яга)

3. У Оленки - сестриці

Забрали братика птиці.

Високо вони летять

Далеко вони дивляться (Гуси-лебеді)

4. Лікує маленьких дітей,

Лікує пташок і звірів,

Крізь окуляри свої дивиться

Добрий доктор .... (Айболить)

5. На сметані був мешен

У російській печі випечений.

Зустрів в лісі звірів

І пішов від них скоріше. (Колобок)

6. Будиночок в поле з'явився Він в житло перетворився Для мишеняти і синиці, Зайця, вовка та лисиці. (Теремок)

7. На маленькій лісовій галявині

Стоять дві казкових хатинки.

У зайченя теплий будинок,

У лисиці покритий він льодом. (Крижана хатинка)

8. Ходить біля будинку пташка

І несе вона яєчка.

Голосно "ко-ко-ко" співає,

Діда з бабою кличе (Курочка ряба)

Хто співав ці пісні.

1. За комори замітання,

По засіках шкребу,

На сметані мешен,

У грубку сажнів,

На віконці холоднеча,

Я від дідуся пішов,

Я від бабусі пішов ... (Колобок).

2. Битий небитого везе,

Битий небитого везе! (Лисиця.)

3. Бачу, бачу!

Не сідай на пеньок,

Не їж пиріжок!

Неси бабусі, Неси дідусеві. (Маші Ведмідь)

Фіз. хвилинка

Ріпка.

У городі дід

Ріпку посадив. (присіли)

І водою з лійки

Ріпку він полив. (тихенько піднімаємося)

Рости, рости, ріпка,

І солодка, і міцна. (тягнемося вгору на носочках)

виросла ріпка

Всім на диво (підняли плечики)

Велика -пребольшая,

Всім вистачить частування. (руки в сторони)

виросла ріпка

І солодка, і міцна. (тягнемося вгору на носочках)

виросла ріпка

І солодка, і міцна. (тягнемося вгору на носочках)

- Хлопці, нам пора в дорогу, давайте подивимося карту.

(Йдемо, на шляху хатинка на курячих ніжках).

- Навіщо прийшли? Навіщо завітали?

Діти: за сторінками!

- А ви спочатку виконайте мої завдання:

1. Дізнайся чарівні предмети.

У мене корзина є

У ній речей не перелічити

Важке і велика, вага її півпуда,

Що в ній і звідки?

КОЛОБОК - "Колобок" (По коморах помела, по засіках поскребла, набрала жмені дві, замісила тісто. Спекла та поклала на віконце студити).

ПИРІЖОК - «Маша і Ведмідь» (Не сідай на пеньок, не їж пиріжок)

Репка - "Ріпка" (Тягнуть потягнуть витягнути не можуть)

ЯЙЦЕ - "Курочка - Ряба" (Снесла курочка яєчко не просте, а золоте)

2. Зроби курочку Рябу з паперу

3. Назвіть повні імена героїв казки. (гра з м'ячем)

Бабуся -старушка:

Мишка - ... норушка

Муха Цокотуха.

Зайчик - ... побігайчик

Петушок - ... золотий гребінець

Жаба - ... жаба

Сірий їжачок - ... ні голови, ні ніжок

Вовк - ... зубами клац

Вовчик - ... сірий хвостище

Лисичка - ... сестричка

Ведмідь - ... клишоногий

(Хатинка віддає дітям сторінку з казки).

III. Заключна частина:

- Хлопці, давайте книгу Василини Прекрасної зберемо. Всі сторінки по порядку розкладемо. (Поки діти розкладають сторінки, виходить Василиса Прекрасна, дякує дітей за книгу, дарує подарунки)

Василиса: Дякую вам, хлопці, що мені допомогли знайти мою улюблену книгу казок. Потрапляючи в світ казок, вчимося творити добро, допомагати людям, бути чесними, правдивими. Казки засуджують брехня, висміюють дурість.

Підсумок. Вірші дітей:

Ребенок№1. У тебе друзів чимало,

І живуть вони навколо.

Але з усіх друзів хороших

Книга найкращий друг!

Ребенок№2 Книга друг твій і товариш

Ми беремо її всюди.

Адже вона тобі допоможе

І в навчанні та праці

Дитина № 3 Дівчата і хлопці!

Завжди читайте книжки!

Завжди любите книжки!

Дівчата і хлопці!

Казка злого людини робить добрим. Скупого - щедріше, нудного - веселіше, дурного - розумніші.



Скачати 10.55 Kb.


Відкрите заняття по мовному розвитку «Подорож за казкою»

Скачати 10.55 Kb.