Відкрите логопедическое заняття по темі «Транспорт» (старший дошкільний вік з ОНР)




Дата конвертації21.06.2017
Розмір6,63 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Світлана Величко
Відкрите логопедическое заняття по темі «Транспорт» (старший дошкільний вік з ОНР)

Цілі і завдання:

1. Систематизувати знання дітей по темі: «Транспорт» шляхом активізації словникового запасу.

2. Закріпити звичка вживання повсякденних дієслів з новим лексичним значенням, утворених за коштами приставок.

3. Вчити утворювати складні слова.

4. Використовувати в мові прості і складні прийменники.

5. Складати найбільш доступні конструкції складнопідрядних речень з префіксальних причини (тому що, виражають бажаність дії.

6. Формувати навик складання короткого оповідання з опорою на картинний план, передаючи в мові послідовність подій.

7. Розвивати графомоторних навички, дрібну моторику.

8. Розвивати увагу, пам'ять, мислення, сприйняття.

Тип: корекційно-Равіван.

Вид: мовне

1. Організаційний момент

В гості приходить клоун Коля і приносить подарунки (коробочки з загадками)

загадки:

1. Будинок по вулиці йде,

На роботу всіх везе.

Чи не на курячих тонких ніжках,

А в гумових чобітках (автобус)

2. Залізні хатинки

Причеплені до один одному,

Одна з них з трубою,

Везе всіх за собою (поїзд)

3. У нього два колеса

І сідло на рамі.

Дві педалі є внизу,

Крутять їх ногами (велосипед)

4. Я в будь-який час року

І в будь-яку негоду,

Дуже швидко в годину будь

Привезу вас під землею (метро)

5. Не питаючи броду,

Лізу в воду.

На будь-якої глибині

Лише по пояс мені (корабель)

6. Лине і стріляє,

Бурчить скоромовкою.

Трамваю не наздогнати,

За цією тараторкой (мотоцикл)

Скажіть одним словом про що ці загадки?

- Про таранспоре?

2. Класифікація видів транспорту (підземний, залізничний, повітряний, водний)

У всі часи людині потрібні були кошти пересування для того, щоб перевозити людей і вантажі на далекі відстані.

Коля приніс нам конверти.

1-ий конверт із зображенням схеми- дорога.

2-ий конверт із зображенням схеми -железная дорога.

3-ий конверт із зображенням схеми- хмари, сонце.

4-ий конверт із зображенням схеми- хвилі.

Відкриваємо перший конверт.

Перед нами набір картинок, які потрібно розставити в правильному порядку і розповісти, як відбувалося розвиток наземного транспорту. Що з'явилося спочатку, а що потім: Орбан, карета, велосипед, автомобіль, мотоцикл, автобус.

Відкриваємо другий конверт.

Зараз ми дізнаємося, як розвивався залізничний транспорт: трамвай, паровоз, поїзд, метро.

Відкриваємо третій конверт.

Перед нами наступний набір картинок, який так само потрібно розставити в правильному порядку, як відбувався розвиток повітряного транспорту: повітряна куля, планер, пасажирський літак, понад звуковий літак, космічний корабель, ракета.

Відкриваємо четвертий конверт.

Дізнаємося, як розвивався водний транспорт: пліт, човен, вітрильний корабель, пароплав, корабель, лайнер, паром.

Назвіть всі види транспорту.

-наземний, залізничний, водний, повітряний.

3. Закінчи пропозиції.

А зараз слухаємо уважно, граємо захоплююче.

Шарик я передаю, фразу називаю.

Хто кулька отримають, той слово додає.

Сусідові кулька віддає,

Всій фрази повторення чекає.

Возить молоко ... (молоковоз)

Заважає бетон ... (бетономішалка)

Возить воду (водовоз)

Возить бензин ... (бензовоз)

Швидка допомога возить ... (хворих)

Пожежна машина виїжджає на ... (пожежа)

Маршрутне таксі везе ... (пасажирів).

4. Физминутку «Транспор»

Машини їдуть різні: Руль вправо-вліво

І жовті і червоні, Руки в кільце

Круглі цистерни

Рідини везуть,

Величезні фургони, миготять там і тут На носочки, помахи руками

А ось машина їде, миготить вогник Гойдаються з п'яти на носок

Гуде її сирена Рукою крутять над головою

Хто в домі занедужав? піднімають плечі

Машини ці різні, Кулачки

Потрібні і важливі, Грюкають

Шофери в них відважні Великі пальці вгору

5. Складання складних речень

Наш клоун Коля любить подорожувати, порадьте йому на якому транспорті краще подорожувати і чому?

(картинки: поїзд, літак, корабель, мотоцикл, автобус, велосипед).

1. Колі краще їхати ... (поїздом, тому що за вікном можна побачити багато цікавого поля, ліси, озеро).

2. Колі краще їхати (на велосипеді, тому що можна проїхати по стежці в лісі і почути спів птахів).

3. Колі краще їхати на ... (мотоциклі, тому що можна проїхати по вузькій дорозі, вузькому мосту).

4. Колі краще їхати на ... (автобусі, тому що можна побачити багато визначних пам'яток).

5. Колі краще (летіти літаком, тому що це дуже швидко).

6. Колі краще ... (плисти на кораблі, тому що в морі можна побачити дельфінів, морських мешканців).

6. Графічні навички.

Допоможемо Колі дізнатися, який транспорт найшвидший.

З'єднайте стрілками предмети, починаючи від самого повільного до найшвидшого (коляска, пересувний підйомний кран, автомобіль, поїзд, літак).

7. Складання розповіді з опорою на картинний план з використанням приставних дієслів.

Коля вийшов з дому, перейшов по містку річку і далі пішов. До дорозі підійшов, сів на мотоцикл і поїхав. По дорозі їхав, озеро об'їхав, купину переїхав і на залізничний вокзал приїхав. На поїзд сіл. У місті з поїзда вийшов, і сів у машину, в аеропорт поїхав. В аеропорту сів на літак і полетів. Ліс він пролетів, гори перелетів і в інший аеропорт прилетів. З літака вийшов і пішов у порт. У порту сів на катер і від берега відплив і в місто іншої приплив. Прочитайте, як називається це місто?

-Сочі!

А про що нам говорить назва цього міста?

-там були Олімпійські ігри.

8. Підсумок заняття. Діти отримають від клоуна Коли повітряні кулі.





Відкрите логопедическое заняття по темі «Транспорт» (старший дошкільний вік з ОНР)