• Хід заняття

  • Відкрите інтегроване заняття з додаткової освіти «Комп'ютер для дошкільнят»




    Дата конвертації27.11.2019
    Розмір9,17 Kb.
    ТипТемочка

    Олеся Фоміних
    Відкрите інтегроване заняття з додаткової освіти «Комп'ютер для дошкільнят»

    Відкрите інтегроване заняття комп'ютерного гуртка

    (підготовча група):

    Тема: «Просторова уява і конструювання»

    мета:

    Теоретична - створити умови для формування уявлень про будову комп'ютера, про призначення його складових частин.

    Практична - набуття практичних навичок при роботі з комп'ютером.

    завдання:

    освітні

    - Розширювати знання про будову комп'ютера, його складових частин;

    - Узагальнити уявлення дітей про створення моделей за допомогою різних конструкторів, геометричних фігур із заданих частин.

    - Закріплювати уявлення дітей про вимоги безпеки при роботі за комп'ютером.

    Розвиваючі

    - розвиток сприйняття, дрібної моторики руки, точності рухів руки при роботі з мишкою.

    - розвиток колірного сприйняття і формування вміння використовувати поворот фігури при роботі з прикладною програмою «Танграм».

    -розвиток основних властивостей уваги, спостережливості, творчої уяви, логіки.

    - формування мотивації на здоровий спосіб життя при проведенні гімнастики для очей, пальчикової та дихальної гімнастики.

    виховні

    -Виховання дисциплінованості, посидючості, акуратності, працьовитості.

    - виховати інформаційну культуру.

    Форма заняття: інтегроване, складається з теоретичної та практичної частин.

    Форма роботи: демонстраційна, фронтальна, самостійна.

    Матеріали та обладнання: ноутбук, миша; зошити для індивідуальної роботи дітей, кольорові олівці; демонстраційний матеріал.

    Хід заняття:

    Привіт Хлопці, У нас на занятті присутні гості, давай ті привітаємося з ними.

    Сьогодні ми з вами продовжуємо подорожувати в комп'ютерну країну. Ми пограємо, попрацюємо на комп'ютерах, і звичайно виконаємо завдання в наших зошитах.

    Вихователь: І почнемо ми заняття з нашого улюбленого вірша про правила поведінки в комп'ютерному класі.

    Вихователь і діти хором:

    В клас комп'ютерний входжу

    З дисципліною я дружу.

    Бігати, стрибати і кричати

    Ніколи ні буду.

    Тишу тут зберігати

    Я не забуду.

    Не кричи ти одному у вухо:

    Може він позбутися слуху,

    А з глухою не поболтать-

    Листи будеш лише писати.

    Вихователь: Молодці.

    Стук в двері ... входить Незнайко (в руках шолом космонавта)

    Привіт, хлопці, я Незнайко! ТОВ це що у вас за такі штуки на столах стоять? Такі ж кнопки як в моїй ракеті.

    Вихователь: Незнайка в якій ракеті? Про що ти говориш.

    Незнайка: Зараз я вам розповім ... Поки жителі мого квіткового містечка спали ... я хотів полетіти на місяць ... Заліз в мою космічну ракету і хотів полетіти на МІСЯЦЬ ... .але не зміг, тому що в ній стільки багато різних кнопок ... будь то різних телевізорів ... .

    А ще я знайшов якісь картинки, може ви мені допоможете в них розібратися, що вони означають?

    Вихователь: Ну, що, хлопці, допоможемо Незнайко? Незнайка ... це зовсім не телевізори і картинки, а комп'ютерна техніка та інструкції з допомогою яких працює ракета і не тільки ракета ...

    У наш сучасний інформаційний час неможливо уявити своє існування без комп'ютерних технологій. Сьогодні ти потрапив до нас в сад, де хлопці вивчають навколишній світ за допомогою комп'ютерних технологій, комп'ютер потрібен людям різних професій ... хлопці розкажіть ....

    - У магазині допомагає підрахувати касиру, скільки грошей віддати за покупку.

    - На вокзалі комп'ютер знає, коли повинні приходити і йти всі поїзди. А ще комп'ютер запам'ятовує, хто купив квитки на поїзд.

    - У лікарні комп'ютер допомагає лікареві визначити, що болить у людини.

    - В поліції комп'ютер допомагає шукати небезпечних злочинців.

    - За допомогою комп'ютера космонавт спілкується з землею

    Молодці!

    (Незнайка ходить біля комп'ютера ....питается що то натиснути ... близько дивиться на екран)

    Вихователь: Незнайка не можна, так робити .... Існують правила з техніки безпеки в комп'ютерному класі. Зараз хлопці тобі розкажуть.

    (Діти розповідають по правила) Картинки на дошці.

    Вихователь: Ці правила ми з вами знаємо чітко і виконуємо на всіх наших заняттях. А за чим потрібно знати нам ці правила? / Не нашкодити здоров'ю і не зламати комп'ютери.

    Незнайка: Спасибі, хлопці, ви такі молодці! Тепер я теж знаю як вести себе в комп'ютером клас!

    Вихователь: Хлопці! Ми вже знайомилися з пристроєм комп'ютера і тих пристроїв без яких просто неможливо сьогодні працювати на комп'ютері. І зараз Незнайка про ці пристрої, хлопці загадають тобі загадки ....

    загадки

    1. Що за один такий? - Залізний,

    Цікавий і корисний.

    Будинки нудно, незатишно,

    Якщо вимкнений ... (комп'ютер).

    2. Нагорі машини всієї

    Розміщується дисплей -

    Немов сміливий капітан!

    А на ньому горить .... (екран).

    3. Лежить дощечка біля екрану,

    Буквах - кнопках вона - мама!

    Знає російський алфавіт

    І англійською здивує -

    Дуже розумна натура!

    А звуть її ... (клавіатура).

    4. У комп'ютера рука

    Буває на мотузочці вона.

    Як привітний хлопчина

    Хто вам тягне руку? (мишка).

    Незнайка: (проводить фізкультхвилинки) сідати на стілець.

    Вихователь: Хлопці на минулому занятті ми з вами познайомилися і дізналися, що конструювати можна не тільки з будівельного матеріалу, але і за допомогою комп'ютера. Я пропоную виконати завдання «Конструювання ракети», а ти Незнайко спробуй зробити це на дошці, але спочатку нам треба зробити пальчиковую гімнастику

    (Пальчикова гімнастика «Космос»)

    (Діти збирають ракету) Молодці ... подивіться і Незнайка теж зібрав ракету з геометричних фігур.

    Вихователь: Хлопці зараз давайте відкриємо нашу робочий зошит на сторінці 54 і виконаємо завдання №3. (вихователь розповідає що треба зробити)

    (Поки діти працюють в зошитах, Незнайка на дошці збирає квітка з геометричних фігур)

    Незнайка: Ну коли вже ми будемо натискати на ваші кнопочки ...

    Вихователь: Ну Незнайка тепер ти готовий до роботи на комп'ютер. Кожен відкриє свій ноутбук, натискає клавішу Enter, і тут відкрито вам нове завдання «Танграм». (пояснення завдання)

    Виконуємо.

    Незнайка: Ура я навчився працювати на ноутбуці.

    Вихователь: Молодець Незнайка, сподіваємося що ці знання допоможуть тобі розібратися в управлінні ракетою і ти зможеш здійснити політ на Місяць.

    Незнайка: Спасибо ребята вам за допомогу .... я побіг ... .Поки не розгубив всі свої знання про комп'ютер. До побачення.

    Гімнастика для очей

    Вихователь: Хлопці! Ви багато працювали за комп'ютером і ваші очі втомилися. Давайте зробимо гімнастику для очей.

    Встали всі через комп'ютерів.

    Я зараз буду називати слова. Якщо слово характеризує комп'ютер, то ви сильно моргаєте очками, якщо ж ні, качаєте головою.

    Телефон, миша, магнітофон, клавіатура, вантажівка, холодильник, олівець, колонки, комп'ютер, конструктор.

    Підсумок заняття.

    Вихователь: Хлопці! Вам сподобалося сьогодні працювати на занятті?

    Чим же ми сьогодні займалися на занятті?

    Як, ви, думаєте, чи знадобляться вам в житті ці знання?

    -Хлопці! Подивіться, на столі у вас залишилася ще одна геометрична фігурка.

    - Яка?

    -Правильно, Смайлик.

    - У нього не домалювати обличчя. Чого не вистачає?

    Давайте пофантазуємо і домалюємо йому ротик і чоловічок відобразить ваш настрій і покаже, чи дійсно вам було сьогодні цікаво на нашому занятті.

    Наприклад, і мені було з вами цікаво сьогодні працювати. Тому у мене ось такий настрій (показує свій смайлик).





    Відкрите інтегроване заняття з додаткової освіти «Комп'ютер для дошкільнят»