Катерина Хожаінова
Відкрите інтегроване заняття по пізнавальному розвитку в середній групі «Моя сім'я»
Тема: «Моя сім'я»
Мета: пояснити дітям поняття «Сім'я»
завдання:
1. Навчальні: формувати у дітей уявлення про сім'ю як про людей, які живуть разом, кохають одне одного, піклуються одне про одного; вчити складати коротке оповідання.
2. Розвиваючі: розвивати діалогічну мова; закріплювати навички аплікації, користування клеєм, пензликом, серветкою, розвивати вміння розташовувати зображення на всьому аркуші.
3. Виховні: Виховувати бажання піклується про близьких.
Устаткування: сімейні фотографії, іграшковий ведмідь Мишко, половина альбомного листа, заготовки для аплікації, серветки, клей, пензлик.
Попередня робота: складання розповідей про свою сім'ю; знайомство і бесіда з дітьми про сім'ю.
Хід заняття.
Стукіт у двері. Відкриваю двері, там Мишко.
В: Хлопці, хто це до нас прийшов?
Д: Мишка.
В: Здрастуй, Ведмедик!
Діти вітаються.
Мишка: Здравствуйте. Мене звуть Мишко. Я живу в дружній родині. У мене є тато, його звуть Михайло Іванович, він великий і сильний. А маму звати Настя Петрівна, вона добра і красива, варить дуже смачну юшку. Живемо ми в лісі, в будиночку все разом. Разом гуляємо по лісі, збираємо ягоди, гриби, потім ми обідаємо і лягаємо спати. Вгадайте з якої я казки?
Д: Три ведмеді.
В: Дякую, Мишко за докладну розповідь про свою сім'ю. Мишка посидь з нами і послухай розповіді дітей про своїх сім'ях. Хлопці, подивіться у мене тут лежать ваші фотографії. Давайте я перша розповім про свою сім'ю, а потім ви. (Діти розповідають про свої родини).
В: Хлопці, а що ж таке сім'я? (відповіді дітей)
В: Сім'я - це близькі люди, родичі, які піклуються одне про одного, люблять один одного. Їм добре разом. Сім'ї можуть бути великими і маленькими. У нашого Мишка велика сім'я. Вони один одного в сім'ї називають ласкавими іменами. А давайте пограємо в гру «Назви ласкаво»
(Вихователь кидає м'яч дитині і просить назвати, як він ласкаво називає маму, тата і т. Д.)
В: Хлопці наш Мишко живе в лісі. Він пропонує піти до нього в гості, щоб подивитися сімейний портрет, але перш ніж потрапити в ліс нам потрібно пройти перешкоду. (звучить музика, діти під музику проходять перешкоду). Ось ми і потрапили на галявину, де живе Мишко. Подивіться як тут красиво. А ось і будиночок Мишка. Давайте подивимося, що в будиночку (звучить музика. Діти підходять до будиночка і розглядають).
В: Подивіться, є фотографія Мишка, а ось сімейного портрета немає. А давайте допоможемо Мишка і зробимо йому сімейний портрет?
Д: Давайте.
В: А як зробимо?
Д: Зробимо з паперу.
В: Давайте зробимо аплікацію.
В: Проходьте за столи. (Діти проходять за столи і сідають)
В: Подивіться у Саші і Ростика великі листи, значить Ростик робитиме тата Мишка, а Саша - маму, а решта дітей Мишуток т. К. У них листи поменше.
(Діти під спокійну мелодію роблять аплікацію)
В: Хлопці подивіться який сімейний портрет Мишка у нас вийшов.
В: Мишко тобі подобається?
Мишко: Мені дуже подобається. Дякуємо. Я теж хочу зробити вам сюрприз. (Мишко роздає частування).