Важливість інформаційно-комунікаційного простору в дошкільному навчальному закладі




Дата конвертації15.04.2017
Розмір7,43 Kb.
ТипТемочка

Олеся Калугіна
Важливість інформаційно-комунікаційного простору в дошкільному навчальному закладі

Останнім часом роль і місце персональних комп'ютерів і інформаційних технологій в житті суспільства докорінно змінилися. Людина, який вміло і ефективно володіє інформаційно - комунікаційної культурою, має інший, новий стиль мислення, принципово інакше підходить до оцінки виникаючих проблем, організації своєї діяльності.

Застосування інформаційно -коммунікаціонних технологій у всіх видах діяльності людини привело до виникнення глобального інформаційного простору, на входження в яке орієнтоване і розвиток системи освіти сучасної Росії.

Інформатизацією дошкільної освіти є процес впровадження інформаційно -коммунікаціонних технологій в усі напрямки роботи дошкільного закладу. Інформаційно -коммунікаціонние технології вже зараз активно впроваджуються в систему дошкільної освіти, що вимагає ФЗ - № 273 «Про освіту в Російській Федерації» і ФГОС дошкільної освіти. ІКТ використовують як в роботі з дітьми та батьками так і в методичній роботі та управлінні дошкільною установою. І звичайно інформатизація дошкільної освіти - процес об'єктивний і неминучий.

Використання ІКТ в дошкільній освіті дає нам можливість суттєво збагатити і урізноманітнити, освітню діяльність в дошкільному закладі, забезпечити відкритість роботи ДНЗ для батьків. І, звичайно, використання ІКТ полегшить працю вихователів, допомагаючи виконувати воспитательно- освітню, контрольно-управлінську, інформаційну, комунікаційну, охоронну і PR-функцію.

Одне з головних умов створення інформаційно - комунікаційного простору дошкільного закладу це те, що всі педагоги і керівники повинні володіти ІКТ. Але, якими б хорошими і якісними були інформаційні ресурси, вони ефективні тільки в руках педагога володіє сучасними освітніми технологіями.

Комп'ютер для мене є незамінним помічником у роботі. Він необхідний при оформленні узагальнення досвіду роботи педагогів, при підготовці до атестації, при проведенні батьківських зборів, а так само різних консультацій, при оформленні документації (списки дітей, відомості про батьків, діагностику розвитку дітей, моніторинг виконання програми і т. П.). Комп'ютер дозволяє мені не креслити різні таблиці або списки кожен раз, а досить зробити один раз необхідну таблицю і надалі тільки вносити необхідні корективи. Застосування різних комп'ютерних програм допомагає мені в розробці і створенні колажів, запрошень для батьків, привітання для дітей, оформленні куточка для батьків і т. Д.

Матеріали та інформація різних Інтернет-сайтів допомагає мені в підборі матеріалу до занять, інформаційного матеріалу для оформлення стендів, папок-передвіжек.

Я створила свою сторінку на професійному сайті «Соціальна мережа працівників освіти», там у відкритому доступі я розміщую свої матеріали. Це дозволяє мені ділитися своїм досвідом, знайомитися з напрацюваннями інших педагогів, забезпечує мережеве спілкування та обмін досвідом презентація Для обговорень будь-яких педагогічних тим з колегами і отримання консультацій у фахівців в галузі педагогіки, я користуюся форумами в мережевих педагогічних спільнотах. Мені дуже цікаві мережеві спілкування. Багато педагогічні журнали мають електронну версію, завантажуючи їх, я створюю медіатеку статей за напрямками методичної та освітньої роботи.

Наявність офіційного сайту дитячого садка забезпечує відкритість діяльності ДНЗ для контролюючих організацій, батьків, громадськості. Батьки вихованців мають можливість на сайті познайомиться з нормативною базою ДОУ, з нашим колективом, з матеріально-технічними умовами, освітньою програмою, а також бути в курсі подій, про які повідомляється в стрічці новин.

Разом зі своєю напарницею ми створили сайт нашої групи. Де розміщуємо інформацію про нашу групу, розміщуємо різні фотографії з свят, прогулянок і просто цікаві фото наших діток. Батькам дуже подобається наш сайт, вони із задоволенням пишуть там свої коментарі та побажання. Це дуже актуально в наш час: не завжди у батьки є можливість самим приводити дитину в дитячий сад, забирають дітей зазвичай з прогулянки, часто батьки поспішають і не встигають прочитати інформацію в групі. А вдома разом з дитиною дуже цікаво зайти на сайт групи, подивитися разом нові фотографії, вислухати розповідь дитини про минулі події.

У своїй роботі я дуже люблю використовувати презентації.

Презентації - сучасний інтерактивний спосіб для представлення і збереження інформації. Ця програма легко доступна для освоєння і подальшої роботи з нею. Вона дає унікальну можливість постійно доповнювати і оновлювати інформацію. Разом з цим з'являється можливість урізноманітнити а також зробити найбільш цікавими і ефективними форми освітньо-виховного роботи.

Використовуючи презентації в НОД гараздо простіше і ефективніше познайомити дітей з чим небудь. Мультимедійний супровід я використовую при проведенні батьківських зборів. Швидку і якісну підготовку демонстраційних матеріалів для проведення заходів забезпечують сучасні комп'ютерні розробки, які дозволяють об'єднати в межах однієї програми тексти, графіку, звук, анімацію, фотозображення і великі обсяги відеоматеріалів. Показ презентацій покращує сприйняття змісту матеріалу, допомагає зробити його більш інформативним і цікавим, для дітей.

Створені мною презентації виконують роль демонстраційного матеріалу, замінюють безліч картинок, плакатів і аудіозаписів. Мультимедійні презентації допомагають мені створювати і зберігати виставки з дитячих малюнків і виробів. Адже що може бути простіше, ніж сфотографувати вподобані дитячі роботи і скласти з них електронну виставку на сайті дитячого садка або сайті нашої групи.

Таким чином, використання комп'ютерних технологій сприяє значному підвищенню якості освітнього процесу: педагоги отримують можливість професійного спілкування в мережі Інтернет, підвищується їх соціальний статус. Використання електронних освітніх ресурсів в роботі з дітьми дошкільного віку служить підвищенню пізнавальної мотивації, відповідно спостерігається зростання їх досягнень, ключових компетентностей. Багато батьків, відзначаючи інтерес дітей до дошкільної установи, з більшою повагою ставляться до вихователям, прислухаються до їхніх порад, активніше беруть участь в різних конкурсах, а також групових проектах.

Технічні досягнення не варті абсолютно нічого, якщо педагог не в змозі їх використовувати. Не варто побоюватися майбутніх змін, потрібно пам'ятати, що комп'ютер придуманий в допомогу людям, а не навпаки. Саме в цьому - запорука його дружності, корисності і безумовної ефективності. І не забувайте, чудеса творять не комп'ютер, а педагоги!





Важливість інформаційно-комунікаційного простору в дошкільному навчальному закладі