• Програмне зміст;
  • Розвиваючі завдання
  • Виховують завдання
  • Інсценування вірші.
  • Дидактична гра "Корисні вітаміни".
  • Гра "Чудовий мішечок".
  • * Здорова людина-є найдорожче витвір природи. *В здоровому тілі здоровий дух.

  • "В здоровому тілі здоровий дух". Конспект відкритого заняття з ГО «Соціально-комунікативний розвиток»




    Дата конвертації30.10.2019
    Розмір7,95 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    гузель Юсупова
    "В здоровому тілі здоровий дух". Конспект відкритого заняття з ГО «Соціально-комунікативний розвиток»

    Тема: "У здоровому тілі здоровий дух".

    Програмне зміст;

    Формувати у дітей свідоме установку на здоровий спосіб життя.

    Навчальні завдання:

    Формувати навички самообслуговування; правильно вмиватися, користуватися

    індивідуальним рушником, чистити зуби. Закріпити знання дітей про вплив на здоров'я рухової активності (загартовування, свіжого повітря, емоційного настрою дітей).

    Закріпити поняття "вітамін", про необхідність наявності вітамінів в організмі людини.

    Розвиваючі завдання:

    Розвивати пізнавальний інтерес, розумової активності при відгадуванні загадок. Закріпити поняття дітей про значимість для здоров'я санітарно-гігієнічних заходів. Формувати уявлення про причини виникнення хвороб і мікробів.

    Виховують завдання:

    Виховувати шанобливе ставлення до оточуючих. Формувати вміння слухати співрозмовника, не перебивати без непотрібна. Формувати вміння спокійно відстоювати свою думку. Виховувати бажання бути здоровим.

    Хід заняття.

    З дітьми заходимо в групу. У групі зустрічають нас гості і дитина Борис

    (З хворим видом) .Здороваемся.

    Борисе, а чому ти залишився в групі?

    Борис: Тому що я хворію.

    -Хлопці, як ви думаєте чому Борис захворів (відповідь дітей)

    -Вам подобається хворіти (Ні).

    -Тоді давайте Борису розповімо, як потрібно піклуватися про своє здоров'я.

    Хлопці на яке слово здоров'я схоже: слово здоров'я схоже на слово "Здрастуй" .Коли люди вітаються, вони бажають один одному здоров'я.

    -А зараз я вам розповім стару легенду: "Давним давно на горі Олімп

    жили були боги. Стало їм нудно і вирішили вони створити людини, і заселити на планеті Земля. Стали вирішувати, якою має бути людина. Один з богів сказав: "що людина повинна бути сильним" .Інший сказав: "Людина повинна бути здоровим", третій сказав "Людина повинна бути розумним" .Але один з богів сказав так: "Якщо у людини буде все, він буде подібний до нас ", і вирішили вони заховати головне, що є у людини-його здоров'я. Стали думати, вирішувати-куди б його заховати. Одні пропонували заховати глибоко в синє море, інші

    за високі гори. А один з богів сказав; "Здоров'я треба заховати в самої людини" .Так і живе з давніх часів людина, намагаючись знайти своє здоров'я. Так ось, не кожен може знайти і зберегти безцінний дар богів ".

    -Хлопці, де боги сховали здоров'я?

    -Що потрібно робити, щоб бути здоровим (відповіді дітей).

    1. Я відкрию вам маленький секрет. Наше здоров'я можна порівняти з сонечком у якого багато промінчиків. Ці промінчики живуть в кожній клітинці нашого організму.

    -Ось наш перший "сонячний зайчик" -це сила.

    -А де знаходиться ваша сила (сила знаходиться в м'язах) .Молодци!

    -Давайте перевіримо, чи багато сили в ваших руках, які міцні у вас м'язи.

    -Що ми справах для того, щоб бути здоровим і сильним; (займаємося фізкультурою, правильно харчуватися, загартовуватися, гуляти на свіжому повітрі) .Молодци!

    -Хлопці, тепер ви разом покажете як тренуєте м'язи свого тіла.

    Хто зарядкою займається,

    Той здоров'я набирається.

    (Діти виконують комплекс ритмічної гімнастики під музику і за схемою).

    -Подивіться, скільки сили стало в ваших руках (перевіряють самі).

    -Які м'язи стали у вас?

    -Хлопці, ось і відповідь на питання, чому людина повинна бути сильним. (Сила зміцнює здоров'я людини).

    2. Зараз поговоримо про другий "сонячному зайчика" .Ребята, я хочу згадати вам загадку, яку придумав К. Чуковський, послухайте:

    Червоні звірі в печері моїй

    Білі звірі сидять біля дверей,

    І м'ясо, і хліб-всю здобич мою,

    Я з радістю білим звірам віддаю. (Зуби).

    -Як ви думаєте про що ця загадка?

    -Правильно білі звірі це зуби. Добре пережовувати може та людина, у якого здорові зуби.

    -Хлопці, що потрібно робити, якщо є хворі зуби (Якщо виявили на своєму зубі маленьку дірочку, потрібно швидше йти до лікаря. Якщо лікувати зуби своєчасно, то і болю зовсім відчуєш).

    Інсценування вірші.

    Ми сидимо біля кабінету!

    До чого ж страшно це!

    А який він лікар зубної?

    Чи не з ногою чи кістяний?

    І не в ступі чи сидить?

    Чи не скуйовджене? Чи не сердитий?

    Двері тихенько прочинилися,

    Лікар-Цариця з'явилася!

    Посміхнулася мені злегка;

    "Перший" -віжу сміливця

    Дві хвилини я був в кріслі!

    Навіть три-з влізання якщо,

    Біль терпів не просто так,

    А за те, що я сміливець! [/ H4]

    -Хто з вас знає, як ще можна назвати зубного лікаря?

    (Стоматолог).

    -Потрібно ходити до стоматолога, якщо вам здається, що ваші зуби цілі?

    (Відповідь дітей).

    Назвіть правила по догляду за зубами.

    1. Полощи зуби теплою водою після кожного прийому їжі.

    2. Чистити зуби після сніданку і перед сном.

    3. Обов'язково двічі на рік відвідувати зубного лікаря.

    4. Не є дуже гарячу і дуже холодну їжу.

    -Діти, ви повинні завжди пам'ятати, що зуби повинні чистити тільки своєю зубною щіткою, яку слід зберігати в чистоті, в спеціальному стаканчику, ручкою вниз.

    3. (На столі стоїть рознос з фруктами і овочами, насіння, чупа-чупс, надкушений шоколад).

    -Хлопці, я для вас приготувала сюрприз, ви повинні визначити які продукти приносять користь вашому організму, а які шкоду. (Діти вирішують, що ж з цих продуктів корисно).

    -Так, хлопці, восени і взимку нам всім не вистачає вітамінів. Скажіть будь ласка, що стає з нашим організмом (Організм слабшає, стає беззахисним перед хворобами, ми часто хворіємо).

    -Щоб цього не сталося, що потрібно робити (Одягатися тепліше, гуляти на свіжому повітрі, їсти їжу, -Багатий вітамінами) .Молодци!

    3. Значить третій "сонячний зайчик" -це вітаміни.

    -Зараз пограємо в гру "Корисні вітаміни".

    Дидактична гра "Корисні вітаміни".

    Яку користь приносять вітаміни (Вітаміни охороняють наш організм від злих і шкідливих мікробів, різних хвороб).

    -А зараз ми спробуємо наші "вітамінчики", і зміцнимо своє здоров'я. (Діти пробують фрукти).

    -Що потрібно робити з овочами і фруктами (Продукти потрібно мити пед тим як їх використати) .А чому їх потрібно мити (Щоб не захворіти, щоб в наш організм не потрапили мікроби).

    -Що ви знаєте про мікроби (Мікроби з'являються на брудних руках, інші мікроби з'являються в слині хворих людей, тварин. Це трапляється тоді коли люди чхають або кашляють близько нас: захворіти можна, якщо є з хворою людиною з однієї тарілки. Треба мити руки, прати, прибирати в кімнаті щоб не було мікробів).

    -А чи можна обійтися без цього (Ні, навколо можуть бути мікроби, вони бояться мила і води).

    -Зараз ми з вами пограємо, в гру "Чудовий мішечок", в мішечку лежать

    приналежності особистої гігієни (мочалка, мило, зубна щітка, носовичок, і т. д, ви повинні на дотик відгадати, що це і придумати загадку про це предмет.

    Гра "Чудовий мішечок".

    (Діти загадують загадки).

    -Все ці предмети особистої гігієни. У кожного з нас має бути свій рушник, носовичок, своя гребінець, зубна щітка, і мочалка.

    -Хлопці, ми з вами дізналися що в овочах і фруктах є вітаміни, вони приносять користь нашому організму.

    підсумок:

    -Про що сьогодні ми з вами говорили?

    -Яким чином можна ще зміцнити своє здоров'я?

    * Здорова людина-є найдорожче витвір природи.

    *В здоровому тілі здоровий дух.





    "В здоровому тілі здоровий дух". Конспект відкритого заняття з ГО «Соціально-комунікативний розвиток»