"Улюблені ігри". Консультація для батьків




Дата конвертації09.04.2017
Розмір2.99 Kb.
ТипДитячі ігри

Тетяна Бічікова
"Улюблені ігри". Консультація для батьків

«Улюблені ігри»

(Консультація для батьків)

Бічікова Т. А.

«Гра - шлях дітей до пізнання світу,

в якому він живе »

А. М. Горький.

Дошкільна дитинство - короткий, але важливий період у становленні особистості. У ці роки дитина набуває початкове знання про навколишнє життя, у нього починає формуватися певне відношення до людей, до праці, виробляються навички звички правильної поведінки, складається характер. Основний вид діяльності дітей дошкільного віку - гра. Нерідко доводиться чути: «Скільки можна грати - займися справою!» Але гра - це не розвага, не порожня трата часу. У ній є все для повноцінного розвитку особистості. В процесі гри розвиваються духовні і фізичні сили: увага, пам'ять, уява, самостійність, активність, дисциплінованість, спритність і т. Д. У грі дитина пізнає світ, в якому живе, в грі він пробує свої сили і можливості. Існують різні ігри: спортивні, будівельні, дидактичні і т. Д. Але особливе місце займають ігри, які створюють самі діти - творчі або сюжетно-рольові. У цих іграх дошкільнята відтворюють в ролях все, що вони бачать навколо себе в житті і діяльності дорослих. Творча гра найбільш повно формує особистість дитини, тому є важливим засобом виховання. Відбувається формування цілого комплексу якостей, необхідного для шкільного навчання. В іграх формується дитяче суспільство. Скільки проявляється фантазії, винахідливості, майстерності! Дуже активно проявляє себе уяву. Фантазія переносить дітей у найдивовижніші місця. «Неначе» - без цього неможливо творчість. З цього дитячого «начебто» починаються витоки творчих задумів майбутніх винахідників, письменників, художників.

У дитячій фантазії розвиваються важливі риси мислення - гнучкість, образність, асоціативність, без яких неможлива успішна навчання в школі. Ігри дитини - важливий показник загального розвитку. Якщо дитина не висловлює інтересу до ігор, проявляє пасивність, якщо його гри стереотипні і примітивні за змістом - це серйозний сигнал неблагополуччя в розвитку дитини і, на жаль, невтішний прогноз для шкільного навчання.

Дитина не буде грати, якщо у нього не буде уявлень про навколишню дійсність. Всі ці знання він черпає через спілкування з дорослими, через читання художньої та пізнавальної літератури, через спостереження, екскурсії, бесіди. Тому необхідно частіше розмовляти з дітьми про найближче оточення. І ще важливою умовою є створення ігрового середовища, т. Е. У дітей має бути місце, де вони можуть грати, іграшки, іграшки-замінники (мило-цеглинка, атрибути (халати, шприци і т. Д.)

Шановні батьки! Велике вам спасибі за допомогу в створенні атрибутів для ігор, за розуміння і підтримку.





"Улюблені ігри". Консультація для батьків