Учитель: професія чи покликання?




Дата конвертації30.03.2017
Розмір5.25 Kb.

Педагогічна есе «Учитель: професія чи покликання?»



Довгі століття в суспільстві точиться суперечка, вчитель - це професія чи покликання. Для батьків «учитель» - це покликання, тому що вони чекають, щоб педагог перебуває з їхньою дитиною віддавав частину себе. Для держави, це - професія, тому що учитель повинен сприяти засвоєнню кожною дитиною державної програми.

Розмірковуючи над цим, я спробувала йти від морфологічної складової слова «покликання». Чи не заглядаючи в тлумачний словник можна зрозуміти, що це слово походить від слів: «заклик», «поклик». В даному контексті «поклик», «заклик» може йти тільки від душі людини. У заставі «учитель» або «педагогіка» поняття «покликання» наповнене любов'ю до дітей, щоденним співпереживанням відбувається з кожною дитиною, спільним пошуком відповідей, радістю за успіх в пізнанні, навіть якщо він незначний.

Заглядаючи в себе, можу сказати, що кожного ранку мене тягне в теплий, затишний, наповнений дитячими голосами будинок під назвою «школа». Все мій внутрішній стан відгукується на потребу дітей в пізнанні світу. Яке щастя, коли заходиш в клас, а тебе зустрічають усмішки хлопців, радість в їхніх очах. Ось це нагорода! А далі починає кипіти життя, а життя - це рух вперед. Уперед до знань.

При цьому, розумію, що не удосконалюючи свій внутрішній світ, педагогічну майстерність, предметні знання неможливий розвиток тих, хто тебе окружа ють. А мене оточують діти. У школі це мої учні. Будинки - це мої рідні діти, адже я багатодітна мати і вже бабуся. Навіть спілкуючись за рамками навчального процесу, для дітей я носій деякого досвіду, ось і виходить, що педагогіка для мене - це природний стан. Але, з іншого боку: «УЧИТЕЛЬ з великої літери» - це вчитель професіонал. Хто такий професіонал - це «людина з постійною діяльністю, володіє спеціальною підготовкою». Вся суть людини може говорити про його покликання вчителювати, але без знань в галузі педагогіки, психології, методики, фізіології дитини не можливо підібрати потрібний інструмент для розвитку його як особистості. В даний час, затверджений Професійний стандарт вчителя як не можна більш широко розкриває професійні якості сучасного педагога, додаючи до наявних «Готовність до змін, мобільність, здатність до нестандартних трудовим діям, відповідальність і самостійність в ухваленні рішень ... Набуття цих цінних якостей неможливо без розширення простору педагогічної творчості ».



Проживаючи життя педагога зрозуміла, у чітельство - це мистецтво, праця творчий, важкий і відповідальний. А майстерність вчителя - це спеціальність, якій треба вчитися протягом усього життя. Педагог - це і професія, і покликання. У народі кажуть не кожен може стати художником або музикантом, а я б додала і «не кожен може стати справжнім педагогом».







Учитель: професія чи покликання?