«Творю, строю, роблю». Методичні рекомендації для батьків щодо організації ігор з конструювання




Дата конвертації20.10.2017
Розмір3.51 Kb.
ТипДитячі ігри

Людмила Шаволіна
«Творю, строю, роблю». Методичні рекомендації для батьків щодо організації ігор з конструювання

Методичні рекомендації для батьків на тему: «Творю, строю, роблю».

I Ігри з конструювання проводяться з дитиною з метою формування розумових процесів і сприйняття, збагачення сенсорного досвіду.

II Діючи з деталями будівельного матеріалу малюк отримує конкретні уявлення про різній формі, величині, кольорі предметів, координацій рухів і розвитку дрібної моторики.

III Ігри сприяють вихованню зосередженості, зорового і слухового уваги.

У конструюванні існують правила, яких батьки повинні дотримуватися:

1) Перше враження гри.

2) Уникайте дуже докладних і підкажуть пояснень і показів.

3) Дітям, які сором'язливі, невпевнені в своїх силах, боязливі просто необхідно давати докладні пояснення, використовувати підказують прийоми. Таким дітям дуже важливий результат.

4) Заняття з одним і тим же змістом треба повторювати до тих пір, поки не буде вироблений міцний самостійний навик побудови.

5) Обігрування споруди.

6) Неприпустимо змінювати на свій розсуд послідовність проведення ігор, так як послідовність передбачає наростання ступеня складності - від простого до складного.

У ранньому віці не обов'язково, щоб дитина називав всі деталі, головне, щоб, він:

• співвідносити назву з самої деталлю;

• Знаходив її на прохання дорослого;

• Виконував з нею різні конструктивні дії.

При проведенні спільної гри постарайтеся менше робити самі, спонукайте дитину більше уявляти і думати.

Потрібно пам'ятати, що ігри з будівельним матеріалом і різними конструкторами допоможуть вашій дитині розвивати:

- дрібну моторику;

- уява;

- творчі здібності;

- дізнаватися багато нового;

- удосконалювати елементарні технічні вміння;

- активізувати словник з дитиною.

З дитиною можна провести такі ігри:

«Будинок з кубиків одного розміру і кольору»;

«Будинок з кубиків одного розміру двох кольорів».

Чому вчиться дитина: зосереджено грати; накладати кубик на кубик; розрізняти кубики за величиною; розуміти слово «візьми», «зроби», «постав», «будинок», «посади собачку»; вимовляти звуконаслідування; обігравати іграшки.

«Загородки з цеглинок»; «Паркан із цеглинок».

Чому вчиться дитина: ставити цеглинки вертикально до поверхні столу на довге та коротке ребро; грати з будівництвом; вимовляти звуконаслідування.

«Лавки для втомленого ведмедики»; «Кольорові лавки».

Чому вчиться дитина: робити перекриття на стійкій основі, кладучи на цеглинка на кути двох опорних розставлених кубиків; розуміти слово «лава»; уважно слухати.

«Диван»; «Ліжечко».

Чому вчиться дитина: вертикально прикладати цеглинка до цеглинки, який лежить плазом (широкої гранню); прикладати два цеглинки до третього, який лежить плазом з двох сторін; грати з будівництвом.





«Творю, строю, роблю». Методичні рекомендації для батьків щодо організації ігор з конструювання