Скачати 12.98 Kb.

Творчо-пізнавальний проект «Старі добрі казки»




Дата конвертації16.06.2017
Розмір12.98 Kb.
ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

Скачати 12.98 Kb.

Тетяна Безменова
Творчо-пізнавальний проект «Старі добрі казки»

Творческо-познавательный проект «Старые добрые сказки»

Автор проекту Безменова Тетяна Федорівна, вихователь МКОУ «Кірсановського ЗОШ» дошкільна група

Казки слухати я люблю,

Маму ввечері молю:

Почитай мені ці казки,

Я потім закрию очі,

Буде снитися мені уві сні,

Ніби на баскому коні

Я скачу на бій з Кощієм,

Або з триголового змієм.

Перемагаю в казці зло,

Людям роблю добро.

Всі хлопці це знають -

Казки в житті допомагають

Бути нам чесними завжди,

Не боятися ніколи,

Слабким допомагати в дорозі,

До людей з добротою йти.

Чусовітіна Ольга

Казка - це такий невичерпна криниця знань народної мудрості, завдяки якому підносяться прості істини - що таке добро і зло, правда і брехня, розум і дурість, відвага і боягузтво.

Проект є творчо - пізнавальним, короткостроковим - 2 тижні (з 10. О1 - 23. 01. 2017р.) Здійснюється через різні форми роботи, спрямований на знайомство дітей з усною народною творчістю - казкою, формування інтересу до казок, розвиток пізнавальної активності, творчих здібностей, фантазії. Розрахований на дітей молодшої різновікової групи, педагога, батьків.

Проект включає декілька етапів:

1. Підготовчий

2. Практичний (основний)

3. Заключний.

Інтеграція освітніх областей.

«Пізнавальний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Фізичний розвиток».

актуальність

Казка входить у життя дитини з самого раннього віку, супроводжує його протягом усього життя. Важко знайти щось інше, порівнянне по впливу на дитину, ніж казка. Казка не тільки розважає дитину, але ненав'язливо виховує його, знайомить з навколишнім світом, добром і злом. Казка - універсальний учитель, завдяки їй дитина пізнає світ не тільки розумом, а й серцем, вчиться відгукуватися на події та явища навколишнього світу. У казці дитина черпає перші уявлення про добро і зло, казка активізує уяву дитини, змушує співпереживати героям, і в результаті цих переживань у дитини з'являються не тільки нові знання, а й емоційне ставлення до навколишнього світу, дитина вчиться висловлювати своє ставлення до добра і зла , вчиться відокремлювати погане від хорошого.

Виникла необхідність організувати і провести проект, т. К. Велика роль казки в становленні дитини в цілому, як особистість. Казка вирішує питання морального виховання дітей, долучає до загальнолюдських цінностей, служить джерелом пізнавального розвитку дітей.

Мета.

Формування стійкого інтересу дітей до казки.

Завдання.

-виховувати в дітях любов, чуйність, емпатію, повагу, дружелюбність.

-Створити необхідні умови для систематизації знань дітей про казки

-сприяти розвитку пізнавального інтересу, творчих умінь і навичок

-Обогащать і розширювати словниковий запас дітей.

Гіпотеза.

Якщо діти познайомляться з казками, знатимуть їх зміст, то у дітей з'явиться бажання слухати казки, поступово вони навчаться розуміти сенс казок, їх значення, у дітей буде розвиватися пізнавальний інтерес, підвищиться мовна активність.

Проблемна ситуація.

Останнім часом батьки все частіше замінюють читання дітям казок на перегляд мультфільмів, ігри на комп'ютері або планшеті. Відходить у минуле стара, добра книга, і саме поняття - читання, в тому числі, і читання казок. Як повернути необхідність в читанні казок? Як навчити дитину слухати казки, зробити так, щоб дитина любив і розумів їх?

Плановані результати.

Завдяки організації проекту у дітей сформується стійкий інтерес до казок, з'явиться бажання слухати казки. Даний проект дасть дітям перші ази театралізації, допоможе розкрити таланти, долучити до світу гри і театру, задовольнить бажання пізнавати світ, допоможе сформувати емоційно чуттєву і моральні сфери. Яскраві враження, бурхливі почуття і переживання допоможуть розвинути потребу в активному самовираженні. І нарешті, що не менш важливо для дітей даного віку, малюки навчаться не тільки слухати казки, а й переказувати їх з опорою на ілюстрації, буде активно розвиватися їх мова, образні вислови та порівняння допоможуть сприяти виразності мовлення дітей.

Організація творчої діяльності допоможе дітям краще запам'ятовувати казки, навчить відображати почуте і побачене в творчих роботах.

Підготовчий етап (з 10.01 -12.01. 2017 г.)

Мета.

Підготовка до проекту.

Завдання.

-підготувати необхідні матеріали і атрибути для проекту

-Розробити цілі, завдання, план заходів по темі проекту

-Собрать необхідну інформацію, пов'язану з темою проекту

-повідомив батькам про тему проекту, плані взаємодії в рамках проекту

На підготовчому етапі педагогом був розроблений цикл занять, присвячених темі проекту, відібрана необхідна художня література з урахуванням віку дітей, зшиті костюми для театралізованої діяльності, підготовлений дидактичний матеріал для ігор, різні види театрів. Батьки ознайомлені з темою проекту, їх роллю в проекті.

Практичний етап (з 13.01 - 22.01. 2017 г.)

Мета.

Знайомство з казками через організацію проектної діяльності.

Завдання.

-Вчити дітей уважно слухати казки і розуміти їх зміст

-Формувати інтерес до казок

-Розвивати уяву, фантазію, образне мислення, творчі вміння і навички дітей

-Прівлечь батьків до участі в проекті

Зміст роботи на практичному (основному) етапі

1. Читання художньої літератури:

Читання і розповідання російських народних казок: «Маша і ведмідь», «Рукавичка», «Колобок» в обр. О. І. Капіци, «Ріпка» в обр. О. І. Капіци, «Золоте яєчко» в обр. О. І. Капіци, «Теремок» в обр. А. Н. Толстого, «Півник - золотий гребінець» в обр. А. Н. Толстого, «Лисичка з скалочкой» в обр. М. А. Булатова, «Бичок - смоляний бочок» в обр. М. А. Мельниченко, «Вовк і коза» зі збірки А. Н. Афанасьєва «Народні російські казки,« Три ведмеді »Л. Толстого.

Розгляд ілюстрацій до казок, сюжетних картинок за мотивами казок.

2. Перегляд мультфільмів:

Збірники - «Колекція російських народних казок», «Мультфільми СРСР», «Найцікавіші мультфільми-випуск №3», «Корівка з Масльонкін Анатолій Євстигнійович», «Улюблені казки», «Чудо-млин».

3. НСД:

«У країні казкових героїв»; тематичний день «Ми потрапили в казку».

4. Бесіди з дітьми:

«Твої улюблені казки», «Хто головний герой?», «Які казки ви читаєте будинку?», «Які казки ти знаєш?», «Чому вам подобаються казки?»; бесіди по прочитаним казкам.

5. Театралізована діяльність:

Постановка казки «Колобок» (батьки); настільний театр - «Колобок», «Ріпка», «Троє поросят», «Курочка Ряба», «Теремок», «Маша і ведмідь», «Лисичка з скалочкой»; ляльковий театр - «Лисиця і вовк», «Семеро козенят», «Курочка ряба», «Зайчикова хатинка»; гри-драматизації - «Теремок», «Вовк і семеро козенят», «Ріпка», «Три ведмеді», «Лисиця і зайці».

6. Дидактичні ігри:

«Вгадай героя казки», «Чудесний мішечок», «Хто зайвий?»; пазли і розрізні картинки з казок.

7. Рухливі ігри:

«Зайчик білий сидить», «У ведмедя у бору», «Кіт і миші», «Раз, два, три ти, лисичка, догони».

8. Творча майстерня:

Малювання - «Рукавичка», «Колобок», «Сукня для Маші», «Золоте яєчко», «Прикрасимо тарілочку Мишка», розфарбовування розмальовок за мотивами казок;

Аплікація - «Три ведмеді», «Ріпка»; колажі за мотивами казок - «Теремок», «Смоляний бочок»;

Конструювання - «Будиночок для зайчика» (з деталей настільного дерев'яного театру, «Теремок» (з кубиків "лего", "Смольний бочок» (з соломи);

Ліплення - «Колобок», «Ріпка», «Три чашки»,

Тісто пластика - «Прикрасимо рукавичку», «Короб для Маші»;

9. Виставки:

Книг «Мої улюблені казки», малюнків «Дорогами казок;

10. Робота з батьками:

Консультації - «Роль казки в житті дітей», «Які казки слід читати дітям», «Читайте дітям казки -вони вчать добру».

Акції «Прочитай мені, мама, казку», «Ми малюємо казку» (спільна творчість дітей і батьків).

Створення папки-пересування «Роль казки в житті дітей».

Заключний етап (24.01. 2017р.)

Мета.

Підведення підсумків проектної діяльності.

Завдання.

-Оформіть виставку малюнків (спільна творчість дітей і батьків) по темі проекту

-організувати і провести розвага «Мої улюблені казки»

-Створити позитивний емоційний настрій у дітей

На заключному етапі педагог оформила виставку малюнків спільної творчості дітей та їх батьків під назвою «В гостях у казки». Було проведено костюмоване розвага для дітей «Мої улюблені казки».

В результаті реалізації проекту діти дізналися багато казок, навчилися дізнаватися героїв казок, у дітей сформувалося вміння і бажання слухати казки, брати участь у театралізованій діяльності.

Проект сприяв творчому розвитку дітей, допоміг розкрити дитячі таланти, активізувати розумові процеси, підвищив мовну активність.

В результаті реалізації проекту було створено умови для всебічного особистісного розвитку дітей, виховання моральних якостей, позитивних, дружніх відносин в колективі.



Скачати 12.98 Kb.


Творчо-пізнавальний проект «Старі добрі казки»

Скачати 12.98 Kb.