«Творчість і театр будинку». Рекомендації для батьків




Дата конвертації01.05.2017
Розмір8.52 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Катерина Маларева
«Творчість і театр будинку». Рекомендації для батьків

Творчість і театр будинку

Дошкільна дитинство - це той період, коли діти активно вчаться говорити. Важливо навчити говорити їх рідною мовою правильно і виразно. У цьому допомагають театралізовані ігри. Пропонуємо деякі види театрів, за допомогою яких легше використовувати театралізовані ігри, і які можливо виготовити в домашніх умовах. А також деякі види театральної діяльності, яку можна організувати вдома зі своїм малюком.

наприклад:

Театр іграшок. Найпростіший і доступний вид театру для кожного з батьків. Особливо ефективний у використанні з дітьми від 0 до 3-х років.

Настільний театр картинок. Використовується з того моменту, коли дитина зможе самостійно сидіти за столом. Діти старшого дошкільного віку зможуть самі зробити цей театр. Картинки повинні бути стійкими (на підставках). Можна використовувати фланелеграф (обгорнутий фланелевою тканиною лист щільного картону і фанери формату не менше А2)

Тіньовий театр. З дітьми молодшого дошкільного віку дорослий діє картинками, а дитина розповідає текст. Діти старшого дошкільного віку самі показують казки для ляльок, для братиків і сестричок, для бабусь і дідусів і для всіх рідних і близьких.

Ляльковий театр.

Драматизація. Цей вид театру передбачає наявність куточка для костюмів, шапочок.

Зупинимося докладніше на кожному.

театр іграшок

1. Велика іграшкова собачка «вчить дітей умиватися» - дорослий від імені собачки спілкується з малюком, примовляючи:

Водичка, водичка, вмий моє личко

Щоб очі блищали

Щоб вушка слухали

Щоб зубки їли.

2. Кішечка прийшла в гості, знайомиться з дитиною. У цьому випадку малюк вчиться правилам поведінки. Він вітається з гостею, пропевает своє ім'я. Поспостерігайте, з яким задоволенням Ваше чадо буде вести діалог з іграшкою.

3. Мама зачісує ляльку, зав'язує бантик, примовляючи:

Буде Катя мила

Мила, красива, акуратна.

Діти на цьому прикладі вчаться стежити за собою.

Таким чином, можна придумати самим і розіграти з іграшками, які завжди під рукою, будь-які сюжети, потрібні для прищеплення дітям моральних ка-кість, культурно-гігієнічних навичок. Такі «моральні уроки» запам'ятаються дитині більше, ніж прості моралі.

Для дорослого важливо, діючи іграшкою, виразно читати текст, змінюючи висоту звучання голосу, тембр. Мова повинна бути чистою, виразної, служити зразком для дитини. Підростаючи, він сам буде придумувати і розігрувати сюжети з іграшками.

тіньовий театр

Всі діти знають російські народні казки «Колобок», «Ріпка», «Теремок» та ін. Для їх закріплення добре використовувати тіньовий театр. Щоб організувати даний вид діяльності, знадобиться ширма, обтягнута білою непрозорою матерією - «екран», лампа, встановлена ​​за ширмою так, щоб світло падало на «екран», площинні зображення персонажів (контурні, забезпечені паличками-держателями.

Граючи з дітьми молодшого віку дорослий діє картинками, а діти розповідають текст. Це відбувається так:

Мама: Посадив дід ...

Дитина: ... ріпку

Мама: Покликав дід на допомогу ...

Дитина: ... бабку і т. Д.

Можна використовувати в казці звучать жести.

Діти старшого дошкільного віку самі показують казки для ляльок для своїх рідних і близьких.

Настільний театр картинок

З дітьми молодшого віку для розвитку сюжету можна використовувати відомі поспівки, потішки, дитячі вірші. Дорослий промовляє текст і одночасно показує картинки. наприклад:

- Сорока, сорока,

Де була?

- Далеко. (і т.д.)

Малюк повторює потешку за дорослим, після закінчення вони разом пропевают її повністю.

Можна використовувати абстрактний сюжет, додавши в кінці виконання не-складної пісеньки. наприклад:

«Тільки виглянуло сонечко, як відразу ж прокинувся півник (картинка із зображенням півника)

Він закричав - Ку-ку-рі-ку! (Дитина пропевает або промовляє)

Вийшла на подвір'я курочка з курчатами, закричали: Ко- ко ко. Пі Пі пі. (Дитина пропевает або промовляє)

Прокинувся пес Барбос і загавкав: Ав- ав- ав (пісенна імпровізація).

А з-за рогу вийшли два кота, сірий і білий. Вони заспівали: Мяу-мяу!

А де ж вони вже побували, давай дізнаємося.

Виконується пісня «Два кота»

Та-та, два кота,

Два обдертих хвоста.

Сірий кіт в комірчині,

Лапки все в сметані.

Чорний кіт пішов у підвал

І мишеня там зловив. »

Цей вид театру дуже любимо дітьми старшого дошкільного віку. Дівчата із задоволенням майструють панянок, принцес, хлопчики - солдат, тварин. Діти майструють з паперу меблі і показують вистави «Попелюшка», «Снігова королева» та ін.

Використовуючи постійно театри іграшок, картинок і тіньовий театр, дорослий вчить дитину виразної мови, готуючи передумови для самостійної театрально-ігрової діяльності.

драматизація

Цей вид театру передбачає наявність куточка для костюмів, шапочок. Дорослий читає казку, потім разом з дитиною розподіляються ролі, репертуар, потім надягають шапочки, костюми і казка показується молодшому братикові або старшій сестрі, або які відвідали онука (онуку) бабусі з дідусем. Вибір аудиторії залежить від вашого бажання. Можна показати постановку навіть улюблених іграшок. Дитина старшого віку може сам придумати казку, розподілити ролі, тато або мама допоможуть приготувати костюми і потім всі разом покажуть казку лялькам або друзям. Цей творчий процес дуже захоплює.

Ляльковий театр

Цей театр передбачає наявність ширми, декорацій, спеціальних ляльок.

Перш ніж показувати казки, потрібно навчити дитину користуватися ляльками, навчитися водити їх по ширмі, потім поєднувати водіння і розмова. Роль оповідача дорослий бере на себе. Потрібно дати дитині можливість програти хоча б одну серйозну роль. Тоді він відчує свої сили, необхідні для спілкування з однолітками, подолає страх перед публікою. Це досягається і тим, що рухаючи лялькою, сам дитина знаходиться за ширмою. Це важливо для невпевнених у собі дітей. Після таких тренувань в школі соромливому дитині буде легше відповідати.

Якщо поспостерігати за дітьми, Ви побачите, що вони часто беруть іграшки, розмовляють з ними, розігрують нескладні сюжети. Тут дуже важливо навчити їх міняти інтонацію голосу: низьким - говорити за курочку, півника, ведмедя, а високим - за пташку, курчати, каченяти.

Потрібно вчити дітей робити це усвідомлено:

- Чому Саша говорив за ведмедика низьким, грубим голосом?

- відповідь

- Правильно, він великий.

- Яким голосом вовк просив бабусю відкрити двері?

- відповідь

- Правильно, грубим. А коли йому не відкрили, він змінив голос. Заспівав тоненько: «Відкрийте це я бідна, маленька овечка».

Гра «Три ведмеді»

Ведмідь: «Хто сидів на моєму стільці і з'їв мій суп?»

Ведмедиця: «Хто сидів на моєму стільці і з'їв мій суп?»

Мишко: «Хто сидів на моєму стільці і з'їв мій суп?» І т. Д.

Потрібно навчити дитину говорити швидко і повільно, робити голос страшним, ласкавим, ніжним, хитрим.

Дітям такі вправи дуже подобаються, вони пізнають особливості свого го-Лосано, свої творчі здібності, здатність перевтілюватися.

Гра «Колобок»

Колобок: Я колобок, колобок, рум'яний бік ...

Заєць: Колобок, колобок, я тебе з'їм!

Вовк: Колобок, колобок, я тебе з'їм!

Ведмідь: Колобок, колобок, я тебе з'їм!

Лисиця: Колобок, колобок, я тебе з'їм!

Потрібно разом з дитиною знайти підходящу інтонацію для кожного персо-нажа і розіграти відомий сюжет.

Як післямови хочеться сказати наступне. Освоюючи зі своєю дитиною різні види театру, Ви отримуєте множинний ефект: вчіть його правильної, виразної мови, розвиваєте його комунікативні навички, розвиваєте його творчу уяву, фантазію, допомагаєте долати небажані моменти в поведінці і так далі. А найголовніше - Ви отримуєте особисте спілкування зі своїм улюбленим чадом, дізнаєтеся його можливості, інтереси, нахили. Надалі ці хвилини, проведені разом, міцно зміцнять ваші відносини і наповнять їх любов'ю, доброзичливістю, взаєморозумінням і цікавими спогадами.

Бажаємо Вам удачі!





«Творчість і театр будинку». Рекомендації для батьків