Творчий проект з дітьми середнього дошкільного віку «Зимуючі птахи»




Дата конвертації17.05.2017
Розмір9.47 Kb.
ТипЗимуючі і міські птиці

Ольга Фролова
Творчий проект з дітьми середнього дошкільного віку «Зимуючі птахи»

МЕТА: Розширювати і збагачувати знання і словник дітей про зимуючих птахів, прищеплювати любов до природи рідного краю, виховувати дбайливе ставлення до неї, формувати у дітей потребу ділитися враженнями.

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

1. Закріпити знання дітей про зимуючих птахів, про роль людини в житті зимуючих птахів.

2. Формувати у дітей потреба ділитися враженнями з оточуючими, активно брати участь в розмові, вживати складнопідрядні складносурядні пропозиції.

3. Заохочувати бажання дітей фантазувати і розповідати неймовірні історії.

4. Поповнити розвиваюче середовище групи матеріалами і обладнанням по темі проекту.

5. Виховувати бажання допомагати птахам у важкий для них час.

6. Стимулювати у батьків бажання допомогти своїй дитині.

ТИП ПРОЕКТУ:

• За тривалістю - середньостроковий; термін реалізації проекту: грудень-січень лютий.

• За складом учасників проекту - груповий (учасники проекту вихователі групи, вихованці групи і їх батьки);

• По спрямованості діяльності учасників проекту - інформаційно - творчий.

ІНТЕГРАЦІЯ ОСВІТНІХ ОБЛАСТЕЙ - «Пізнання», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Комунікація».

ІНТЕГРАЦІЯ ДИТЯЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: пізнавальна + продуктивна + ігрова + мовна + рухова.

МАТЕРІАЛИ І ОБЛАДНАННЯ:

• Література: загадки і вірші про птахів, книги природознавчого напряму, дитяча художня література про птахів, методична література, потішки, народні прикмети (дивись «бібліографію»).

• Музика: аудіозаписи голосів птахів, магнітофон.

• Ілюстрації: зимуючі птахи нашого краю, птиці взимку біля годівниці, види годівниць;

• Наочний матеріал: презентації «Такі різні птахи», «Взимку в лісі», мультимедійне обладнання;

• Матеріал для образотворчої діяльності дітей;

• Природний матеріал: насіння соняшнику і гарбуза; крупа (пшоно, манка, овес, несолоне сало, хліб.

АКТУАЛЬНІСТЬ:

До початку зими світ навколо нас змінюється. З дерев опадає листя і пропадають ягоди. На полях збирають урожай. Перший сніг покриває землю. Одні птахи відлітають, з'являються інші. Чому? Як вони будуть тут жити взимку? Які це птахи?

Провівши діагностичну бесіду, запропонувавши дітям демонстраційний матеріал (картки із зображенням зимуючих птахів, вдалося встановити, що з 22 опитаних вихованців менше половини групи (10 дітей) дізналися і назвали правильно майже всіх пред'явлених птахів, кожен третій (8 дітей) зміг дізнатися і впевнено назвати 4 птахів, а кожен восьмий (4 дітей) зміг згадати і назвати тільки 3 птахів. З цього випливає, що у більшості опитаних дітей не сформовані знання про зимуючих птахів.

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ:

Підготовчий етап.

- Розробка заходів проекту;

- Підбірка матеріалу: посібників, картин і літератури по темі, матеріалу в

інтернеті.

- Створення необхідних умов для реалізації проекту, поповнення

предметно - розвиваючого середовища в групі.

- Складання з батьками плану їх участі в проекті.

- Формулювання очікуваних результатів реалізації проекту.

Основний етап.

Взаємодія з дітьми.

1 тиждень.

мета:

- розширити знання дітей про зимуючих птахів, і про роль людини в житті

зимуючих птахів.

Понеділок - Хто як зимує? - Бесіда.

Вівторок - Пташина їдальня.

- Читання «Пташина їдальня». А. С. Онегов.

-Рассматріваніе зображень зимуючих птахів на ілюстраціях в книгах і журналах.

Середовище - Виготовлення годівниці з непридатного матеріалу (коробочки і відерця)

- Відгадування загадок про зимуючих птахів.

Четвер - ліплення "Воробушки».

П'ятниця - дидактичні ігри «Четвертий зайвий», «Один - багато».

2 тиждень.

Мета: - поповнити розвиваюче середовище групового приміщення матеріалами і

обладнанням по темі проекту.

- продовжити знайомство дітей з умовами життя зимуючих птахів.

Понеділок - внести в куточок книг добірку літератури про птахів.

- екскурсія в парк. Спостереження за голубами. Годування.

Вівторок - заучування вірша «Покормите птахів взимку» А. Яшин.

Середовище - оформлення альбому: «Зима - Зима».

Четвер - оформлення картотеки загадок, віршів про птахів.

- розвиваюча гра «Знайди три відмінності».

П'ятниця - физкультминутка.

- ведення щоденника спостережень прильоту птахів до годівниці (щодня).

3 тиждень.

Мета: - виховувати бажання допомагати птахам у важкий для них час.

- формувати у дітей потребу ділитися враженнями з оточуючими, активно брати участь в розмові, вживати складнопідрядні складносурядні пропозиції.

Понеділок - бесіда «Важко птахам зимувати».

- трудова діяльність - розчищення доріжок до годівниці.

Вівторок - дидактична гра «Що за птиця?»

- Вчити дітей складати найпростіші загадки, дізнаватися знайомих птахів за описом.

Середовище - робота з природним матеріалом: виготовлення пташок з ялинових шишок.

- дидактична гра «Літає - не літає».

Четвер - заготівля корму для птахів,

- спостереження; сліди птахів на снігу. Вчимо дітей «читати» сліди птахів, розвиваємо спостережливість, інтерес до життя птахів.

- завдання на будинок (робота з батьками) - Склади казку.

П'ятниця - читання худ. літератури: «Горобець» Чарушин. Е. І.

- рухливі ігри «Переліт птахів», «Пташки в гніздечку», «Ворони»;

- прослуховування записи голосів зиму.

4 тиждень.

Мета.

- Заохочувати бажання дітей фантазувати і розповідати неймовірні історії.

- продовжувати закріплювати знання дітей про зимуючих птахів.

Понеділок.

- заняття - спостереження за зимової горобиною. Знайомимо дітей з особливостями різних дерев. Розповісти за результатами спостережень, які птахи харчуються горобиною.

Вівторок.

- робота в куточку природи. Розгляд альбому «Птахи». Вчимо дізнаватися і називати зимуючих птахів.

Середовище.

- розбір вірша «Співає зима аукає.» С. Єсенін.

Четвер.

- спостереження за горобцями на прогулянці. Ілюструючи читанням «Воробей» Н. Рубцов.

П'ятниця.

- інсценуємо казку власного твору. «Про розумну ворону» автор Сергій Єршов.

- рухлива гра «Воробушки і автомобіль».

Заключний етап.

- Організація постійно діючої пташиної їдальні на території дитячого садка;

- Презентація проекту (висвітлення досвіду роботи за проектом на батьківських зборах).

Очікувані результати РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ:

• Знання дітей про зимуючих птахів відповідно до вікових особливостей дітей.

• Створення необхідних умов в групі з формування у дошкільнят цілісного уявлення про життя зимуючих птахів;

• Розвиток у дітей допитливості, творчих здібностей, пізнавальної активності і комунікативних навичок.

• Поява у дітей почуття емпатії, дбайливого ставлення до птахів; зацікавленість дітей в турботі про птахів, бажання допомагати їм у важкий зимовий період;

• Зацікавленість і активна участь батьків у заходах проекту.

ПРОДУКТИ ПРОЕКТУ:

Книжкова виставка «Птахи - наші друзі»;

• Виставка дитячого малюнка «Зимуючі птахи»;

• Годівниці, виконані усіма учасниками проекту;

• Фотовиставка «Покормите птахів взимку».

• Підбірка матеріалу по темі: вірші, прикмети народні, ілюстрації.

• Картотека ігор на тему: рухливих, рольових, настільно-друкованих.





Творчий проект з дітьми середнього дошкільного віку «Зимуючі птахи»