• Прикріплені файли

  • Скачати 11.69 Kb.

    Творча майстерня для вихователів «Чарівні перетворення з паперу»




    Дата конвертації31.03.2017
    Розмір11.69 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    Скачати 11.69 Kb.

    Анжела Терещенко
    Творча майстерня для вихователів «Чарівні перетворення з паперу»

    «Джерела творчих задатків і обдарувань дітей - на кінчиках пальців.

    Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші струмочки,

    які живлять джерело творчої думки ...

    Чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина ».

    В. О. Сухомлинський

    мета:

    Підвищення професійної майстерності педагогів з урахуванням сосременних тен-денця розвитку освіти, досягнень психолого-педагогічної практики з підготовки до життя творчих особистостей;

    Допомога педагогам щодо впровадження в практику роботи з дітьми розвиваючих обра-зовательного технологій, спрямованих на самовираження і саморозвиток кожної дитини, формування життєвої компетентності.

    Сприяння творчій самореалізації педагогів.

    План проведення творчої майстерні

    9.00 - 9.10 «Творче використання педагогічний технологій в підході до дитини» Методист РМК

    9.10 - 9.20 Значення роботи з папером для розвитку дитини.

    Практичний психолог.

    9.20 - 11.00 Творча майстерня по використанню різних видів роботи з папером. Практична робота з вихователями.

    Керівник творчої майстерні

    11.00 - 11.15 Обмін досвідом роботи. Підбиття підсумків.

    Творче використання педагогічний технологій в підході до дитини

    Творчість в широкому сенсі слова - це діяльність, спрямована на отримання чогось нового, неповторного. Результат творчої діяльності дітей, як правило, не відрізняється об'єктивною новизною, має значення для розвитку науки, культури або виробництва. Продукти дитячої творчості відіграють величезну роль для розвитку особистості самої дитини.

    Дитинство, дитячий світ - це особливий світ. У ньому діти живуть своїми уявленнями про добро і зло, про хороше і погане, у них свої дитячі категорії краси і навіть свій вимір часу.

    Проблема розвитку особистості викликає гострий інтерес у всьому світі. Адже головна умова прогресивного розвитку суспільства - людина, яка здатна творити.

    Виховання творчої особистості починається з дошкільного віку. Пріоритетними напрямками роботи дошкільних навчальних закладів з розвитку здібностей дитини є оновлення змісту навчально-виховного процесу, яке передбачає: створення умов для забезпечення розвивального середовища:

    Своєчасне виявлення природних задатків, нахилів та здібностей ре-бенка;

    Інтеграцію сімейного і суспільного дошкільного виховання;

    Формування готовності педагога до інноваційної діяльності;

    У зміст цієї проблеми, яка стала ведучою, має бути покладено особистісно-орієнтований підхід до кожної дитини, що забезпечує високий рівень розвитку її творчого потенціалу.

    Успіх виховання в дошкільному закладі в першу чергу залежить від вихователів, так як творчу особистість може виховувати лише творчий педагог. Ми, хочемо запропонувати вам взяти участь в нашій творчій майстерні.

    Значення роботи з папером для розвитку дитини.

    Дії з папером виникають ще в ранньому дитинстві - діти люблять м'яти, рвати папір; малюкам подобається шурхіт, колір, перетворення листа в грудку. Все це корисні для розвитку дитини заняття, адже вони розвивають слухове увагу, сприйняття, дрібну моторику.

    ° Вчать дітей різним прийомам роботи з папером;

    ° Розвиває у дітей здатність працювати руками, привчає до точних рухів пальців;

    ° Стимулює розвиток пам'яті;

    ° Знайомить дітей з основними геометричними поняттями;

    ° Сприяє створенню ігрових ситуацій, розширює комунікативні здібності дітей;

    ° вдосконалює трудові навички, формує культуру праці, вчить акуратності, вмінню дбайливо й ощадливо використовувати матеріал;

    ° Розвиває художній смак і творчі здібності дітей, активізує їхню уяву і фантазію.

    Отже, художнє конструювання - цікаве і корисне заняття для дітей будь-якого віку. Виготовляючи разом з дорослими, а потім і самостійно - з часткою спільної роботи, фантазії і любові, - іграшка стане трохи цінніше, ніж так, яку купили в магазині.

    Творіть разом з дитиною паперові чудеса, і. повірте, це принесе вам не-порівнянне задоволення!

    Хід проведення творчої майстерні:

    Ми сьогодні з вами будемо грати, я пропоную вам вийти на килим, зробити великий і красивий коло, закрити свої очі, навострить вушка, прислухатися до звуків навколишнього світу (чути звук шурхоту паперу): що ви чуєте, що вам навівають ці звуки, щоб вам хотілося б зробити? (Відповіді).

    Варто дерево могутнє маківка за хмарою,

    Гілки то литі, листя золоті:

    Листя ті шарудять, шарудять, пісні, казки кажуть.

    Пісні з казками зливаються, в кована скриня опускаються.

    Казки в скрині старовинні, то короткі, то довгі.

    Як скриню наповнюється, так і казка починається ...

    - Ви помітили на нашому дереві скринька? Знімемо його, скажемо чарівні слова «Скринька, скринька, відкривши свій бік». Що це? (аркуш паперу). Нас сьогодні чекає казкова зустріч з папером. Але щоб потрапити в паперову казку я пропоную вам зробити транспорт, на яких ми і вирушимо в подорож. (Вихователі роблять вироби з паперу).

    Нас підхоплює вітерець і несе в казкову паперову країну (звучить музика, виставляється карта «Бумажной країни». Плавно ми опускаємося біля воріт міста «Орігамі».

    Місто Орігамі.

    Історична довідка «Орігамі - стародавнє японське декоративне мистецтво паперової пластики, що складається в складанні з неї об'ємних фігурок (тварин, корабликів, шапок, будиночків, квітів). У давнину використовувалося в храмових обрядах, через некото-рої час стало обов'язковою частиною культури.

    Багато фігурки починаються складатися однаково до певного моменту - це базові форми (трикутник, двері, повітряний змій, конверт, подвійний трикутник ... - показує готові заготовки).

    Практична робота: Ми сьогодні зробимо заготовки «модульного орігамі» (показ способу виконання і з'єднання заготовок).

    Вулиця Ласунів. Далі ми потрапляємо на яскраву, різнобарвну вулицю Ласунів. Цукерки, шоколадки з'їдені, але залишилися різнокольорові обгортки, які в наших умілих руках вони перетворюються в чудові вироби.

    Практична робота: запропонувати зробити заготовки «рибки», зібрати їх. Таким бордюром, можна прикрасити рамочку для площинний вироби.

    М'ята гора. Продовжуючи нашу подорож, ми потрапляємо на пом'ятий гору, оточену густими дрімучими лісами. Що може бути легше і приємніше, ніж взяти аркуш паперу і зім'яти її, не замислюючись про те, як правильно її потрібно скласти.

    Дітям молодшого і середнього дошкільного віку можна запропонувати створити квітка, хмара, листочки, курчат і т. Д. Діти старшого дошкільного віку вже осмислено мнуть папір, створюючи певну форму, композицію; за цим принципом можна використовувати фольгу: це і ошатні намиста, і забавні іграшки (показ). Незвично виглядає аркуш паперу, пофарбований зім'ятим листом (показ).

    Весь час ми аркуш паперу м'яли, а давайте спробуємо розгладити зім'ятий аркуш паперу, для цього запропонувати наступні завдання: хто швидше розгладить аркуш паперу, так, щоб він не стирчав і не був загнутим:

    • Пальцями обох рук;

    • Користуючись однією рукою;

    • Кулаками обох рук;

    • Повторити всі вправи із закритими очима.

    На зім'ятому аркуші паперу залишаються лінії згину, можна запропонувати дітям вирізати по лініях, різні фігурки, які їм навіяла фантазія.

    Практична робота: запропонувати вихователям з шматків фольги зробити фігурки тварин.

    Об'ємний ліс з «витинанок»

    Історична довідка: вид давньослов'янського народного декоративного мистецтва. Включає сюжетні та орнаментальні прикраси житла - ажурні, силуетні. Витинанки виготовляються за допомогою ножиць з паперу. Застосовують як в побуті, так і для підготовки релігійних або світських свят. Перші витинанки з'явилися в Китаї. Залежно від призначення вони бувають різної форми: у вигляді доріжок, круглі, квадратні, овальні, за зразком сніжинок, зірок .... Для готових виробів характерно ритмічне і симетричне повторення орнаменту.

    Практична робота: із запропонованих шаблонів вихователі вирізують «витинанки».

    Рвана стежка. Який прекрасний привід взяти чистий аркуш паперу і отримати задоволення від відривання невеликих шматочків від аркуша паперу. У ранньому віці дитина рве папір безцільно, він насолоджується дією, звуком. Доросла дитина, розриваючи буму-гу, звертає увагу на випадково виникла форму, грає з нею. В процесі освоєння цієї техніки діти виконують спочатку завдання з промальовуванням, потім без неї.

    Практична робота: запропонувати вихователям виконати силуетне обривання.

    Долина «пап'є-маше». Ми пройшлися по рваною стежці, перед нами відкриваються простори долини пап'є-маше. У перекладі в французької мови «жеваной папір». Чи не кожна дитина або вихователь захоче возитися в цій клейкою масою, але можливості у неї ве-лики і різноманітні. А спосіб роботи найпростіший: діти занурюють долоні в клей і надають газетним листам бажану форму (один з варіантів).

    Міст з смуг. Цей вид роботи з папером створює великі можливості для творчості дітей. Отримані паперові смуги діти починають мимоволі скручувати, обертати, переплітати, перехрещувати, з'єднувати одну з іншою, в результаті чого виникають різно-образні композиції. Одним із сучасних робіт з смужками паперу - є тех-ника квіллінг.

    Історична довідка. Квіллінг - від англійського «пташине перо», також відомий як бумагокручение - мистецтво виготовлення плоских або об'ємних композицій з Скру-чинних в спіральки довгих і вузьких смужок паперу. Готовим спіральки надається різна форма і таким чином виходять елементи бумагокрученія, звані також модулями. Вже вони і є «будівельним» матеріалом у створенні ра-бот - картин, листівок, альбомів, рамок для фотографій, різних фігурок, годинників, біжутерії і т. Д. Мистецтво бумагокрученія виникло в кінці XIV - початку XV століть в середземноморської Європі. Вважається, що квіллінг придумали монахи.

    Розглянути роботи, виконані в техніці квілінгу. Цікаві вироби виходять з серпантину.

    Практична робота: запропонувати вихователям зробити «горщики з серпантину.

    Квітково-мозаїчна поляна. Мозаїка - «посвячення музам», зображення або візерунок, виконаний з невеликих частин. Ця робота вимагає великої посидючості та уваги. Малюкам можна запропонувати готовий контур, який вони заповнюють кольоровими квадратиками, нарізаними з смуг, кружечками, здобутими з дироколу, нарізаними трикутниками або рваними шматочками. Послідовність: заповнення контуру, а потім рівномірно - середина. (Показ дитячих робіт).

    Ось і закінчили ми з вами наше подорож по паперовій країні.

    Завжди знайдеться справа для умілих рук,

    Якщо гарненько подивитися навколо.

    Ми диво створити зуміємо самі

    Ось цими умілими руками.

    Обмін досвідом роботи.

    А зараз ми пропонуємо вам оцінити свій емоційний стан після роботи в творчій майстерні за допомогою смайликів, Для цього домалюйте «смайлик» і при-кріпите це до нашого сонечка.

    Прикріплені файли:

    volshebstvo-s-listom-bumagi_ai6sr.pptx | 4076,77 КБ | Завантажено: 124


    Скачати 11.69 Kb.


    Творча майстерня для вихователів «Чарівні перетворення з паперу»

    Скачати 11.69 Kb.