«Тиждень здоров'я» в ДНЗ на тему «Хлопчики і дівчатка».




Дата конвертації31.03.2017
Розмір7.83 Kb.
Типгендерне виховання

Дарина Жабина
«Тиждень здоров'я» в ДНЗ на тему «Хлопчики і дівчатка».

План на "Тиждень здоров'я" (з урахуванням гендерного підходу).

2-а молодша група.

Вірші «хлопчики і дівчатка».

Після прочитання вірша педагог уточнює, про хлопчика або дівчинку воно.

У Марії є іграшка

Лялька, вірна подружка.

З нею Машенька грає,

Маші нудно не буває.

Вася багато малював,

Стати художником мріяв.

Але не думав наш Василь,

Що він буде співати красиво.

Настя любить побешкетувати,

Пограти, поговорити,

Ще любить своє ім'я,

Що звучить Анастасія.

Вадик любить шоколад-

Він цукеркам завжди радий.

Тільки солодке дають,

Якщо він з'їдає суп.

Бесіда з дітьми на тему: «Чим відрізняється хлопчик від дівчинки?

Програмне зміст:

З'ясувати, чим відрізняється за будовою хлопчик від дівчинки. Педагог показує дітям репродукції скульптур або іграшки (чоловічої і жіночої статі). Діти відповідають на питання про відмінності в будові фігур, про відмінності в костюмах, одязі.

Ліплення «Цукерки» (в подарунок зайчикам - дівчаткам і зайчиками - хлопчикам).

Мета: розвивати гендорное виховання. Продовжувати викликати у дітей інтерес до дій з пластичними матеріалами. Викликати інтерес до прийомів виготовлення «цукеркам» шляхом відщипування від грудки глини (пластиліну) невеликих шматочків, скочування їх між долонями круговими рухами рук.

Сюрпризний момент: в гості приходять зайчик-хлопчик і зайчик-дівчинка. Педагог пропонує зліпити подарунок для них «Цукерки».

Коли діти закінчать ліплення, вихователь передає їм прохання мами-зайчихи - прикрасити красивими стрічками двох кольорів цукерки для дівчаток-зайчат (рожевою стрічкою) і для хлопчиків-зайчиків (блакитною стрічкою). Зайчата радіють подарункам і дякують дітей.

Середня група.

Ігрові ситуація: Оденем ляльку і ведмедика на прогулянку.

Мета: закріплювати у дітей уявлення про відмінні особливості одягу для дівчаток і хлопчиків.

Вірші-розминки (про дітей). Педагог уточнює, про хлопчика або дівчинку конкретне висловлювання.

Ілля, Іллюша, Іленька,

Який же хлопчик миленький!

Ксеня, Ксюта, Ксюша

Любить казки слухати.

Ніна, Ніночка, Нінуша

Любить музику послухати.

Коля, Коля, Микола,

Вийди з нами, погуляй!

Аплікація. Пухнастий клубочок перетворюється в зайчика - дівчинку або зайчика - хлопчика.

Мета: викликати інтерес до матеріалу (папері). Ознайомити з різними сортами паперу (щільна, тонка, гофрований). Зацікавити властивостями серветковий паперу (мнеться, стискається, рветься, скручується). Розвивати творчість і уяву дітей. Надати можливість поекспериментувати з папером. Розповісти і показати дітям, як можна зім'ятої і стислій в грудочку серветкою змоченою клеєм «наповнити» готове контурне зображення зайчика. Розвивати дрібну моторику рук. Запропонувати дітям назвати свого зайченя жіночим чи чоловічим ім'ям і «познайомити» його із заячою сім'єю.

На прийом їжі спочатку сідають дівчинки, а потім хлопчики.

Старша група.

Читання вірша С. Я. Маршака:

«З чого зроблені хлопчики і дівчатка?»

З чого зроблені хлопчики?

З чого зроблені хлопчики?

З колючок, черепашок

І зелених жаб,

Ось з цього зроблені хлопчики.

З чого зроблені дівчата?

З чого зроблені дівчата?

З цукерок і тістечок,

З солодощів всіляких,

Ось з цього зроблені дівчата.

Естафета «Дівчата-білочки і хлопчики-зайчики».

Мета: в ігровій формі узагальнити уявлення дітей про відмінності чоловічого і жіночого організму.

Педагог ділить дітей на дві групи. Виставляються два контури фігур: чоловічий і жіночий. Завдання дітей по черзі називати ознаки, за якими вони розрізняються. За кожну ознаку педагог ставить бал, виграє та команда, у якої більше балів (у м. Сильні руки і ноги, м. Спритніші, швидкі; різний одяг і т. Д.).

На прийом їжі спочатку сідають дівчинки, а потім хлопчики.

Бесіда про хлопчиків і дівчаток.

Мета: уточнити різницю в манері поведінки хлопчиків і дівчаток.

Педагог знаходить подібності та відмінності в видах діяльності дітей, якими вони займаються (футбол, боротьба, танці).

Вірш про хлопчиків:

Ах, ці всюдисущі хлопчаки!

За ними немає можливості наздогнати.

Сиділи б вдома, так читали книжки,

Але немає, їм треба в море збиратися.

Один з них відкриє Антарктиду,

Інший винайде велосипед,

А третій зовсім пропаде з поля зору,

Щоб в Китаї зустріти свій світанок.

Об'їздив моря і океани,

Їм невеликий здасться земля,

І в космос вийдуть гордо капітани,

стояли колись біля керма.

Ах, ці всюдисущі хлопчаки!

І хоч проходить дитинства смуга,

І пишуться вже інші книжки,

В душі у них все ті ж вітрила!

Е. Долгих

Про дівчаток:

Дві сестрички сукні шили

Ляльці Даші, ляльці Мілі,

Розклали на диван

Старий мамин сарафан.

Розтрощили, сукні пошили,

Всіх подружок здивували:

Ляльки, немов дві сестри,

Як дві крапельки води!

Чи то Міла, чи то Даша,

Чи не зрозуміють сестрички наші,

Довго тривав це суперечка

У двійнят, у сестер.

Підготовча група.

Гра-бесіда «Чим же ми відрізняємося?».

Мета: в ігровій формі узагальнити уявлення дітей про відмінності чоловічого і жіночого організму.

Педагог ділить дітей на дві групи. Виставляються два контури фігур: чоловічий і жіночий. Завдання дітей по черзі називати ознаки, за якими вони розрізняються. За кожну ознаку педагог ставить бал, виграє та команда, у якої більше балів (у м. Голова масивніша, грудна клітка велика, таз вужчий, сильні руки і ноги і т. Д.).

Спортивні змагання «Білочки і Зайчики» (по парам).

Мета: показати дітям в ході експерименту, за якими показниками хлопчики відрізняються від дівчаток одного віку.

1. «Хто влучніший?»

Діти виходять по парам (хлопчик і дівчинка) і кидають м'яч в кільце, кинувши м'яч, пара відходить назад, підходить інша пара. Педагог записує результат і висновок (приклад): хлопчики потрапили 6 разів, дівчинки 4 рази, перемогли хлопчики їм бал.

2. «Хто найшвидший і спритний».

Перед командами стоять кілька кеглів, діти повинні проповзти між ними. Перемагає команда, яка найменше збила кеглів.

3. «У кого сильніше руки?» (Армрестлінг).

4. «Хто більш гнучкий?»

Педагог натягує мотузку, а діти по черзі повинні пройти під ній не доторкнувшись.

5. «Знову порівняємо силу».

За командою вихователя всі діти одночасно стають на одну ногу. Хто торкнувся підлоги виходить з гри.

Висновок: команда білочок набрала А балів, команда Зайчиків Б балів, найбільш спритними стають, найсильніші., Найвлучніші ...

На прийом їжі спочатку сідають дівчинки, а потім хлопчики.

Читання вірша С. Я. Маршака:

«З чого зроблені хлопчики і дівчатка?»

З чого зроблені хлопчики?

З чого зроблені хлопчики?

З колючок, черепашок

І зелених жаб,

Ось з цього зроблені хлопчики.

З чого зроблені дівчата?

З чого зроблені дівчата?

З цукерок і тістечок,

З солодощів всіляких,

Ось з цього зроблені дівчата.





«Тиждень здоров'я» в ДНЗ на тему «Хлопчики і дівчатка».