Скачати 12.61 Kb.

Тематичне планування освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку на 17 травня (іменини Пелагеї)




Дата конвертації24.04.2017
Розмір12.61 Kb.
ТипДень Перемоги. 9 травня

Скачати 12.61 Kb.

Наталя Храмова
Тематичне планування освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку на 17 травня (іменини Пелагеї)

Тематичне планування освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку на 17 травня (іменини Пелагеї)

Пелагея - У народі вона вважається заступницею невинних дів і птахів. Предки вірили, що Пелагея оберігає молодих воронят, вчить їх уму-розуму. Тому день і носить назву Пелагеї Заступниці, Пелагеї Воронячої заступниці.

А ще вона наставниця молодим Городниця: «Що за порядок - город без грядок?». «Прийшла Пелагея - Городниця наставниця».

Люди похилого віку вказували молоді в цей день на черё муху: якщо квіти вже з'явилися, значить з сівбою пшениці запізнилися і багатий урожай вже не зібрати. Якщо посіяли просо, не чекай пшеницю. Яким зерном посієш, таким і збереш.

На Пелагею, рубали дерево на вироблення ложок. Починає зеленіти дуб, зацвітають вишні, яблуні, груші, ранні сорти калини, шипшини. У садах - час щеплення (копулировки) плодових дерев.

17 травня, висаджували капустяну розсаду, дотримуючись при цьому давній звичай оберега майбутнього врожаю: виносили на городні грядки надтріснутий горщик і клали всередину окрадений поблизу кущик кропиви (з коренем). Робилося це для того, щоб уберегти розсаду від заздрісників, від лихого ока. Висаджуючи капусту, примовляли: «Рассадушка-розсада, не будь Голінасті, а будь пузата, не будь порожня, а будь туга, не будь красна, а будь смачна, не будь стара, а будь молода, не будь мала, а будь велика» .

Прийом дітей.

1. Включити аудіозаписи: голоси птахів (в тому числі і каркання ворони). Дітям можна дати картинки з птахами і запропонувати вибрати з них ті, які дошкільнята дізналися по голосам.

2. Центр науки: Дидактична гра «Підбери пару».

Дід. задача: розвивати вміння розрізняти овочі, злаки по насінню.

Ігрова завдання: підібрати відповідні насіння до картинок з овочами і злаками.

3. Центр «Художня творчість»:

- Дід. гра «Майстерня художників-ілюстраторів».

Дід. задача: розрізняти ілюстрації художників - ілюстраторів за творчою манерою (зображення птахів різними художниками, в тому числі - ворони).

Ігрова завдання: розкласти ілюстрації на групи, назвати художника-ілюстратора.

- Виставити репродукцію Староруської ікони Божої Матері і зображення Пелагеї; хохломские дерев'яні ложки.

- Запропонувати розмальовки з птахами, алгоритм малювання ворони.

4. Центр розвитку мови:

- Виставити книги з казками, оповіданнями про ворону, з розповідями про весняні роботах в поле і на городі.

- Лото «Птахи». Дід. задача: розвивати вміння класифікувати птахів за певними ознаками, розширювати словник.

Ігрова завдання: підібрати до великих картах відповідні маленькі картки

5. Центр гри: виставити макет «Село» для розвитку режисерської гри.

6. Центр математики:

- Ігри «Танграм», «Колумбово яйце» - викладання силуетів птахів за схемами, самостійне придумування варіантів і замальовка схем.

7. Центр рухової активності: запропонувати схему проведення естафети «Садимо, садимо город», підготувати необхідні атрибути.

8. Інд. робота з розвитку мовлення: промовляння скоромовки «проґавили ворона вороненка».

Ранкова гімнастика на тему «Птахи».

Приймання їжі.

Звернути увагу дітей на те, що ворона - всеїдний птах, любить клювати і зерно, і овочі, і м'ясо. Тому і нам потрібно все з'їдати. Гра «Суспільство чистих тарілок».

Читання вірша "Чудо-каша" (в сніданок):

Безпосередньо - освітня діяльність.

Інтегрована діяльність «Імяніни Пелагеї»

План: 1. Мотивація: (Звучить шум моря в аудіозапису). Що це за звуки? Так, це шум моря. А як ви думаєте, про що ми сьогодні з вами поговоримо, про що дізнаємося багато цікавого? (відповіді) А ось і не вгадали. Ми сьогодні дізнаємося про одне з імен, яке означає - «морська». Дівчинка з таким ім'ям є в нашій групі. Хочете дізнатися, хто це, кому присвячені ці прекрасні звуки моря? Це наша Пелагея, а ще ми її називаємо Поля, Поленька, Полінка. А у вас може бути є ще знайомі або рідні з таким ім'ям? Так, Пелагея означає - «морська». Я хочу вам розповісти багато цікавого про це ім'я і про народні традиції, які пов'язані з ним. Хочете послухати? Тоді сідайте зручніше.

2. Коротка розповідь вихователя про святу мученицю Пелагеї з демонстрацією слайдів із зображенням святої, зазначивши, що вона вважалася заступницею птахів і невинних дів.

3. А сьогодні ще одне свято - свято Староруської ікони Божої Матері (демонструється слайд). Божа матір теж вважається заступницею жінок і дітей. Подивіться, чим схожі ці два зображення (звернути увагу на одухотвореність осіб і т. Д., А чим вони відрізняються? (Демонстрація слайдів супроводжується тихою, спокійною музикою).

4. Наші пращури говорили ще про Пелагеї - як про заступниці птахів і, в першу чергу, вважали її воронячою заступницею, вірили, що Пелагея оберігає молодих воронят, вчить їх уму-розуму. Ось чому сьогодні з ранку ми слухали голоси птахів, розфарбовували їх, малювали, розглядали книги. Які ви знаєте групи птахів?

5. Ворона живе поруч з людьми, це міська, осілий птах. Демонстрація слайдів із зображенням ворон і воронят (відзначаючи, що бувають різні види ворон, демонстрація слайдів супроводжується читанням віршів:

В. Cібірцев О. Александрова

Високо на кроні клена «Кар-р! - кричить ворона.

Заспівати готувалася ворона, - Кар-р! Став, сусідка, самовар-р!

Показала співочий дар, Чи не шкодуй завар-РСІ!

Прокричала голосно «кар-р-р-р». Пр-Брали подар-РСІ! »

А. А. Блок.

Ось ворона на даху похилим так з зими і залишилася кудлатою ...

А вже в повітрі - весняні дзвони, навіть дух захопило ворони ...

Раптом застрибала убік дурним стрибками, вниз на землю дивиться вона боком:

Що біліє під ніжною травичкою?

Ось жовтіють під сіркою лавкою торішні мокрі стружки ...

Це все у ворони - іграшки,

І вже так-то ворона задоволена, що весна, і дихати їй привільно.

Физкультминутка "Сорока-ворона"

6. Розповіді дітей про те, що вони знають про ворон.

7. Міні -вікторіна «Хто більше назве казок, оповідань про ворону».

8. Хлопці, а ви знаєте, що гав не дуже люблять люди, а Пелагея була їх захисницею, тому і її гнали як ворону. Я пропоную пограти в гру «Добре-погано» (ворона). Висновок: у кожного об'єкта, предмета є щось погане, але дуже багато і доброго. Селяни не любили ворону в першу чергу за те, що вона могла розорити їх посіви, але в більшості місць вона все ж приносить користь землеробства винищенням шкідливих гризунів, сарани, жуків і озимого хробака - шкідника озимих посівів.

9. Крім того, що Пелагея була заступницею ворон і воронят, вона ще й вважалася наставницею молодим Городниця: «Прийшла Пелагея - Городниця наставниця», «Що за порядок - город без грядок?». А ви, хлопці знаєте, що і коли потрібно робити на городі і в полі? Д / і «Розклади по порядку». Одна група розкладає картинки і розповідає про роботи на городі, а інша - в поле.

10. Хоровод «Коровай» для імянінніци.

2. Конструювання «Складання орігамі« Ворона ».

План. 1. Розгляд зразка.

3. Розгляд схеми послідовності виконання роботи в супроводі словесної інструкції.

4. Виконання роботи. Складання може супроводжуватися розповіддю про ворону.

5. Розгляд виробів. Запропонувати подарувати їх глядачам на розвазі.

Прогулянка.

1. Спостереження за птахами на ділянці.

Мета: уточнити, що діти знають про птахів, які прилітають на ділянку (про ворону, якщо вона зустрінеться). Виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Хід. Прогулянка по території дитячого садка. Відзначати які птахи зустрічаються, особливо їх зовнішнього вигляду, повадки. Якщо зустрілася ворона: Уточнити який сьогодні день (17 травня - день Пелагеї, воронячою заступниці). До яких птахам відноситься ворона? Прочитати вірш "Здрастуй, мила ворона!"

Питання: Як кричить ворона? Яка ворона за величиною в порівнянні з іншими птахами, яких бачили? Де зазвичай можна побачити ворону? Чому? Постежити за поведінкою ворони (якщо вона прилетіла на ділянку). Розглянути які сліди залишила ворона на мокрому піску. Розповісти дітям про те, що ворона дуже любить блискучі предмети і про це складено багато віршів, жартів, казок:

Ворона здала металевий лом:

Дві ложки, каструлю, пилу з сокирою,

Корито, відерце, наперсток, голку.

Приймальник засунув все це на полицю.

- А чи немає в запасі кольорового металу?

Ворона, кивнувши, з кишені дістала:

Ланцюжок, кулончик, колечко, сережку,

Браслети, шпильку, блискучу брошку.

Порилася глибше, знайшла саксофон,

Потертий п'ятак, антикварний тромбон.

2. Рухлива гра «Гра в ворона». Мета: розвивати спритність.

Хід гри. За лічилці вибирається ворон, інші зайчата, вони чіпляються в ланцюжок, попереду заєць, і йдуть навколо ворона, примовляючи: «Навколо ворона йдемо, по 3 зернятка несемо. Кому два, кому одне, а ворону нічого ».

Ворон сідає і колупає землю паличкою. Зайц запитує:

- Ворон, що ти робиш? - Ямку копаю.

- На що тобі ямку? - Грошики шукаю.

-На що тобі грошики? - ситчик купити.

- Навіщо тобі ситчик? - Мішечок шити.

- Навіщо тобі мішечок? - Камінці класти.

- На що тобі камінчики? - У твоїх діток кидати.

- Що тобі дітки зробили?

- В город мій вдавалися промінчик, та Мачіко потаскали,

А ріпку та мяточку - потоптали пяточками. Кар! Кар!

Ворон кидається на зайчат, заєць захищає, поки ворон не витягне з ланцюжка кого-небудь. Він стає вороном.

3. Праця в городі. Мета: познайомити дітей з правилами посадки капусти, з народними прикметами, які пов'язані з цим; розвивати трудові навички, необхідні для посадки.

Хід. Показати дітям розсаду капусти. Розглянути її, звернути увагу на те, що вона дуже тендітна. Тому потрібно дуже акуратно брати її, щоб не зламати. Розповісти, що раніше капусту висаджували 17 і 18 травня, якраз в день Пелагеї. Дотримувалися при цьому давній звичай оберега майбутнього врожаю: виносили на городні грядки надтріснутий горщик і клали всередину окрадений поблизу кущик кропиви (з коренем). Робилося це для того, щоб уберегти розсаду від заздрісників, від лихого ока. Висаджуючи капусту, примовляли: «Рассадушка-розсада, не будь Голінасті, а будь пузата, не будь порожня, а будь туга, не будь красна, а будь смачна, не будь стара, а будь молода, не будь мала, а будь велика» .Згадати в якій послідовності потрібно садити капусту. Діти садять капусту. Після закінчення посадки всі говорять вирок і ставлять біля грядки горщик з кущиком кропиви.

4. Індивідуальна робота. Саша К., Оля М. - повторити прикмети, звичаї, які пов'язані з днем ​​17 травня.

5. Самостійна діяльність дітей: винести на прогулянку розмальовки з птахами, квадрати чорного паперу; макет «У селі»; схему проведення естафети «Садимо, садимо город» і атрибути до неї.

Перед обідом і перед сном прочитати казку «Ворона і ягня».

Вечір. Розвага "Іменини у Пелагеї".



Скачати 12.61 Kb.


Тематичне планування освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку на 17 травня (іменини Пелагеї)

Скачати 12.61 Kb.