• Хід гри

  • Сюжетно-рольова гра «Перукарня» з дітьми старшої групи




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір3,93 Kb.
    ТипТемочка

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Ірина Миколаївна Зеніна
    Сюжетно-рольова гра «Перукарня» з дітьми старшої групи

    Сюжетно-рольова гра «Перукарня»

    з дітьми старшої групи

    авторська розробка

    вихователь Зеніна І. Н.

    мета:

    - підтримувати бадьорий, радісний настрій дітей;

    - спонукати до активної ігрової діяльності;

    - сприяти розвитку самостійності дітей в грі;

    - вчити дітей фантазувати, входити в роль дотримуючись правил поведінки в грі;

    - збагачувати зміст гри з особистого досвіду;

    - вчити дітей об'єднуватися для спільних ігор.

    Матеріал й устаткування. Гребінці, ножиці (предмети-заступники, банти, стрічки (в 2-3 примірниках, бігуді, перуку, шпильки, бульбашка з-під лаку і шампуні, дзеркало.

    Попередня робота. Розгляд відповідних ілюстрацій, екскурсія з батьками в перукарню, бесіда по темі.

    Хід гри:

    Педагог: - Хлопці, у нас багато було екскурсій, ми відвідували різні магазини, бібліотеку, школу, пошту, перукарню.

    - В яку сюжетну гру, ви хотіли б сьогодні пограти і чому?

    Діти обговорюють і розбирають кілька сюжетів з особистого досвіду, але зупиняються на досвіді в перукарні.

    Педагог: Як назвемо ми нашу перукарню?

    Діти: Салон «Оленка».

    Педагог: - Хто хоче бути мастером- перукарем?

    (діти за бажанням вибирають Віку)

    Педагог: Тепер, давайте уявимо з вами, що майстер запізнився і тільки що прийшов на роботу, приводить себе в порядок, готує робоче місце для прийому клієнтів.

    Що ж в цей час роблять відвідувачі салону?

    Діти: Займати чергу, придумувати собі зачіску, щоб порадитися з майстром.

    Педагог: І так наш майстер-перукар приступив до роботи.

    Майстер Віка: - Добрий день, проходьте, будь ласка, займайте крісло.

    Яку зачіску ви хотіли б на ваші довгі, чудові волосся?

    Соня: - Мені хочеться, щоб я виглядала красиво (дівчинки фантазують разом, майстер пропонує різний вигляд зачісок).

    Соня: - Спасибо большое я дуже задоволена зачіскою.

    Майстер Віка: Будь ласка, проходьте до нас, будемо раді вас обслужити (входить наступний клієнт).

    Олег: Зробіть, будь ласка, мені коротку стрижку.

    Майстер Віка: Сідайте.

    (Віка імітує миття голови і стрижку, Олег дякує і йде. Входить наступний).

    Ліза: У моєї сестрички сьогодні в дитячому садку свято, мами вдома немає, а я не знаю, яка зачіска їй підійде. Допоможіть розібратись.

    Майстер Віка: - Ну, сідай малятко, зробимо з тебе красуню-принцесу, а ти поки розважайся іграшкою.

    - Ми з неї зробимо красуню з рожевим бантом і короною (зачісуватися, зав'язує бант, приколює шпильки, одягає корону).

    Ліза: Спасибо большое, ви дуже нас виручили. До побачення.

    Майстер Віка: - Проходьте, будь ласка, наступний.

    Богдан: Я збираюся, сьогодні на маскарад і одягну костюм Лісовика, ви не могли б мені зробити відповідну зачіску?

    Майстер Віка: Давайте приміряємо ось цей диво-парик, і ви будете невідпорним.

    Богдан: Дякую, вийшло дуже вдало. Я запрошую вас сьогодні ввечері на Новорічний маскарад, буду радий, якщо ви прийдете. До вечора.

    Педагог: - Ну, ось Віка, відвідувачів більше немає, і твій робочий день закінчився.

    Відмінний перукар з тебе вийшов, всі твої відвідувачі залишилися задоволені.

    (Віка призводить своє робоче місце в порядок, йде, залишившись задоволеною).





    Сюжетно-рольова гра «Перукарня» з дітьми старшої групи