Ельвіра Рахімова
Сюжетно-рольова гра «Лікарня»
Мета: продовжувати роботу з розвитку сюжету гри. Підводити дітей до самостійного створення ігрових задумів. Удосконалювати вміння об'єднуватися в грі, розподіляти ролі, виконувати ігрові дії: Діяти відповідно до загального ігровим задумом. Виховувати дружні стосунки між дітьми.
Приготувала обладнання: халат, ковпак, медичне обладнання: (шприци, таблетки, баночки, бинт, вата, градусник, шпатель, фонендоскоп, довідки, картотека).
Продумала місце для того, щоб розташувати лікарню.
Керівництво грою.
Хлопці, наша лялька Катя лежить в ліжечку і плаче, не хоче з нами грати.
Давайте запитаємо у неї, чому? (підходжу до ляльки і питаю її). Знаєте, що сказала Катя?
У неї дуже сильно болить голова, і вона не може з нами грати. Що ж нам робити? Як бути? (Звертаюся до дітей). Хто знає, як допомогти Каті? Що ваша мама робить, коли ви хворієте? Так, вас мама лікує. А хто ще нас може вилікувати? Правильно, доктор. Ви знаєте, наш медичний працівник ще не прийшла, а Каті дуже погано. Може ми самі спробуємо вилікувати Катю? У мене є халат і ковпак, та й інструменти все тут. А де ж буде наша лікарня, де ми будемо лікувати?
Давайте виберемо зручне місце. (Разом з дітьми шукаємо світле, затишне місце, обладнаємо лікарню. Обладнуються місце, розставляю обладнання та інструменти, коментую дію: шприци - ставити уколи, бинт - щоб забинтувати, таблетки - щоб пити.
Все готово, можна починати грати. Хлопці, подивіться, що у мене є: ось градусник, ось таблетки, шприци, бинти. Давайте почнемо лікувати Катю. Хто хоче бути лікарем?
(Обираю дитини). А я буду медсестра. Лікар, вимірюйте Каті температуру.
Треба їй укол поставити і дати таблетку. Тепер укро Катю теплою ковдрою, щоб вона поспала. А поки вона спить, ми з вами пограємо в лікарню. Тепер я буду лікарем, а Ліза медсестрою, інші хлопці - пацієнти (сідаю за стіл і розкладаю прилади.
Запрошую пацієнта). Привіт, проходите, сідайте. Що у вас болить? На що ви скаржтеся? Щось у вас поганий вигляд, голова не болить? Зараз вам медсестра виміряє температуру. (Медсестра ставить градусник). Так, у вас висока температура.
Вам необхідно прийняти мікстуру і полежати. (Даю дитині ліки і укладаю на ліжко). Заходьте наступний. Привіт, а у вас що болить? Рука? Ви, напевно, десь поранилися? Ну, нічого, зараз медсестра помаже вашу рану маззю і Забинтуйте руку.
(Медсестра перебинтовувати руку дитини). Ось, готове, тепер я випишу рецепт, поп'єте ліки. Прийдіть до мене на прийом через два дні. (Даю рецепт).
До побачення. (Так приймаю дві дитини). Як багато сьогодні хворих. Давайте виберемо іншого лікаря і медсестру, а то хлопці вже втомилися, адже це непроста справа лікувати дітей. Продовжуємо грати. Я буду пацієнтом. А хто хоче бути моєю дитиною? Ти Ксюша? Добре, будеш моєю донькою. У тебе наче болить животик. Зараз ми підемо до лікаря.
Привіт, доктор, у моєї доньки болить живіт, подивіться її, будь ласка. І температура у неї висока. (Після цього огляду дочку веду додому). Спасибі доктор, до побачення. (Потім сама йду до лікаря). Доктор, у мене вухо болить. Полікуйте, будь ласка. (Доктор лікує). Дякую докторе. (Граю разом з дітьми, стежу за тим, щоб діти грали дружно, зацікавлено). Коли інтерес до гри згасає, кажу: «Хлопці, наша лялька Катя зовсім одужала. Подивіться, вона посміхається і каже, що хоче з вами пограти. А ми з вами, виявляється, уважні, добрі, турботливі, вмілі лікарі, всіх вилікували, всі здорові. Ось які ми з вами молодці ». Сподобалося вам грати в лікарню?
Добре, тепер наша лікарня закривається. Наступного разу ми з вами знову відкриємо нашу лікарню і пограємо знову.
(Кажу «спасибі» від імені Каті і разом з дітьми упорядковуємо ігрове місце, складаємо обладнання)