• Прикріплені файли

  • Створення середовища для експериментальної діяльності в середній групі дитячого садка




    Дата конвертації04.08.2017
    Розмір4.13 Kb.
    ТипДослідно-експериментальна діяльність

    Наталія Глухова
    Створення середовища для експериментальної діяльності в середній групі дитячого садка

    «Люди, які навчилися спостережень і дослідів, набувають здатність самі ставити питання і отримувати на них фактичні відповіді, опиняючись на більш високому розумовому і моральному рівні в порівнянні з тими, хто не пройшов такої школи .... Дуже важливо, що в процесі проведення дослідів задіяний був кожна дитина. »

    К. Е. Тімірязєв

    Експериментальна діяльність є одним з видів пізнавальної діяльності дітей, тобто тим видом практичної діяльності, за допомогою якої діти пізнають навколишній світ. Важливо залучати самої дитини в дослідну роботу - проведення найпростіших дослідів і експериментів під керівництвом дорослого. Дорослій простіше зробити самому досвід, але дитині необхідно виконати все самому. Досліди чимось нагадують хлопцям фокуси, вони не звичайні, а головне - діти проробляють їх самі.

    У моїй групі створена міні-лабораторія. Створюючи лабораторію, я ставила собі за мету: це розвиток пізнавальних інтересів, потреби в самостійної пошукової діяльності на базі збагаченого і сформованого емоційно-чуттєвого досвіду. Щоб досягти цієї мети я поставила завдання:

    -викликати у дітей інтерес до пошукової діяльності.

    -Вчити бачити і виділяти проблему експерименту, ставити перед собою мету експерименту, відбирати кошти і матеріали для самостійної діяльності.

    -розвивати особистісні властивості - цілеспрямованість, наполегливість, рішучість.

    Розповім про основне обладнанні міні-лабораторії:

    Создание среды для экспериментальной деятельности в средней группе детского сада

    Прилади- «помічники»:

    -увелічітельние скла, ваги, пісочний годинник, компас, магніти, лабораторний посуд, ємності для ігор з водою різних обсягів і форм, з різних матеріалів - пластмаса, скло, метал.

    Природний матеріал: камінчики, глина, пісок, мушлі, пташине пір'я, спіл і листя дерев, мох, насіння та інше.

    Технічний матеріал: дріт, шматочки шкіри, хутра, пластмаси, дерева, тканини, пробки та інше.

    Медичні матеріали: піпетки, колби, дерев'яні палички, мірні ложки, гумові груші, шприци (без голок) та інше.

    Інші матеріали: дзеркала, повітряні кулі, масло, борошно, сіль, цукор, кольорові і прозорі скла, сито, свічки та інше.

    Різні види паперу: звичайна, картон, наждачний, копіювальна та інше.

    Барвники: харчові і нехарчові: гуаш, акварельні фарби та інше.

    Додаткове обладнання: дитячі халати, клейончасті фартухи, рушники, інвентар для прибирання.

    Самі досліди відображені в презентації.

    Прикріплені файли:

    opyty_23vo0.pptx | 17160,48 КБ | Завантажено: 10




    Створення середовища для експериментальної діяльності в середній групі дитячого садка