Створення рукописних книжок-маляток «Як біле ведмежа спортсменом став»




Дата конвертації17.04.2017
Розмір4.07 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Світлана Гриценко
Створення рукописних книжок-маляток «Як біле ведмежа спортсменом став»

Взимку в нашому дитячому садку відбувся щорічний фестиваль «Біле ведмежа». Кожен день проходили цікаві і захоплюючі свята. Діти змагалися в силі, в кмітливості, в спритності і швидкості. Увечері в групах разом з вихователями діти ліпили і малювали, і все це було присвячено спорту. А ми з дітьми вирішили скласти казку «Як Біле ведмежа став спортсменом».

Всі діти люблять казки. Малюк може довго слухати захоплюючі історії, повні чудес і пригод. А що якщо він сам виступить у ролі казкаря? І ми вирішили допомогти дітям в цій корисній і цікавому занятті.

Недарма діти люблять казку.

Адже казка тим і хороша,

Що в ній щасливу розв'язку

Уже передчуває душа.

З чого почати?

Мені, як логопеда, потрібно було досконально продумати всі етапи роботи над казкою. Дітям сподобалося брати участь в розробці казкового сюжету і в грі, непомітно поповнювали свій словниковий запас, закріплювали правильний граматичний лад мови, і, що найголовніше, поупражнялись в мистецтві оповідача (усна монологічне мовлення).

Існують різні «рецепти» організації таких творчих тренувань. Те, як їх використовувати, залежить від віку дітей. 5-6-річні діти вже досить вільно складають самостійно, і моє завдання було -Дати імпульс до творчості. Багато що залежить від творчих можливостей дітей і дорослого, умов, в яких ви займетеся письменництвом.

Колективне твір - чим не розвага. Присутність відразу декількох учасників робить твір казки більш різноманітним, цікавим, а її зміст повним і глибоким. Залучення всіх дітей в процес твори казки робить його більш різноманітним, цікавим і змістовним.

У процесі спільної діяльності діти отримали наочне уявлення про те, що значить придумувати казку поетапно. Гра допомогла більш чітко і продумано складати фрази, адже його має зрозуміти інший учасник, щоб придумати своє продовження. Спочатку я запропонувала придумати назву казки, діти запропонували зробити Білого ведмедика головним героєм, придумали інших персонажів, описали їх зовнішній вигляд, настрій. Потім казка «збиралася» з дитячих відповідей на мої запитання:

«З чого починається казка? Як будуть розвиватися події (що відбудеться далі) Який момент буде найгострішим? Який - найцікавішим, забавним? Чим закінчиться казка? »Свої відповіді-продовження учасники висловлювали по ланцюжку, один за одним. Зміна питань у процесі твори казки активізувала увагу дітей. Складену казку ми записали, прочитали на наступний день, потім обговорили ілюстрації і через кілька днів рукописна книга була готова.

Дітям дуже сподобалося виступати в ролі казкарів і творців рукописної книги, але кожен хотів створити свою авторську роботу. Нашу затію підхопили батьки і робота над рукописними книгами почалася!

Создание рукописных книжек-малышек «Как белый медвежонок спортсменом стал»




Створення рукописних книжок-маляток «Як біле ведмежа спортсменом став»