Спільна робота вихователя і логопеда




Дата конвертації18.06.2017
Розмір3 Kb.
ТипЛогопедія. На допомогу логопедам

Ольга Алексєєва
Спільна робота вихователя і логопеда

Успіх корекційно - виховної роботи з дітьми дошкільного віку мають загальні недорозвинення мови багато в чому залежить від взаємозв'язку, роботи логопеда і вихователя.

Працюючи в групі комбінованої спрямованості, я здійснюю ряд наступних заходів, які узгоджені з логопедом:

Артикуляційна гімнастика (з елементами дихальної і голосової) виконується протягом дня 3-5 разів.

На розвиток і вдосконалення дрібної моторики використовується

не тільки пальчикова гімнастика, яка виконується в комплексі з артикуляційною, 3-5 разів на день, а також проводиться робота з вкладками і шнурівками, обведення контурів предметів, трафаретів, штрихування і зафарбування контурних малюнків, викладання візерунків з дрібних предметів, малювання по клітинках.

У групі є різноманітні види вкладишів і шнурівок. Трафарети для обведення підібрані по лексичним темам. Для викладання візерунків були придбані індивідуальні набори і наповнені крупами, насінням, бісером, паетакмі, намистинами.

Коригуюча міні гімнастика для профілактики порушень постави і стопи виконується щодня після сну це вправи з масажними м'ячиками, Су - джок кулями.

Вечірні індивідуальні заняття за завданням логопеда, що закріплюють звуковимову.

Фронтальні заняття з лексичним темам.

Корекційна робота проводиться протягом дня і в режимних моментах це і потішки, чистоговорки, загадки, скоромовки, прислів'я і приказки.

Комплекси артикуляційної, дихальної гімнастики які підбираються логопедом.

Вечірні індивідуальні заняття за завданням логопеда я проводжу в другу половину дня, після денного сну. Це так звані логопедичний годину.

Заняття з дітьми проводяться в спеціально обладнаному логопедическом куточку. Тут встановлюється дзеркало. Також є різні картотеки, настільні та комп'ютерні ігри на розвиток мови. Крім того, у нас в групі є образотворчий матеріал для закріплення звуків.

Корекційна робота, здійснюється через всі види діяльності: художньо - естетичний розвиток, пізнавальний розвиток, соціально - комунікативний розвиток, мовленнєвий розвиток, сюжетно-рольові, дидактичні, рухливі ігри, цільові прогулянки і т. Д.).

Таким чином, я вважаю тільки тісний контакт в роботі логопеда і вихователя, може сприяти усуненню різних мовних проблем в дошкільному віці, а значить і подальшого повноцінного навчання в школі.

Совместная работа воспитателя и логопеда




Спільна робота вихователя і логопеда