Спільна діяльність «Моє улюблене місто» з дітьми старшого дошкільного віку




Дата конвертації18.08.2019
Розмір5.45 Kb.
ТипТемочка

Світлана Чернаева
Спільна діяльність «Моє улюблене місто» з дітьми старшого дошкільного віку

Мета: Створення умов для формування у дітей уявлення про Росію і місті

завдання:

освітня

Розширювати уявлень про рідне місто.

Активізувати словниковий запас дітей.

розвиваюча

Розвивати пам'ять, уяву, мова.

Виховна

Виховувати любов до рідного міста, гордість (я - Петербуржець).

Викликати пізнавальний інтерес до Санкт-Петербургу.

Інтеграція областей:

пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, соціально-комунікативний розвиток, художньо-естетичний розвиток.

Попередня робота:

Проведення НСД «Наша батьківщина - Росія», НСД «Моя адреса», виконання аплікації «Будинок, в якому я живу».

матеріали:

Герби і прапори Росії, Санкт-Петербурга, тематичні картинки.

Зміст спільної діяльності

В: Хлопці, давайте привітаємося з нашими гостями! Доброго дня!

Д: Доброго дня!

В: Сідаємо за столи

Діти, подивіться, що нам сьогодні прийшло в групу. Цей лист прийшов від нашого нового друга Аліка.

Він пише, що він забув, де живе і просить нас йому допомогти.

В: А що б допомогти Аліку нам з вами знадобиться глобус. Глобус - це модель нашої земної кулі. Згадайте, як же називається країна, в якій ми живемо?

Д: Росія

В: Люди, що живуть в Росії, називаються - росіяни (Давайте скажемо всі разом). Росія - наша Батьківщина, а значить, і наш друг Алік, росіянин!

В: Наше спільне, велика Батьківщина складається з безлічі маленьких місць.

В: У кожної країни є свої відмінності, і ми зараз згадаємо, які (Зображення).

В: Хлопці, скільки квітів на російському прапорі? Які?

Д: Білий, синій, червоний!

В: Білий - світ і чистота,

Синій - вірність, небеса,

Червоний - мужність, відвага

В: А що зображено на гербі Росії?

Д: Відповіді

В: На чому зображений двоголовий орел (на щиті)

А чому у нього дві голови? (щоб дивитися на всі боки)

В: А ще наша країна має свій гімн. Коли звучить велична музика гімну, всі встають, віддаючи тим самим данину поваги Батьківщині

В: Гімн виповнюється в особливо важливих і пам'ятних випадках. Ймовірно, вам доводилося чути гімн Росії.

В: Хлопці, як називається місто, в якому ми живемо?

Д: Санкт-Петербург

В: Ми живемо в одному з найкрасивіших міст світу.

Санкт - Петербург - це наш великий будинок, в якому живе дуже багато людей. Давайте з вами подивимося на карті.

Наше місто розділений по районах, подивіться на карту. Хто мені скаже в якому районі ми з вами живемо?

Д: Відповіді

В: А хто знає чому так називається?

Д: Відповіді

В: У нашому місті багато вулиць. І кожна вулиця має свою назву. А ви знаєте свою адресу? Назвіть, на якій вулиці ви живете?

Д: Відповіді

В: Хлопці, ви кожен день ходите по знайомих вулицях. А що за будівлі можна побачити на вулицях нашого міста? (Магазини, пошта, аптека, лікарня, школа, бібліотека, дитячий сад).

В: Як можна назвати людей, що живуть в Санкт-Петербурзі? (Петербуржці). Значить, ми з вами і Росіяни і Петербуржці.

В: І значить наш друг Алік теж і Росіянин і Петербуржець.

В: У Росії багато різних міст, і у кожного міста, як і у нашої країни, є свій відмітний знак - це герб (показує герб м СПБ). Що зображено на гербі нашого міста?

Д: Відповіді

Прапор нашого міста виглядає ось так (показує зображення прапора).

Гімн Петербурга ми зараз послухаємо. (Звучить гімн СПб)

В: Хлопці, як можна назвати цю музику? Вона весела? Сумна? Урочиста?

Д: Відповіді

В: А давайте ми з вами німого пограємо!

Гра «Що можна, що не можна»

Діти стають в коло.

- Давайте поговоримо про те, що можна робити на вулицях міста і чого робити не можна. Я буду задавати питання, а ви будете відповідати мовчки, використовуючи знак. Якщо правильно, то ляскаємо, якщо немає - тупає.

-Переходить вулицю на червоне світло.

-Рвать квіти на клумбі.

-Любоваться квітучої клумбою.

-Сажать дерева і квіти.

-Бросать фантики від цукерок.

-Переходить дорогу на зелене світло світлофора.

Кричав, шуміти в громадських місцях.

-Разговарівать в спокійному ввічливому тоні.

В: Молодці!

В: Хлопці, а давайте що б Алік більше не забув де живе намалюємо йому російський прапор.

В: Сідаємо за столи!

Підсумок-Рефлексія:

-Хлопці, про що ми сьогодні говорили? Ви запам'ятали назву нашого міста? Що вам найбільше сподобалося?





Спільна діяльність «Моє улюблене місто» з дітьми старшого дошкільного віку