Спільна діяльність батьків і педагогів зі створення здоров'язберігаючих середовища в дитячому садку і вдома




Дата конвертації09.12.2019
Розмір4,29 Kb.
ТипТемочка

Марина Михайлова
Спільна діяльність батьків і педагогів зі створення здоров'язберігаючих середовища в дитячому садку і вдома

СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ БАТЬКІВ І ПЕДАГОГІВ ЩОДО СТВОРЕННЯ здоров'язберігаючих СЕРЕДОВИЩА В ДИТЯЧОМУ САДУ ТА ВДОМА

Однією з головних завдань дитячого садка є посилення зв'язку між повсякденному виховно-освітньої роботи з дітьми та процесом виховання дитини в сім'ї.

Розумні доручення, завдання і т. П., Які дошкільнята повинні виконувати вдома (але не повторювати, не копіювати, що робилося в групі, спрямовані на підвищення самостійності, творчої активності дітей та активізацію дорослих членів сім'ї.

Зміст роботи дитячого садка з сім'єю повинні бути тісно пов'язане з вмістом виховно-освітньої роботи з дітьми.

ЗАГАЛЬНА СТРАТЕГІЯ ЩОДО СТВОРЕННЯ здоров'язберігаючих СЕРЕДОВИЩА В ДИТЯЧОМУ САДУ ТА ВДОМА

У родині У ДОП

1. У міру матеріальної можливості подбає про створення умов для фізичного розвитку дітей.

1. У групі створювати умови для вільної рухової діяльності дітей.

2. Придбати кілька настольно-друкованих ігор (з огляду на вік дітей) по формуванню звички до здорового способу життя.

2. Пропагувати серед батьків ігри та іграшки, які є педагогічно цінними. Роз'яснювати батькам негативний вплив окремих видів іграшок на психіку і розвиток дітей.

3. Заздалегідь погоджувати виконання режиму дня вдома у вихідні дні.

3. Пропагувати досвід по вихованню корисних звичок, як основу становлення характеру дитини.

4. Згадувати про своє дитинство і розповідати якими видами спорту ви любили займатися, в які рухливі ігри ви грали з однолітками.

4. Надавати постійну увагу і проявляти повагу до вибору рухливих ігор. Залучати дітей, що навчаються в різних спортивних секціях до взаимообучению однолітків.

5. Створювати сприятливу гігієнічну обстановку, що передбачає систематичне провітрювання і підтримання температури повітря +20 + 22 ° С.

6. Будинки обладнати робоче місце дитини, правильно розташувавши його по відношенню до вікна. 6. Дотримання вимог СанПіН по організації життя дітей в ДНЗ.

7. Домагатися самостійного виконання дітьми всіх гігієнічних процедур.

8. Приділяти особливу увагу культурі поведінки дитини за столом.

9. Здійснювати гартують процедури з використанням води, повітря, сонячних променів відповідно до стану здоров'я, рекомендації лікаря:

- умовами домашніх умов - умовами освітнього закладу

10. Створення дитячої бібліотеки енциклопедичної літератури, зміст якої сприяє формуванню у дітей звички до здорового способу життя.

10. Пропагувати серед батьків дитячої літератури, що є педагогічно цінною.

11. Особистий приклад дорослих батьків і педагогів - ми за здоровий спосіб життя: відмова від шкідливих звичок; участь в спортивних змаганнях; пішохідні прогулянки; здорове харчування; дотримання режиму дня; рухова активність і т. п.

12. ПО міру можливості розширювати сферу реальних контактів з людьми, які ведуть здоровий спосіб життя.

12. Збагачувати знання дітей про життя і діяльності людей, які ведуть здоровий спосіб життя.

Неповторна емоційна атмосфера сімейних відносин, сталість і тривалість спілкування дітей і дорослих в самих різних життєвих ситуаціях, все це справляє надзвичайно сильний вплив на вразливого, схильного до наслідування дошкільника.

Дуже важливими для формування особистості дитини є суспільні переконання дорослих членів сім'ї, відносини дружби і взаємоповаги між ними, вміння батьків організовувати змістовне життя і діяльність дітей. На цій основі створюється педагогічно цінне спілкування дорослих і дітей.





Спільна діяльність батьків і педагогів зі створення здоров'язберігаючих середовища в дитячому садку і вдома