Скачати 10,71 Kb.

Сімейний клуб «Рухливі ігри в приміщенні з дітьми середньої групи»




Дата конвертації04.11.2019
Розмір10,71 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 10,71 Kb.

Людмила Давідян
Сімейний клуб «Рухливі ігри в приміщенні з дітьми середньої групи»

сімейний клуб

Тема: «Рухливі ігри в приміщенні з дітьми середньої групи».

] Мета зустрічі сімейного клубу: Встановлення довірчих відносин між дітьми, батьками, вихователями, об'єднання їх в одну команду, виховання потреби ділитися один з одним своїми проблемами і вирішувати їх спільно, радіти успіхам і успіхам кожного.

Завдання сімейного клубу:

1. Підвищення педагогічної культури батьків.

2. Залучення батьків до участі в житті дітей і групи. 3. Ознайомити батьків з рухливими іграми дітей в приміщенні.

Хід засідання:

Ведучий (Вихователь):

Настала осінь. Це час нас зустрічає частою зміною погоди. Не дозволяє гуляти також тривало, як влітку. Дитина не знає чим зайнятися, він йде до дорослого. Дорослий сердиться: «Не заважай, займися чим-небудь». Знайома ситуація, чи не так? Але можна все вирішити без шкоди для інтересів дітей і батьків, потрібно з дитиною пограти. Пограти в рухливі ігри. Рухливі ігри є важливим засобом фізичного виховання дітей раннього віку. Вони приваблюють малюків веселкою емоцій, сюжетів, руховою активністю. Рухи стимулюють роботу різноманітних груп м'язів, посилюють кровообіг, дихання, покращують обмін речовин. Рухливі ігри сприяють розвитку уваги, пам'яті, уяви, формування особистісних якостей. Беручи участь в грі, діти набувають досвіду спілкування з однолітками і дорослими Рухливі ігри ділять, на елементарні і складні. Елементарні в свою чергу ділять на сюжетні і безсюжетні, ігри-забави, атракціони.

Сюжетні ігри мають готовий сюжет і твердо зафіксовані правила «У ведмедя, у бору», «Кудлатий пес», «Потяг» .... Сюжет відображає явища навколишнього життя (трудові дії людей, рух транспорту, руху і повадки тварин, птахів і т. Д., Ігрові дії пов'язані з розвитком сюжету і з роллю, яку виконує дитина. Правила вказують на початок і закінчення ігрових дій, визначають поведінку і взаємини грають, уточнюють хід гри. Дотримання правил обов'язково для всіх.

Сюжетні рухливі ігри використовуються на протязі всього дошкільного дитинства переважно колективні (невеликими групами і всією групою). Ігри цього виду використовуються у всіх вікових групах, але особливо вони популярні в молодшому дошкільному віці.

Безсюжетні рухливі ігри - це «ловишка», «Перебіжки» і т. Д. Не мають сюжету, образів, але схожі з сюжетними іграми (є правила гри, ролі). Ці ігри пов'язані з виконанням певного рухового завдання і вимагають від дітей великий самостійності, швидкості, спритності, орієнтування в просторі, кмітливості.

Також, але в старшому дошкільному віці, дітвора любить ігри з елементами змагання, наприклад: «Чиє ланка швидше», «Хто вище» і ін. До безсюжетні відносяться такі ігри як кеглі, серсо, кольцеброси, бабки, «Школа м'яча» і ін . (тобто з використанням предметів). Вони проводяться з невеликими групами дітей (двоє, троє) тому що рухові завдання в цих іграх вимагають певних умов. Правила в таких іграх спрямовані на порядок розстановки предметів, користування ними, черговість дій гравців. У цих іграх спостерігаються елементи змагання з метою досягнення кращих результатів.

Ігри-забави, атракціони доставляють учасникам гри багато радості, адже рухові завдання виконуються в незвичайних умовах і часто включають елемент змагання, тут кілька хлопців беруть участь в грі (біг в мішках і ін., Інші діти є глядачами.

Складні ігри - це спортивні ігри. Шановні батьки, які спортивні ігри знаєте і любите. Батьки: городки, бадмінтон, настільний теніс, баскетбол, волейбол, футбол, хокей. З дошкільнятами, в силу наших можливостей, використовуються елементи цих ігор і діти грають за спрощеними правилами.

Рухливі ігри розрізняються і по їх руховому змісту: ігри з бігом, стрибками, метанням і ін. За ступенем фізичного навантаження, яку отримує кожен грає, розрізняють ігри великої, середньої і малої рухливості. До ігор великої рухливості належать ті, в яких одночасно бере участь вся група дітей і побудовані вони в основному на таких рухах, як біг і стрибки. Іграми середньої рухливості називають такі, в яких теж активно бере участь вся група, але характер рухів грають відносно спокійний (ходьба, передача предметів «Дожени м'яч») або рух виконується підгрупами В іграх малої рухливості руху виконуються в повільному темпі, до того ж інтенсивність їх незначна «Хто пішов?», «Хованки», «Знайди, де заховано» ... Скажіть. А ви в будь любите грати гри? (Розповіді батьків)

Ведучий: А от куда ви їх знаєте? (Розповіді батьків). Ведучий: настав час пограти. Вихователі і батьки грають в ігри запропоновані батьками.

Ведучий: Що ви можете сказати про ігри, в які ми грали (за складністю, за руховому змісту? (Відповіді батьків).

Пропонуємо вашій увазі кілька цікавих рухливих ігор в приміщенні, тобто в негоду вдома.

«Папуга Кеша»

Мета: Розвиток уяви, швидкості реакції.

Обладнання: Стільці-будиночки, за кількістю гравців.

Хід гри: На слова «папужки літають», учасники гри «літають» по приміщенню. На слова «папужка лети додому» грають біжать до «будиночків».

«Нам не страшний сірий вовк»

Мета: Вправа в стрибках, бігу, повзання.

Обладнання: Стільці-будиночки, іграшка вовк, пісенька поросят.

Хід гри: Діти-поросята сидять в будиночках. Звучить «пісенька трьох поросят»: -Нам не страшний сірий вовк,

Сірий вовк, сірий вовк!

Де ти ходиш, дурний вовк,

Старий вовк, страшний вовк?

Ніякої на світі звір,

Хитрий звір, страшний звір,

Чи не відкриє ці двері,

Ці двері, ці двері!

- Хоч півсвіту обійдеш,

Обійдеш, обійдеш,

Краще вдома не знайдеш,

Не знайдеш, не знайдеш!

Поросята «гуляють» на галявинці. Пісенька закінчилася, вовк намагається зловити поросят, ті ховаються в «будиночках».

«Спритні хвостики»

Мета: Розвивати швидкість реакції, тренувати в бігу в різних напрямках.

Устаткування: Стрічки за кількістю граючих - «хвостики».

Хід гри: лічилки вибирають ведучого. Учасники гри стають в хоровод, ведучий в центрі. Кожному учаснику прикріплюється стрічка - «хвостик». Гравці йдуть по колу зі словами:

Ми веселі кошенята,

Любимо бігати і грати,

Ну, спробуй нас наздогнати.

Після цих слів учасники гри розбігаються, а ведучий намагається висмикнути у них «хвостик». Хто залишився без «хвоста», виходить з гри.

«Золоті ворітця»

Мета: Розвиток уяви, швидкості реакції.

Хід гри: Двоє гравців встають лицем один до одного, піднімають вгору руки, утворивши «ворітця». Решта грають беруть одне одного за руки виходить «ланцюжок».

Ігрокі- «ворітця» промовляють слова, а «ланцюжок» повинна швидко пройти між ними.

Золоті ворота

Пропускають не завжди.

Перший раз прощається,

Другий - забороняється.

А на третій раз -

Чи не пропустимо вас!

З цими словами руки опускаються, «ворота закриваються». Ті грають, яких спіймали, стають додатковими «ворітця». «Золоті ворітця» перемагають, якщо вони зловили всіх гравців.

«Схопив змію за хвіст»

Мета: Розвивати швидкість, спритність.

Устаткування: Мотузка або скакалка, або стрічка.

Хід гри: лічилки вибирають ведучого. Ведучий біжить з мотузкою - це «змія». Гравці намагаються зловити її кінець - «хвіст змії».

«Опудало»

Мета: розвивати спритність, кмітливість, доставити радість.

Устаткування: Папин піджак і мамина капелюх.

Хід гри: лічилки вибирають ведучого. Інший грає «пугало». Під музичний супровід «пугало» виконує команди ведучого: «горобець» - розмахує руками, «ворона» - плескає в долоні. супровід.

«Земля, повітря, вогонь, вода»

Мета: розвивати увагу, пам'ять, спритність.

Устаткування: М'яч.

Хід гри: грають стають в коло, в середині - провідний (на початку дорослий пізніше дитина). Ведучий кидає м'яч одному з гравців, називаючи одну зі стихій. Хто зловив м'яч, повинен назвати мешканця названої стихії. Якщо названа «земля» - тварина, якщо «вода» - риби, якщо «повітря» - птахів. Якщо назвали стихію «вогонь» треба кілька разів повернутися навколо себе.

«Барви»

Мета: закріплювати знання кольору і відтінків; удосконалювати навички основних рухів.

Хід гри: вибирають «господаря» і двох «продавців». Решта гравців - фарби, які вибирають собі кольору. «Покупець» стукає:

- Хто там?

- Покупець.

- Навіщо прийшов?

- За фарбою.

- За який?

- За блакитний.

Якщо даної фарби немає, господар каже: «Скакай на одній ніжці по блакитний доріжці».

Виграє «покупець», який вгадав більше фарб.

«Жаби»

Мета: Зміцнення здоров'я дітей.

Устаткування: «Ставок» - обруч; «Купина», «лист латаття» - невеликі килимки на кожного гравця.

Хід гри: лічилки вибирають ведучого - «мама-жаба», інші гравці - «жабенята». «Жаба - мама» каже куди «жабенятам» стрибати. «Лягушата» стоять в «ставку» і виконують завдання «Жаби».

«Малечіна - калечіна»

Мета: Зміцнення здоров'я дітей, зробити приємність дітям.

Устаткування: Палички за кількістю гравців.

Хід гри: Поставивши паличку на палець, долоню, ногу і т. Д., Потрібно тримати її в рівновазі, поки вимовляють слова:

«Малечіна - калечіна»

скільки годин до вечора?

Раз два. десять.

Переможе той, хто довше втримає паличку.

Дошкільний вік є ключовим у формуванні фізичного здоров'я і культурних навичок, що забезпечують його вдосконалення, зміцнення і збереження в майбутньому, а рухово-ігрова діяльність - це основа виховання, оздоровлення, розвитку і навчання дітей дошкільного віку. Тому грайте з дітьми вдома в будь-яку погоду!

Бажаємо успіху!



Скачати 10,71 Kb.


Сімейний клуб «Рухливі ігри в приміщенні з дітьми середньої групи»

Скачати 10,71 Kb.