• Хід заняття

  • Скачати 15.73 Kb.

    Що? Де? Коли?




    Дата конвертації02.04.2017
    Розмір15.73 Kb.
    Типконкурс

    Скачати 15.73 Kb.

    Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад Ізобільненської муніципального району Ставропольського краю

    «Дитячий сад №17»











    Конкурс знавців «Що? Де? Коли? »За правилами дорожнього руху в старшій групі.







    Вихователь старшої групи

    Зубкова А.А.







    м Ізобільний


    2014р.


    Програмне зміст:

    Освітні завдання:

    Закріпити знання дітей про правила дорожнього руху.

    Закріпити уявлення дітей про світлофор, про призначення його сигналів.

    Розширювати знання про правила поведінки на вулиці.

    Формувати вміння адекватно, реагувати на дорожні ситуації і прогнозувати свою поведінку.

    Закріпити отримані знання про дорожні знаки через дидактичну гру «Розстав знаки».

    Розвиваючі завдання:

    Розвивати логічне мислення. Розвивати увагу, зосередженість.

    Мовні завдання:

    Збагачувати і активізувати словник дітей по темі заняття: пішохід, перехрестя, проїжджаючи частина, тротуар, жезл.

    Виховні завдання:

    Виховувати вміння дітей жити за правилами, які зберігають їм життя і здоров'я.

    Виховувати вміння домовлятися в грі.

    Методичні прийоми:

    Бесіда, дидактична гра, гра з правилами, загадки, наочність, Физминутку, ребуси.

    матеріал:

    Табло з сімома закритими буквами, конверти із завданнями, дидактична гра «Розстав знаки», ребуси, дощечки з пластилінової основою, непридатний матеріал: різнокольорові кришки, квасоля, горох, фісташки, насіння, дорожні знаки, «дипломи», мультимедійна презентація.

    Попередня робота:

    Прогулянки, екскурсії по місту, конкурс малюнків, настільні ігри, виготовлення спільно з батьками книжок - маляток, конкурс загадок.

    Хід заняття:

    - Хлопці, я пропоную вам пограти в знавців. Ви команда знавців. Проти вас грають жителі міста Ізобільного. Я запрошую знавців зайняти свої місця (називаю імена дітей).

    - Тема нашої гри «Дорожній рух». Я впевнена, що ваші знання багатогранні, достатні, щоб впоратися з завданнями, надісланими нашими жителями. Якщо ми з вами впоралися з усіма завданнями, то у нас відкриється головне слово (показую на табло).

    - Щоб відгадати першу букву треба взяти конверт під №1. Будь ласка. (читаю лист).

    - Цей лист від вихователів дитячого садка №17. «Шановні знавці, відгадайте наші загадки».

    - Хлопці, тут ще й дорожні знаки. Отже, слухаємо уважно.

    - Відгадайте загадку і покажіть знак.

    загадка №1

    Я хочу запитати про знак

    Намальований він ось так:

    У трикутнику хлопці

    З усіх ніг біжать кудись

    (Обережно діти)

    загадка №2

    Подивіться, знак небезпечний -

    Чоловічок у колі червоному.

    перекреслений навпіл

    ... Тут машини швидко мчать

    Може навіть бути нещастя.

    (Рух пішоходів заборонено)

    загадка №3

    Цей знак такого роду

    Він на сторожі пішохода.

    Переходимо з лялькою разом

    Ми дорогу в цьому місці.

    (Пішохідний перехід)

    - З першим завданням від вихователів, ви впоралися, так як побачили в загадках потрібні знаки і показали їх нам. Тому відкриваємо першу букву. (П).

    - Тепер хтось із дітей візьме наступний конверт. Який конверт ти взяла?

    - А цей лист від дітей дитячого садка №13. Вони люблять відгадувати ребуси і прислали їх нам.

    - Складіть слово, виділяючи першу букву в назві картинки, не забуваючи називати написані літери.

    (Жезл).

    - Що таке жезл? (Це смугаста паличка, за допомогою якої міліціонер регулює рух машин і пішоходів).

    - Наступний ребус. (Зебра).

    - Що означає це слово? (Зебра - це пішохідний перехід. Білі лінії).

    - І останнє ребус. (Пішохід)

    - Кого називають пішоходами? (Люди, які йдуть пішки).

    - Молодці, діти, ви були уважні, кмітливі, тому і прочитали зачаровані слова. Відкриваємо наступну букву.

    (Р).

    - Нас чекає наступний конверт.

    - А цей лист від інспектора ДІБДР. Він пропонує бліц-опитування, короткі запитання, короткі відповіді.

    - На які частини ділиться вулиця? (Вулиця ділиться на проїжджу частину і тротуар)

    - Для чого призначена проїжджа частина? (Проїжджа частина - частина дороги призначена для руху транспорту.)

    - Коли треба починати перехід вулиці? (Переходити вулицю потрібно на зелений сигнал світлофора)

    - Як потрібно переходити вулицю при двосторонньому русі? (При двосторонньому рух потрібно подивитися на ліво, потім на право, якщо немає рушійного транспорту, і тільки переходити вулицю.)

    - Які вулиці нашого міста ви знаєте? (Відрадна, Сабірзянова, Перемога, Леніна ...)

    - Які у вас глибокі знання про правила поведінки на вулиці. Я думаю, що інспектор ДАІ задоволена вашими відповідями. (відкриваємо букву під №3). (А).

    - А зараз ми трохи відпочинемо.

    - Физминутку «Пішоходи»:

    Постовий варто впертий (Ходьба на місці)

    Людям махає: не ходи (Рух руками в боки, вгору, в сторони, вниз)

    Тут машини їдуть прямо (Руки перед собою)

    Пішохід, ти постривай! (Руки в сторони)

    Подивіться: посміхнувся (Руки на пояс, посміхнувся)

    Запрошує нас йти (Крокуємо на місці)

    Ви машини, не поспішайте (Удари руками)

    Пішохода пропустіть! (Стрибки на місці)

    - Відпочили ви добре, тому відкриємо таку букву. (В).

    - А від кого ж таке письмо? Виявляється воно, від мешканки Давидової. Тут таке завдання «хто правильніше і швидше збере світлофор».

    (Дітям пропонується на вибір природний і непридатний матеріал, дощечки з пластилінової основою.Хлопці, вільно розташовуючись на килимі, виконують завдання). Індивідуальна робота: вибрати позу, не згинати хребет; стежити за порядком розташування кольорів світлофора.)

    - Що означає червоний, жовтий, зелений кольори?

    - Добре хлопці, ви знаєте, що означає кожен світловий сигнал, тому відкриваємо наступну букву.

    (І).

    - А тепер візьмемо останній конверт. А це лист від методиста дитячого саду №13 Старовойтової І.А.

    - Хлопці, розставте дорожні знаки, в залежності від ситуації.

    (Розгляд ситуацій в мультимедійної презентації)

    ситуація №1

    Діти йдуть по пішохідному переходу.

    - Який дорожній знак повинен тут стояти? Чому?

    ситуація №2

    Люди спускаються в підземний перехід.

    - А тут, який повинен бути дорожній знак? Доведіть.

    ситуація №3

    Машина стоїть у лікарні.

    - А тут, який знак загубився? Чи правильно він думає?

    ситуація №4

    Діти йдуть в парку по доріжці.

    - Поставте правильний дорожній знак.

    - Молодці хлопці, ви правильно розставили дорожні знаки. Відкриваємо передостанню букву.

    (Л).

    - Давайте прочитаємо відкрилося слово.

    (П Р А В И Л А)

    - Що ж таке правила? (Правила - це закон).

    - А що таке правила дорожнього руху? (Це закон вулиць і доріг).

    - А для чого потрібно знати правила дорожнього руху? (Щоб не сталося біди, щоб ви змогли бути впевненими в дорожніх ситуаціях).

    - На цьому наш конкурс закінчено. Як ви думаєте, хто переміг знавці або гості? (Перемогли ми - знавці).

    А чому ви так вважаєте? (Ми розгадали ребуси, правильно розставили дорожні знаки, знаємо правила поведінки на вулиці.)

    - Так, ви знавці переможці, і за це інспектор ДАІ надіслав вам дипломи юного помічника світлофора (вручення дипломів).

    - Дякую, мені було приємно з вами працювати.




    Скачати 15.73 Kb.


    Що? Де? Коли?

    Скачати 15.73 Kb.