• Хід НСД

  • «Шапочки для мисливців». Конспект заняття з художньої творчості на тему «Головні убори»




    Дата конвертації16.06.2017
    Розмір4.44 Kb.
    ТипГоловні убори. Капелюхи, панамки, шапочки

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Ольга Молчанова
    «Шапочки для мисливців». Конспект заняття з художньої творчості на тему «Головні убори»

    «Шапочки для охотников». Конспект занятия по художественному творчеству на тему «Головные уборы»

    конспект безпосередньо освітньої діяльності з художньої творчості в старшій групі на тему «Головні убори»

    Освітня галузь «Художня творчість»

    Завдання: Уточнити функції і призначення головних уборів (для захисту, зручності та краси). Удосконалювати вміння створювати аплікативного зображення головного убору (шапочки) (за задумом); висловлюватися щодо її призначення, розвивати дедуктивний мислення. Активізувати творчу уяву (прикрасити за задумом «шапочку»).

    Вчити дітей складати за прикладом аркуш паперу, самостійно вибирати колір для елементів візерунка; розташовувати візерунок в певному місці вироби (на лацкані шапочки). Закріплювати навички обережного наклеювання. Виховувати посидючість.

    Хід НСД:

    Демонстрація матеріалу: картинки з різними головними уборами.

    1. Вправа «Подумай і відповідай».

    Запитати дітей, домагаючись повних відповідей:

    Як можна назвати двома словами шапки, капелюхи, кепки?

    Для чого потрібні головні убори?

    Які головні убори захищають голову від спеки (холоду?

    Які головні убори захищають голову від ударів, травм?

    Які головні убори потрібні кухарю (моряку, солдату, лікаря?

    2. Физминутку

    Діти виконують рухи відповідно до тексту.

    Шоломи надягали, ключки в руки брали і в хокей грали.

    Каски надягали, автомати брали, як солдати, ми крокували.

    Безкозирки надягали, ми на палубі стояли.

    Раз, два, раз, два - не страшна ти нам, хвиля (нахили в бік).

    3. Хлопці, давайте уявимо, що ми опинилися в чарівному лісі і перетворилися в мисливців, які хочуть зробити красиві фотографії. Які гарні на нас костюми, але ми забули свої головні убори, а без них у нас не вийде ніякої фотополювання. Давайте подивимося, який повинен бути головний убір у мисливця. (Демонструється картинка). Я вам пропоную зробити самим наші головні убори і потім відправитися в ліс.

    4. Аплікація. (Педагог пропонує пройти до своїх місць.)

    Показує на прикладі як зробити шапочку і пропонує зробити для її прикраси перо.

    В процесі роботи педагог стежить за правильністю виконання прийомів роботи. Стежить за акуратністю в роботі з клеєм.

    5. В кінці заняття всі діти надягають шапочки і представляють, як відправляються на фотополювання в чарівний ліс.

    Ми крокуємо друг за другом

    Лісом і зеленим лугом.

    Крила строкаті миготять,

    В поле метелики літають.

    1.2.3.4.5 - закружляли все знову

    Ми мисливці в дорозі.

    Веселіше крокуйте ноги,

    Легше - видих,

    Глибше - вдих.

    Шлях не близький, що не далекий.

    Попереду тече струмок:

    Перестрибнемо скоріше.

    До річці швидко ми спустилися,

    Нахилилися і вмилися.

    1.2.3.4. - ось як славно освіжили.

    А тепер попливли дружно,

    Робити так руками потрібно -

    Разом - раз - це брас.

    Хитаючись на хвилі - пливемо на спині.

    Вийшли на берег крутий і вирушили далі!

    Попереду у оленя

    Будинок великий - 3 рази,

    Дивиться він у своє віконце.

    Зайка по лісі біжить,

    І оленя в двері стукає:

    - Стук-стук,

    Двері відкрий!

    Там в лісі мисливець спритний

    - Зайка, зайка гав не лови.

    Швидко в будинок мій забегай.

    Мисливці, кого вам вдалося побачити в лісі? А кого сфотографувати?





    «Шапочки для мисливців». Конспект заняття з художньої творчості на тему «Головні убори»